UZASADNIENIE

W związku z przygotowaniami do realizacji w roku szkolnym 2010/2011 projektu systemowego pt. „Nauka drogą do sukcesu na Śląsku” w ramach Poddziałania 9.1.3 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych” w województwie śląskim, uchwałą nr 2019/400/III/2010 Zarządu Województwa Śląskiego z dnia 10.08.2010 r. zatwierdzono zmiany treści Regulaminu przyznawania stypendiów w ramach II i kolejnych edycji projektu systemowego „Nauka drogą do sukcesu na Śląsku”. W dniu 23 sierpnia 2010 r. na posiedzeniu Komisji Edukacji, Nauki i Kultury Sejmiku Województwa pozytywnie zaopiniowano Regulamin przyznawania stypendiów wraz z nowymi kryteriami przyznawania stypendiów, jednakże ich przyjęcie przez Sejmik Województwa uzależniono od wprowadzenia do Regulaminu zmian w zakresie systemu  oceny punktowej wniosków o przyznanie stypendium. Pierwsza ze zmian  dotyczy   usunięcia jednego z dwóch kryteriów fakultatywnych, za które ubiegający się o stypendium uczeń mógłby otrzymać dodatkowe punkty. Kryterium tym były „wyniki 
ze sprawdzianu lub egzaminu zewnętrznego z całości lub tylko z części matematyczno-przyrodniczej”.  Powyższe kryterium nie pozwalało na obiektywną ocenę aktualnego poziomu osiągnięć ucznia, gdyż mogło uwzględniać  poziom  osiągnięć edukacyjnych  ucznia nawet sprzed trzech  lat przed złożeniem wniosku o przyznanie stypendium. Kolejna zmiana dotyczy zwiększenia wag punktowych w obrębie  poszczególnych kryteriów oceny. W kryteriach obligatoryjnych  zwiększono ilość wag punktowych z pięciu do dziewięciu, pozostawiając  tylko cztery w kryterium fakultatywnym. Przy utrzymaniu sześćdziesięcio-punktowego systemu oceny wniosków stypendialnych, zwiększeniu uległa liczba punktów 
za spełnienie kryteriów obligatoryjnych do 45 pkt., przy jednoczesnym zmniejszeniu liczby punktów do 15 w ramach kryterium fakultatywnego. Powyższe zmiany pozwalają 
na obiektywną ocenę wyników w nauce, poprzez udzielenie wsparcia uczniom 
o największych osiągnięciach edukacyjnych z przedmiotów matematyczno – przyrodniczych 
i technicznych, jednocześnie udzielając wyższego wsparcia tym uczniom, którzy brali udział  w olimpiadach i konkursach.