Plan działania na rok 2009

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ	
Numer i nazwa Priorytetu	IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach	Województwo	Śląskie 	
Instytucja Pośrednicząca	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
(Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego) 	
Adres siedziby	ul. Ligonia 46     40-037 Katowice	
Telefon	032 77 40 125
lub
032 77 40 126	Faks	032 77 40 402	
E-mail	efs@silesia-region.pl	
Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej do kontaktów roboczych	
Hubert Niedziocha,
tel. 032 774 04 22,
hniedziocha@silesia-region.pl
	
Instytucja Pośrednicząca II stopnia / numer Działania lub Poddziałania	Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach / Działanie 9.3	
Adres siedziby	ul. Kościuszki 30, 40-048 Katowice	
Telefon	032 757 33 60	Faks	032 757 33 62	
E-mail	efs@wup-katowice.pl	

KARTA DZIAŁANIA 9.1	

Poddziałanie 9.1.1
LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.		II kw.	x	III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania przedszkolnego na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej (w szczególności na obszarach wiejskich)
2.	Wsparcie istniejących przedszkoli (w tym również funkcjonujących innych form wychowania przedszkolnego) przyczyniające się do zwiększonego uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym np. wsparcie dla przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego zagrożonych likwidacją, wydłużenie godzin pracy, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci, zatrudnienie dodatkowego personelu itp.
3.	Opracowanie i realizacja kampanii informacyjnych promujących edukację przedszkolną	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia . Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do osób fizycznych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	4.	Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województw śląskiego jest uzasadniona regionalnym charakterem wsparcia. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na postawie treści wniosku. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do grupy docelowej innej niż osoby fizyczne	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	Kryteria strategiczne	
	1. Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź planowanymi do realizacji ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny.	WAGA	3	
	Uzasadnienie:	Zaproponowane kryterium strategiczne będzie stanowić mechanizm wspierający komplementarność działań realizowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz innych źródeł wspólnotowych. Mechanizmy służące powiązaniu ze sobą działań infrastrukturalnych i inicjatyw edukacyjnych  czy prozatrudnieniowych będą wpływały na większą efektywność interwencji funduszy strukturalnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	

Poddziałanie 9.1.2

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące:
•	dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji  edukacyjnych  w trakcie procesu kształcenia,
•	doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów   wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn   zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty  (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla  uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom,  programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
•	programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system   szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz  kontynuację nauki
•	dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów   ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym  uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk   przyrodniczo – matematycznych
•	 rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów  o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz  możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań  lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)
•	wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania  cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne 
•	wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką  oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania 	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia . Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do osób fizycznych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	4.	Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województw śląskiego jest uzasadniona regionalnym charakterem wsparcia. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na postawie treści wniosku. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do grupy docelowej innej niż osoby fizyczne	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	Kryteria strategiczne	
	1. Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.	WAGA	2	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium wynika z Ewaluacji działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zgodnie z którą preferowane powinny być projekty zakładające wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków EFS w latach 2004-2006. Szczegółowe informacje dla beneficjentów dotyczące sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego każdorazowo będą dostępne w dokumentacji konkursowej oraz na stronie internetowej Instytucji Ogłaszającej Konkurs. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	2. Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź planowanymi do realizacji ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny.	WAGA	3	
	Uzasadnienie:	Zaproponowane kryterium strategiczne będzie stanowić mechanizm wspierający komplementarność działań realizowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz innych źródeł wspólnotowych. Mechanizmy służące powiązaniu ze sobą działań infrastrukturalnych i inicjatyw edukacyjnych  czy prozatrudnieniowych będą wpływały na większą efektywność interwencji funduszy strukturalnych.  Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	

Poddziałanie 9.1.3

Projekty, których realizacja jest kontynuowana

B1.1 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM	
Typ/typy projektów (operacji) realizowane w ramach projektu	Realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.	
Beneficjent systemowy	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego , Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego 
Partnerzy:
Powiat Będziński ul. Sączewskiego 2, 42-500 Będzin
Powiat Bielski ul. Piastowska 40, 43–300 Bielsko-Biała
Powiat Bieruńsko-Lędziński ul. Jagiełły 1, 43-155 Bieruń 
Powiat Cieszyński ul. Bobrecka 29, 43-400 Cieszyn
Powiat Częstochowski ul. Jana III Sobieskiego 9, 42-217 Częstochowa
Powiat Gliwicki ul. Zygmunta Starego 17, 44-100 Gliwice
Powiat Kłobucki ul. Rynek JP II 13, 42-100 Kłobuck 
Powiat Lubliniecki ul. Paderewskiego 7, 42-700 Lubliniec
Powiat Mikołowski ul. Żwirki i Wigury 4a, 43-190 Mikołów 
Powiat Myszkowski ul. Pułaskiego 6, 42-300 Myszków 
Powiat Pszczyński ul. 3-go Maja 10, 43-200 Pszczyna 
Powiat Raciborski ul. Klasztorna 6, 47-400 Racibórz 
Powiat Rybnicki ul. 3-go Maja 31, 44-200 Rybnik
Powiat Tarnogórski  Karłuszowiec 5, 42-600 Tarnowskie Góry
Powiat Wodzisławski  ul. Bogumińska 2, 44-300 Wodzisław Śląski 
Powiat Zawierciański ul. Sienkiewicza 34, 42-400 Zawiercie 
Powiat Żywiecki ul. Krasińskiego 13, 34-300 Żywiec 
Miasto Bielsko-Biała Plac Ratuszowy 1, 43-300 Bielsko-Biała 
Miasto Bytom ul. Parkowa 2, 41-902 Bytom 
Miasto Chorzów Rynek 1, 41-500 Chorzów 
Miasto Częstochowa ul. Śląska 11/13, 42-217 Częstochowa 
Miasto Dąbrowa Górnicza ul. Kościuszki 25, 41-300 Dąbrowa Górnicza
Miasto Gliwice ul. Zwycięstwa 21, 44-100 Gliwice 
Miasto Jastrzębie Zdrój Al. Piłsudskiego 60, 44-335 Jastrzębie Zdrój 
Miasto Jaworzno ul. Grunwaldzka 33, 43-600 Jaworzno 
Miasto Katowice ul. Młyńska 4, 40-098 Katowice 
Miasto Mysłowice ul. Powstańców 1, 41-400 Mysłowice 
Miasto Piekary Śląskie ul. Bytomska 84, 41-940 Piekary Śląskie
Miasto Ruda Śląska pl. Jana Pawła II 6, 41-709 Ruda Śląska 
Miasto Rybnik ul. B. Chrobrego 2, 44-200 Rybnik 
Miasto Siemianowice Śląski ul. Jana Pawła II 10, 41-100 Siemianowice Śląskie" 
Miasto Sosnowiec Aleja Zwycięstwa 20, 41-200 Sosnowiec 
Miasto Świętochłowice ul. Katowicka 54, 41-600 Świętochłowice 
Miasto Tychy Al. Niepodległości 49, 43-100 Tychy
Miasto Zabrze ul. Powstańców 5-7, 41-800 Zabrze 
Miasto Żory al. Wojska Polskiego 25, 44-240 Żory 	
Czy typ projektu (operacji) został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym?	TAK	x	Jeżeli NIE – należy uzasadnić		
	NIE				
Okres realizacji projektu	 01.06.2008 -31.07.2009	
Kwota poniesionych/planowanych wydatków w projekcie 	w latach 2007-2008	917 558,58 
PLN 	w roku 2009	1 099 585,94 
PLN 	ogółem w projekcie	2 017 144,52 
PLN 	
Rezultaty planowane do osiągnięcia w ramach projektu 	twarde	w latach 2007-2008	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	w roku 2009	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	na koniec realizacji projektu	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	
	miękkie 		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 

		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 

		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 	

Projekty, których realizacja rozpocznie się w 2009 r.

B2.1 PROJEKT PRZEWIDZANY DO REALIZACJI W TRYBIE SYSTEMOWYM	
Typ/typy projektów (operacji) przewidziane do realizacji w ramach projektu	Realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.	
Beneficjent systemowy	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego , Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego 
Partnerzy:
Powiat Będziński ul. Sączewskiego 2, 42-500 Będzin
Powiat Bielski ul. Piastowska 40, 43–300 Bielsko-Biała
Powiat Bieruńsko-Lędziński ul. Jagiełły 1, 43-155 Bieruń 
Powiat Cieszyński ul. Bobrecka 29, 43-400 Cieszyn
Powiat Częstochowski ul. Jana III Sobieskiego 9, 42-217 Częstochowa
Powiat Gliwicki ul. Zygmunta Starego 17, 44-100 Gliwice
Powiat Kłobucki ul. Rynek JP II 13, 42-100 Kłobuck 
Powiat Lubliniecki ul. Paderewskiego 7, 42-700 Lubliniec
Powiat Mikołowski ul. Żwirki i Wigury 4a, 43-190 Mikołów 
Powiat Myszkowski ul. Pułaskiego 6, 42-300 Myszków 
Powiat Pszczyński ul. 3-go Maja 10, 43-200 Pszczyna 
Powiat Raciborski ul. Klasztorna 6, 47-400 Racibórz 
Powiat Rybnicki ul. 3-go Maja 31, 44-200 Rybnik
Powiat Tarnogórski  Karłuszowiec 5, 42-600 Tarnowskie Góry
Powiat Wodzisławski  ul. Bogumińska 2, 44-300 Wodzisław Śląski 
Powiat Zawierciański ul. Sienkiewicza 34, 42-400 Zawiercie 
Powiat Żywiecki ul. Krasińskiego 13, 34-300 Żywiec 
Miasto Bielsko-Biała Plac Ratuszowy 1, 43-300 Bielsko-Biała 
Miasto Bytom ul. Parkowa 2, 41-902 Bytom 
Miasto Chorzów Rynek 1, 41-500 Chorzów 
Miasto Częstochowa ul. Śląska 11/13, 42-217 Częstochowa 
Miasto Dąbrowa Górnicza ul. Kościuszki 25, 41-300 Dąbrowa Górnicza
Miasto Gliwice ul. Zwycięstwa 21, 44-100 Gliwice 
Miasto Jastrzębie Zdrój Al. Piłsudskiego 60, 44-335 Jastrzębie Zdrój 
Miasto Jaworzno ul. Grunwaldzka 33, 43-600 Jaworzno 
Miasto Katowice ul. Młyńska 4, 40-098 Katowice 
Miasto Mysłowice ul. Powstańców 1, 41-400 Mysłowice 
Miasto Piekary Śląskie ul. Bytomska 84, 41-940 Piekary Śląskie
Miasto Ruda Śląska pl. Jana Pawła II 6, 41-709 Ruda Śląska 
Miasto Rybnik ul. B. Chrobrego 2, 44-200 Rybnik 
Miasto Siemianowice Śląski ul. Jana Pawła II 10, 41-100 Siemianowice Śląskie" 
Miasto Sosnowiec Aleja Zwycięstwa 20, 41-200 Sosnowiec 
Miasto Świętochłowice ul. Katowicka 54, 41-600 Świętochłowice 
Miasto Tychy Al. Niepodległości 49, 43-100 Tychy
Miasto Zabrze ul. Powstańców 5-7, 41-800 Zabrze 
Miasto Żory al. Wojska Polskiego 25, 44-240 Żory	
Czy typ projektu został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym?	TAK	x	Jeżeli NIE – należy uzasadnić		
	NIE				
Okres realizacji projektu	01.08.2009 – 31.07.2011	
Kwota planowanych wydatków w projekcie 	w roku 2009	1 615 397,06 
PLN	ogółem w projekcie	4 485 760,89	
Rezultaty planowane do osiągnięcia w ramach projektu 	twarde 	w roku 2009	•	1100* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	1100* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  
* - szacowana ilość	na koniec realizacji projektu	•	1100* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	1100* indywidualnych planów rozwoju ucznia,
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  
* - szacowana ilość	
	miękkie		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia	

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.1	

KARTA DZIAŁANIA 9.2	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy 
2.	Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie wyrównywaniu dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące:
•	dodatkowe zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
•	doradztwo i opiekę pedagogiczno –psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
•	dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych
•	efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego
•	modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących)
•	współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania –staże i praktyki)
•	wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia
•	wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne
•	wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia . Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do osób fizycznych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	3.	Beneficjent  w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	2	
	4.	Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województw śląskiego jest uzasadniona regionalnym charakterem wsparcia. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na postawie treści wniosku. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do grupy docelowej innej niż osoby fizyczne	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Projekty (obejmujące staże i praktyki zawodowe) realizowane w partnerstwie szkół i/lub placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami, służące podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów, co przyczyni się do zwiększenia zdolności ich zatrudnienia.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium przyczyni się do podniesienia jakości szkolnictwa zawodowego i wzmocnienia szans absolwentów szkół zawodowych na rynku pracy. Współpraca szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami wpłynie na uatrakcyjnienie szkolnictwa zawodowego wśród osób rozpoczynających edukacje na poziomie szkół średnich. Ponadto kryterium to wpisuje się w realizacje założeń jednego z trzech pól strategicznych Zasoby ludzkie, równość szans i zagadnienia społeczne w priorytecie Edukacja, kultura, mobilność i aktywacja zasobów ludzkich w ramach Ustaleń Strategicznych Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata 2000-2020, zgodnie z którymi konieczne jest umiejętne promowanie zdolności i mobilności na rynku pracy oraz zwiększania kwalifikacji zawodowych i poziomu wykształcenia mieszkańców. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	2	
	2. Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.	WAGA	2	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium wynika z Ewaluacji działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zgodnie z którą preferowane powinny być projekty zakładające wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków EFS w latach 2004-2006. Szczegółowe informacje dla beneficjentów dotyczące sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego każdorazowo będą dostępne w dokumentacji konkursowej oraz na stronie internetowej Instytucji Ogłaszającej Konkurs. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	2	
	3. Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź planowanymi do realizacji ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny.	WAGA	3	
	Uzasadnienie:	Zaproponowane kryterium strategiczne będzie stanowić mechanizm wspierający komplementarność działań realizowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz innych źródeł wspólnotowych. Mechanizmy służące powiązaniu ze sobą działań infrastrukturalnych i inicjatyw edukacyjnych  czy prozatrudnieniowych będą wpływały na większą efektywność interwencji funduszy strukturalnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.2	

KARTA DZIAŁANIA 9.3	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty	x		
	Zamknięty			
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	 Kampanie informacyjne w zakresie formalnego kształcenia ustawicznego, w tym w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy
2.	Kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych uzupełnieniem lub podwyższeniem swojego wykształcenia i kwalifikacji ogólnych i zawodowych
3.	Programy formalnego potwierdzania kwalifikacji ogólnych i zawodowych zdobytych w sposób pozaformalny i nieformalny (wsparcie dla osób, które z własnej inicjatywy deklarują chęć przystąpienia do egzaminu zewnętrznego i potwierdzenia posiadanych kwalifikacji)
4.	Usługi doradcze dla osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych kształceniem formalnym w zakresie wyboru kierunku i formy kształcenia formalnego w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy
5.	Wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego w zakresie kształcenia formalnego ukierunkowane na:
•	monitorowanie potrzeb oraz rozszerzanie lub dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy
•	podwyższanie jakości oferty edukacyjnej w tym również w przypadku form pozaszkolnych ubieganie się o akredytację kuratora oświaty 
•	rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu.	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia . Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do osób fizycznych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	4.	Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województw śląskiego jest uzasadniona regionalnym charakterem wsparcia. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na postawie treści wniosku. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do grupy docelowej innej niż osoby fizyczne	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Projekty, w ramach których zostaną opracowane i upowszechnione programy i pomoce dydaktyczne służące kształceniu na odległość14.	WAGA	5	
		W Polsce model kształcenia na odległość jest mało popularny i znajduje się ciągle w sferze marginalnych działań w obszarze edukacji. Wśród głównych barier e-learningu znajduje się brak odpowiedniego zaplecza organizacyjno-technicznego i pomocy dydaktycznych. Ewaluacja działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pokazała potrzebę preferowania projektów zawierających elementy opracowania programów i pomocy dydaktycznych w zakresie nauczania na odległość. Działaniami komplementarnymi i wspierającymi budowanie systemu edukacji ustawicznej w formie kształcenia na odległość były działania ukierunkowane na tworzenie metodologii i programów nauczania do kształcenia na odległość, realizowanych m.in. w ramach SPO RZL Działania 2.1, koordynowany przez Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w MEN. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	2.		Grupę docelową projektu w co najmniej 40% stanowią osoby należące do grupy wiekowej 45+ oraz w ramach projektu przewidziane jest objęcie wsparciem dostosowanym do potrzeb poszczególnych uczestników w tym wieku.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Bezrobotni powyżej 50 roku życia, stanowili na koniec marca 2008 roku jedną czwartą (24,6%) ogółu bezrobotnych w województwie. Wskaźnik zatrudnienia osób w wieku powyżej 50 lat jest najniższy w kraju. W IV kwartale 2007 roku dla osób w wieku 50-54 lata wynosił  54,9% (kraj 63,8%), dla osób w wieku 55-59 lat 28,9% (kraj 38,4%). Natomiast w wieku 60-64 lat 11,7% (kraj 18,4%). Wiek jest zmienną korelującą z niskim poziomem wykształcenia, gdyż 43,1% tych osób legitymuje się wykształceniem gimnazjalnym i poniżej. Osoby starsze są  z reguły mniej mobilne i mniej elastyczne zawodowo. W związku z powyższym osoby te wymagają wsparcia, zwłaszcza pomocy w rekwalifikacji zawodowej i podnoszeniu lub aktualizowaniu posiadanych kwalifikacji. Zgodnie z ustaleniami Grupy Roboczej ds. monitorowania działań podejmowanych w ramach PO KL na rzecz wyrównywania szans na rynku pracy osób z grupy 50+ z dnia 30 lipca 2008r. niski poziom zatrudnienia pociąga za sobą konieczność wsparcia tych osób poprzez podjęcie odpowiednich działań na poziomie regionalnym i objęcia wsparciem już osoby powyżej 45 roku życia. Jednocześnie uczestnictwo na poziomie statystycznie istotnym (40%) gwarantuje, iż udział przedstawicieli tej grupy nie jest przypadkowy. Wdrożenie projektów spełniających kryterium ma na celu zwiększenie zdolności osób pracujących będących po 45 roku życia do utrzymania aktywności zawodowej na rynku pracy,  zaś objęcie zindywidualizowanym wsparciem, poprzez zaangażowanie uczestników w opracowywanie formuły wsparcia, pozwala racjonalnie zaplanować ścieżkę zatrudnienia i kariery zawodowej starszych pracowników i jest zgodne z zasadą empowerment, wykorzystywaną w projektach realizowanych w ramach PIW EQUAL. Ponadto przyczyni się ono do sięgnięcia przez pracodawców do zasobów kadrowych będących do tej pory uważanych za niewystarczająco wydajne. Wprowadzone kryterium jest zgodne z założeniami rządowego programu „Solidarność pokoleń”, wydłużenie aktywności zawodowej pracowników po 50-tym roku życia należy do priorytetowych działań krajów Unii Europejskiej. Założenia Strategii Lizbońskiej przyjęte przez kraje Unii Europejskiej w 2000r. w perspektywie do 2020r. osiągnięcie wskaźnika zatrudnienia na poziomie nie niższym niż 50%. Na potrzebę aktywizacji osób po 45 roku wskazują również badania przeprowadzone przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, oraz niezależne instytucje badawcze,. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-4	
	3.	Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.	WAGA	2	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium wynika z Ewaluacji działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zgodnie z którą preferowane powinny być projekty zakładające wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków EFS w latach 2004-2006. Szczegółowe informacje dla beneficjentów dotyczące sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego każdorazowo będą dostępne w dokumentacji konkursowej oraz na stronie internetowej Instytucji Ogłaszającej Konkurs Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	4. Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź planowanymi do realizacji ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny. 	WAGA	3	
	Uzasadnienie:	Zaproponowane kryterium strategiczne będzie stanowić mechanizm wspierający komplementarność działań realizowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz innych źródeł wspólnotowych. Mechanizmy służące powiązaniu ze sobą działań infrastrukturalnych i inicjatyw edukacyjnych  czy prozatrudnieniowych będą wpływały na większą efektywność interwencji funduszy strukturalnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.3	

KARTA DZIAŁANIA 9.4	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.		II kw.	x	III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć)
2.	Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu
3.	Studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia
4.	Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej
5.	Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych)	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia . Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Projekty zakładające doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, we współpracy z przedsiębiorstwami .	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium ma na celu doskonalenie kadr pedagogicznych kształcących w systemie szkolnictwa zawodowego, co ma spowodować podniesienie jakości edukacji i sprostać wymaganiom  stawianym przed absolwentami szkół zawodowych. Premiowanie tego typu projektów ma podnieść jakość edukacji zawodowej i sprostać dynamicznemu rozwojowi, zwłaszcza w zakresie wdrażanych nowych rozwiązań technologicznych. Realizacja tego kryterium przyczyni się do lepszego dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb przedsiębiorców. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3, 5	
	2.	Projekty zakładające kształtowanie umiejętności nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium premiującego projekty ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ma na celu rozwój zdolności, wiedzy i umiejętności uznanych za podstawowe, które wszystkie osoby potrzebują do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. Spośród kompetencji kluczowych w rozwoju zawodowym nauczyciela szczególnie uwzględnione powinny zostać kompetencje informatyczne, rozwijające umiejętność stosowania Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (ICT). Wymagania współczesnego rynku pracy powodują konieczność stosowania ICT na każdym etapie kształcenia. Aby jednak było to możliwe kadra pedagogiczna powinna być w tym zakresie dobrze przygotowana. Ewaluacja działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pokazała potrzebę preferowania projektów zakładających doskonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystywania ICT w procesie nauczania. Stosowanie ICT jest niezbędne do realizacji Programów nauczania na wszystkich poziomach edukacyjnych. Stosowanie Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych jest też jednym z wymogów stawianych przed nauczycielami starającymi się o stopień awansu zawodowego. Stopnie awansu zawodowego są regulowane m.in. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz. U. 2004 nr 260 poz. 2593; Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz. U. 2007 nr 214 poz. 1580, wydanymi na podstawie ustawy z dnia 26 stycznia  1982r. Karta Nauczyciela , które zgodnie z ustawą z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r., nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) prawa i obowiązki nauczycieli. Zgodnie z zapisami SZOP realizacja projektów ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych odbywać się będzie poprzez Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne w Podziałaniu 9.1.2 i kształcenie zawodowe w Działaniu 9.2, ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.	Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.	WAGA	2	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium wynika z Ewaluacji działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, zgodnie z którą preferowane powinny być projekty zakładające wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków EFS w latach 2004-2006. Szczegółowe informacje dla beneficjentów dotyczące sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego każdorazowo będą dostępne w dokumentacji konkursowej oraz na stronie internetowej Instytucji Ogłaszającej Konkurs. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	4. Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź planowanymi do realizacji ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny.	WAGA	3	
		Zaproponowane kryterium strategiczne będzie stanowić mechanizm wspierający komplementarność działań realizowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz innych źródeł wspólnotowych. Mechanizmy służące powiązaniu ze sobą działań infrastrukturalnych i inicjatyw edukacyjnych  czy prozatrudnieniowych będą wpływały na większą efektywność interwencji funduszy strukturalnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.4	

KARTA DZIAŁANIA 9.5	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty	x		
	Zamknięty			
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich
2.	Projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach
3.	Działania informacyjno – promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	2.	Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego oraz osoby pracujące na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia. Wskazanie jako grupy docelowej osób zamieszkujących i/ lub pracujących na terenie województwa śląskiego jest zgodne z zasadą zapewnienia szerokiego dostępu do wsparcia udzielonego w ramach PO KL. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do osób fizycznych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	4.	Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów na terenie województw śląskiego jest uzasadniona regionalnym charakterem wsparcia. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na postawie treści wniosku. Kryterium dotyczy wyłącznie projektów, w ramach których wsparcie jest skierowane do grupy docelowej innej niż osoby fizyczne	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Projekty realizowane w partnerstwie z JST.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium ma na celu budowę kapitału społecznego na wsi i spowoduje pobudzenie aktywności JST oraz wychodzenia naprzeciw potrzebom społeczności lokalnych. Jednocześnie projekty takie przyczynią się do zwiększenia roli partnerstwa jako formy rozwiązywania problemów lokalnych. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.5	

INFORMACJE NA TEMAT WDRAŻANIA PRIORYTETU IX	

D. PROJEKTY INNOWACYJNE	
D.1 Projekty innowacyjne wdrażane w trybie konkursowym	
Lp. konkursu	D.1.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.		II kw.		III kw.	x	IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Instytucja ogłaszająca konkurs: IP / IP2	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
(Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego)	
Tematy dla projektów innowacyjnych	1.	 Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/regionalnego rynku pracy.	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu  wynosi  36  miesięcy.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 36  miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania i  poszczególne etapy realizacji w ramach projektu, a co za tym idzie również planować wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań korekcyjnych w przypadku zidentyfikowania ryzyka podczas realizacji projektu, co w przypadku projektów innowacyjnych ma szczególne znaczenie z uwagi na charakter podejmowanych w nim działań. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do Tematu (nr)	1	
	2.	Minimalna wartość projektu wynosi 100 000 PLN, maksymalna wartość  projektu wynosi 2 000 000 PLN.	
	Uzasadnienie:	Określenie ram finansowych wartości projektu pozwoli beneficjentom już na etapie konstruowania projektu oszacować  w sposób realny budżet, a także racjonalnie zaplanować poszczególne zadania i etapy w ramach projektu. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do Tematu (nr)	1	
	3.	Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego.	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich 
w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna 
z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie biura projektu lub siedziby na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne. Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	Stosuje się do Tematu (nr)	1	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Projekt realizowany w partnerstwie ponadnarodowym, z uwzględnieniem co najmniej dwóch form  działań kwalifikowalnych w ramach współpracy ponadnarodowej.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektu w partnerstwie ponadnarodowym wniesie znaczną wartość dodaną, ponadto pozwoli na  wymianę wzajemnych doświadczeń wypracowanie, bądź zaadaptowanie  nowych rozwiązań w zakresie dostosowania oferty  szkolnictwa zawodowego do potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy.
Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	WAGA	3	
			Stosuje się do Tematu (nr)	1	
	2.	Realizacja projektu w partnerstwie.	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektu w partnerstwie wniesie znaczną wartość dodaną, ponadto pozwoli na  wymianę wzajemnych doświadczeń wypracowanie, bądź zaadaptowanie  nowych rozwiązań w zakresie dostosowania oferty  szkolnictwa zawodowego do potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy.
Kryterium zostanie zweryfikowane podczas oceny na podstawie treści wniosku.	WAGA	2	
			Stosuje się do Tematu (nr)	1	

G. OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE	

OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE

Kwestie komplementarności są istotnym elementem prac Podkomitetu Monitorującego Program Operacyjny Kapitał Ludzki w województwie śląskim (PKM POKL),  do zadań którego należy m.in.: zapewnienie koordynacji oraz komplementarności procesu wdrażania priorytetów PO KL na terenie województwa śląskiego z działaniami realizowanymi w ramach innych programów współfinansowanych z funduszy strukturalnych, Funduszu Spójności Unii Europejskiej oraz Europejskiego Funduszu Rolnego na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich. W skład Podkomitetu wchodzą przedstawiciele instytucji zaangażowanych we wdrażanie, jak i koordynację, programów operacyjnych współfinansowanych ze środków EFS i innych środków wspólnotowych (m.in. przedstawiciele Instytucji Zarządzającej, Instytucji Pośredniczących komponentu centralnego PO KL, ministerstw branżowych, a ze strony samorządowej Instytucji Zarządzającej Regionalnym Programem Operacyjnym Województwa Śląskiego, Instytucji Wdrażającej Program Rozwoju Obszarów Wiejskich). 
Dodatkowo w  ramach Podkomitetu Monitorującego zostanie utworzona grupa robocza  ds. komplementarności, z którą na bieżąco będą konsultowane istotne kwestie dotyczące zapewnienia komplementarności wdrażania PO KL  z innymi inicjatywami na poziomie regionu, np.: kryteria strategiczne skierowane na zapewnienie komplementarności działań.

Na poziomie Instytucji Pośredniczącej dla POKL w województwie śląskim (IP) powołano Regionalną Grupę Sterującą Ewaluacją (RGSE), w skład której wchodzą reprezentanci instytucji zaangażowanych we wdrażanie POKL, RPO WŚl., Europejskiej Współpracy Transgranicznej oraz Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich. Celem RGSE jest m.in. koordynacja działań w zakresie ewaluacji POKL na poziomie komponentu regionalnego. Jednocześnie przedstawiciele IP są członkami Grupy Sterującej Ewaluacją utworzonej przy IZ RPO WŚL. Ponadto w ramach Poddziałania 8.1.4 „Przewidywanie zmiany gospodarczej” komórka organizacyjna pełniąca m.in. rolę IZ RPO WŚl., jest podmiotem realizującym projekt systemowy, który ukierunkowany jest na wsparcie realizowane w ramach EFS.

Instytucja Pośrednicząca na obecnym etapie wdrażania Programu nie zdecydowała się na wprowadzenie dodatkowych kryteriów szczegółowych w ramach komponentu regionalnego POKL dla zapewnienia komplementarności działań „miękkich” (EFS) z „twardymi” (pozostałe fundusze), które premiowałyby projekty współfinansowane z EFS mające związek ze wsparciem o charakterze „twardym”. Problematyka komplementarności w tym zakresie winna być przedmiotem dodatkowych rozważań, popartych odpowiednimi badaniami i analizami mocnych oraz słabych stron takiego rozwiązania, jak i potencjalnymi skutkami dla wdrażania komponentu regionalnego PO KL w województwie śląskim. W związku z powyższym IP PO KL zamierza przeprowadzić ekspertyzę mającą na celu  wskazanie  adekwatnych mechanizmów  zapewniających komplementarność  podejmowanych inicjatyw na poziomie regionu, z uwzględnieniem jego specyfiki.

Jednocześnie IP PO KL zapewnia komplementarność działań informacyjno-promocyjnych oraz wykorzystania środków Pomocy Technicznej na poziomie województwa śląskiego poprzez utworzenie Regionalnej Informacyjnej Grupy Roboczej, w skład której wchodzą przedstawiciele IP POKL, IZ RPO WŚL, Regionalnych Ośrodków EFS z terenu województwa. Efektem wspólnych działań są m.in. programy TV, materiały informacyjne, tworzenie wspólnego regionalnego Punktu Informacyjnego dla POKL, RPO WŚl. i PROW.
Z uwagi na fakt, iż ogłoszenie konkursów  RPO WŚL w ramach  Priorytetów będących komplementarnymi z działaniami podejmowanymi w PO KL planowane jest na przełom lat 2008/2009 oraz w pierwszych kwartałach roku 2009, nie jest możliwe wskazanie konkretnych projektów, których realizacja zapewni komplementarność  względem projektów „miękkich” w ramach PO KL.

Komplementarność podejmowanych działań w ramach PO KL oraz RPO WŚL w województwie śląskim zostanie zapewniona również poprzez  realizację kluczowych projektów inwestycyjnych   dla regionu, których realizacja odbywać się będzie na obszarach zdegradowanych, objętych programem rewitalizacji, a także tych, które ze względu na charakter wymagają komplementarności podejmowanych działań np.: infrastruktury edukacyjnej  wraz z pakietem działań ukierunkowanym na wdrażanie programów rozwojowych ( 9.1.2)  i szkoleniem kadr edukacji (9.4) 

Działania ukierunkowane na rozwój zasobów ludzkich, realizowane w Priorytecie IX w ramach komponentu regionalnego PO KL są komplementarne z działaniami przewidzianymi do realizacji w ramach projektów infrastrukturalnych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego 2007-2013. W ramach Priorytetu VIII  Infrastruktura edukacyjna wspierany będzie rozwój szkolnictwa, znacząco wpływającego na wzrost konkurencyjności regionu i rozwój gospodarki opartej na wiedzy.  Rodzaje projektów przewidziane do realizacji w działaniu 8.1. Infrastruktura szkolnictwa wyższego w ramach Priorytetu VIII RPO WŚ to:  
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa), przebudowa i remont istniejących obiektów dydaktycznych, w tym także laboratoriów dydaktycznych, pracowni komputerowych, bibliotek w szkołach wyższych. 
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa), przebudowa i remont obiektów sportowych w szkołach wyższych.
•	Zagospodarowanie otoczenia obiektów w powiązaniu z projektami wymienionymi w pkt. 1-2.
•	Wyposażenie obiektów wymienionych w pkt. 1-2 w urządzenia dydaktyczne oraz inne pomoce naukowe.
•	Tworzenie lub modernizacja zintegrowanego systemu wspomagania zarządzania w szkołach wyższych, w tym zakup niezbędnego sprzętu i oprogramowania.
•	Usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych wyłącznie w przypadku realizacji projektów wymienionych w pkt 1-2 oraz ich otoczeniu.
Ponadto komplementarność z działaniami przewidzianymi do realizacji w ramach Priorytetu IX PO KL, wykazuje projekt kluczowy przewidziany do realizacji w działaniu 8.1. RPO WŚ, którym jest rozbudowa bazy naukowo-dydaktycznej Akademii im. J. Długosza w perspektywie powołania Uniwersytetu Częstochowskiego. 
W działaniu 8.2. Infrastruktura placówek oświatowych przewidziano możliwość realizacji takich projektów jak: 
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa), przebudowa, remont i wyposażenie istniejących obiektów dydaktycznych (np. budynków szkolnych, laboratoriów dydaktycznych, sal do praktycznej nauki zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych). 
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa) przebudowa, remont i wyposażenie bibliotek przyszkolnych.
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa) lub przebudowa, remont i wyposażenie przyszkolnych obiektów sportowych (wyposażenie tylko jako integralna część projektu).
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa) lub przebudowa i kompleksowe wyposażenie obiektów infrastruktury społeczno - edukacyjnej (w szczególności burs, internatów, stołówek). 
•	Tworzenie lub modernizacja zintegrowanego systemu wspomagania zarządzania oświatą, w tym zakup niezbędnego sprzętu i oprogramowania.
•	Zagospodarowanie otoczenia obiektów wyłącznie w przypadku realizacji projektów wymienionych w pkt 1-4 realizowanych w ramach działania.
•	Usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych wyłącznie w przypadku realizacji projektów wymienionych w pkt 1-4 oraz ich otoczeniu.

Działanie 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego PO KL jest komplementarne z działaniem  8.3. infrastruktura szkolnictwa ustawicznego, którego celem jest wzrost dostępności i poprawa warunków kształcenia ustawicznego w regionie. W ramach Działania 8.3. RPO WŚ przewidziano możliwość realizacji takich projektów jak: ,
•	Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa), przebudowa, remont i kompleksowe wyposażenie obiektów dydaktycznych kształcenia ustawicznego. 
•	Usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych w obiektach pkt. 1.
•	Wyposażenie placówek kształcenia ustawicznego w sprzęt i systemy informatyczne wspomagające zarządzanie nimi.

Komplementarność z działaniami podejmowanymi w obszarze edukacji na w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach PO KL wykazuje również Priorytet I. Badania i rozwój technologiczny (B+R), innowacje i przedsiębiorczość RPO WŚ w ramach którego wspierane będą działania w zakresie infrastruktury rozwoju gospodarczego, promocji inwestycyjnej oraz rozwoju małych i średnich przedsiębiorstw poprzez inwestycje bezpośrednie i doradztwo oraz transfer technologii i innowacji. W ramach Priorytetu VI Zrównoważony rozwój miast, Przewidziane zostały realizacje projektów kluczowych: „Budowa nowoczesnej hali widowiskowo-sportowej Podium w Gliwicach”, „Budowa nowej siedziby Muzeum Śląskiego w Katowicach”, „Centrum Informacji Naukowej i Biblioteka Akademicka”, „Międzynarodowe Centrum Kongresowe w Katowicach”, mających wzmocnić regionalne ośrodki wzrostu, realizacja których jest komplementarna z Działaniami podejmowanymi w ramach Priorytetu IX PO KL. 

Typy projektów możliwe do realizacji w Priorytecie IX, zwłaszcza w Poddziałaniach  9.1.2, 9.1.3 i Działaniach 9.2 i 9.4 są komplementarne z projektami indywidualnymi realizowanymi w ramach Priorytetu XIII Infrastruktura szkolnictwa wyższego w Programie Operacyjnym Infrastruktura i Środowisko. W ramach projektów indywidualnych przewidziano: wybudowanie i wyposażenie obiektu kubaturowego dla potrzeb „Naukowo-Dydaktycznego Centrum Nowych Technologii”. Realizacja tego projektu pozwoli na prowadzenie modułowych form kształcenia w obszarze tworzonych nowych kierunków nauczania, umożliwiających przygotowywanie kadr dla potrzeb współczesnej gospodarki. Ponadto realizacja projektu „Śląskie Międzyuczelniane Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych” umożliwi integrację możliwości dydaktycznych śląskich uczelni: Uniwersytetu Śląskiego, Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, Politechniki Śląskiej oraz podmiotów partnerskich (instytutów naukowych).

W ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 zostanie zapewniona komplementarność działań podejmowanych na szczeblu centralnym z komponentem regionalnym. Działania przewidziane do realizacji w Priorytecie IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach zostaną uzupełnione przez działania w Priorytecie III Wysoka jakość systemu oświaty PO KL, ukierunkowane na wzmocnienie systemu edukacji w zakresie monitoringu, ewaluacji i badań edukacyjnych oraz ich wykorzystanie w polityce edukacyjnej i zarządzaniu oświatą. Uzupełnieniem działań podejmowanych na poziomie edukacji będzie budowa potencjału uczelni poprzez umożliwienie im rozszerzenia i wzbogacenie oferty edukacyjnej realizowana w ramach Priorytetu IV Szkolnictwo wyższe i nauka. 

Działania podejmowane w ramach Priorytetu IX PO KL są komplementarne z Osią 3 Jakość życia na obszarach wiejskich Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich 2007-2013 (PROW) w zakresie:
•	Budowy, przebudowy, remontu lub wyposażenia obiektów.
a)	pełniących funkcje publiczne, społeczno-kulturalne, rekreacyjne i sportowe,
b)	służących promocji obszarów wiejskich, w tym propagowaniu i zachowaniu dziedzictwa historycznego, tradycji, sztuki oraz kultury.
•	Kształtowania obszaru przestrzeni publicznej.
•	Budowy, remontu lub przebudowy infrastruktury związanej z rozwojem funkcji turystycznych, sportowych lub społeczno-kulturalnych.
•	Kultywowaniem tradycji społeczności lokalnej oraz tradycyjnych zawodów. 
Uzupełnienie działań w ramach PROW będą stanowić inicjatyw edukacyjnych podejmowane w ramach Działania 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich, przewidziane na rzecz pobudzenia aktywności mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich

Priorytet IX jest komplementarny z Programem Operacyjnym Współpracy Transgranicznej Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 2007 – 2013 (POWT). Typy projektów możliwe do realizacji w ramach Priorytetu IX są komplementarne z Działaniem 2.3 Wspieranie współpracy w zakresie edukacji: 
•	Wspieranie współpracy w zakresie edukacji, przygotowania zawodowego i kształcenia ustawicznego ( w tym poprawa znajomości języków, podnoszenie kwalifikacji i umiejętności oraz kompetencji zawodowych).
•	Podnoszenie kwalifikacji zawodowych zgodnie z wymogami rynku pracy.
•	Organizacja kursów ukierunkowanych na zdobywanie, podnoszenie kwalifikacji zawodowych i umiejętności, znajomości języków, w tym przygotowanie do zatrudnienia i kształcenia ustawicznego.
•	Wymiana doświadczeń w zakresie tworzenia programów edukacyjnych.
•	Wspieranie wykorzystania i stosowania ICT, w tym wyspecjalizowanych aplikacji, dla realizacji wyżej wymienionych przedsięwzięć. 
Ponadto w ramach Dziedzina 3.2 Wspieranie przedsięwzięć kulturalnych, rekreacyjno-edukacyjnych oraz inicjatyw społecznych z Priorytetem IX są komplementarne działania ukierunkowane na:
•	Wspieranie wspólnych projektów społeczności lokalnej w dziedzinie społecznej, kulturalnej i rekreacyjno-edukacyjnej ukierunkowanych na rozwój współpracy i integracji lokalnego społeczeństwa obszaru pogranicza,
•	Wspieranie przedsięwzięć edukacyjno-rekreacyjnych i wypoczynkowych (np. imprez sportowych).
•	Wspólne materiały oświatowe i edukacyjne, przygotowanie ścieżek dydaktycznych.
•	Działania związane z modernizacją infrastruktury społecznej, kulturalnej i edukacyjno-rekreacyjnej, niezbędnej dla realizacji współpracy społeczności lokalnych.
•	Współfinansowane są działania dotyczące wykorzystania ICT pod kątem realizacji celu dziedziny wsparcia.

Z Priorytetem IX PO KL komplementarny jest również Program Operacyjny Współpracy Transgranicznej Rzeczypospolita Polska – Republika Słowacka 2007-2013 w ramach Osi priorytetowej II Rozwój społeczno-gospodarczy, poprzez realizację celu operacyjnego - rozwój zasobów ludzkich i oświaty.

	

H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych	

I. KONTRAKTACJA I WYDATKI W PODZIALE NA DZIAŁANIA I PODDZIAŁANIA
(wyłącznie kwoty środków publicznych)	

PODPIS OSOBY UPOWAŻNIONEJ DO PODEJMOWANIA DECYZJI W ZAKRESIE PLANU DZIAŁANIA	
Miejscowość, data	Katowice, 10.11.2008r	Pieczęć i podpis osoby upoważnionej