Plan działania na rok 2009

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ	
Numer i nazwa Priorytetu	IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach	Województwo	Śląskie 	
Instytucja Pośrednicząca	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego
(Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego) 	
Adres siedziby	ul. Ligonia 46     40-037 Katowice	
Telefon	032 77 40 125
lub
032 77 40 126	Faks	032 77 40 402	
E-mail	efs@silesia-region.pl	
Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej do kontaktów roboczych	Hubert Niedziocha, tel. 032 774 04 22, e-mail: hniedziocha@silesia-region.pl	
Instytucja Pośrednicząca II stopnia / numer Działania lub Poddziałania	Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach / Działanie 9.3	
Adres siedziby	ul. Kościuszki 30, 40-048 Katowice	
Telefon	032 757 33 60	Faks	032 757 33 62	
E-mail	efs@wup-katowice.pl	

KARTA DZIAŁANIA 9.1	

Poddziałanie 9.1.1

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.		II kw.	x	III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania przedszkolnego na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej (w szczególności na obszarach wiejskich)
2.	Wsparcie istniejących przedszkoli (w tym również funkcjonujących innych form wychowania przedszkolnego) przyczyniające się do zwiększonego uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym np. wsparcie dla przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego zagrożonych likwidacją, wydłużenie godzin pracy, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci, zatrudnienie dodatkowego personelu itp.
3.	Opracowanie i realizacja kampanii informacyjnych promujących edukację przedszkolną	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia  oraz wynika 
z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	Kryteria strategiczne	
	1.	IP  nie dostrzega potrzeby wprowadzania kryteriów strategicznych na tym etapie wdrażania PO KL.	WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	2.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	3.		WAGA		
	Uzasadnienie:	
	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

Poddziałanie 9.1.2

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące:
•	dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji  edukacyjnych  w trakcie procesu kształcenia,
•	doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów   wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn   zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty  (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla  uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom,  programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
•	programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system   szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz  kontynuację nauki
•	dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów   ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym  uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk   przyrodniczo – matematycznych
•	 rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów  o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz  możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań  lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)
•	wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania  cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne 
•	wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką  oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania 	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia  oraz wynika 
z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1	
	Kryteria strategiczne	
	1.	IP  nie dostrzega potrzeby wprowadzania kryteriów strategicznych na tym etapie wdrażania PO KL.	WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	2.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	3.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

Poddziałanie 9.1.3

Projekty, których realizacja jest kontynuowana

B1.1 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM	
Typ/typy projektów (operacji) realizowane w ramach projektu	Realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.	
Beneficjent systemowy	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego , Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego 
Partnerzy:
Powiat Będziński ul. Sączewskiego 2, 42-500 Będzin
Powiat Bielski ul. Piastowska 40, 43–300 Bielsko-Biała
Powiat Bieruńsko-Lędziński ul. Jagiełły 1, 43-155 Bieruń 
Powiat Cieszyński ul. Bobrecka 29, 43-400 Cieszyn
Powiat Częstochowski ul. Jana III Sobieskiego 9, 42-217 Częstochowa
Powiat Gliwicki ul. Zygmunta Starego 17, 44-100 Gliwice
Powiat Kłobucki ul. Rynek JP II 13, 42-100 Kłobuck 
Powiat Lubliniecki ul. Paderewskiego 7, 42-700 Lubliniec
Powiat Mikołowski ul. Żwirki i Wigury 4a, 43-190 Mikołów 
Powiat Myszkowski ul. Pułaskiego 6, 42-300 Myszków 
Powiat Pszczyński ul. 3-go Maja 10, 43-200 Pszczyna 
Powiat Raciborski ul. Klasztorna 6, 47-400 Racibórz 
Powiat Rybnicki ul. 3-go Maja 31, 44-200 Rybnik
Powiat Tarnogórski  Karłuszowiec 5, 42-600 Tarnowskie Góry
Powiat Wodzisławski  ul. Bogumińska 2, 44-300 Wodzisław Śląski 
Powiat Zawierciański ul. Sienkiewicza 34, 42-400 Zawiercie 
Powiat Żywiecki ul. Krasińskiego 13, 34-300 Żywiec 
Miasto Bielsko-Biała Plac Ratuszowy 1, 43-300 Bielsko-Biała 
Miasto Bytom ul. Parkowa 2, 41-902 Bytom 
Miasto Chorzów Rynek 1, 41-500 Chorzów 
Miasto Częstochowa ul. Śląska 11/13, 42-217 Częstochowa 
Miasto Dąbrowa Górnicza ul. Kościuszki 25, 41-300 Dąbrowa Górnicza
Miasto Gliwice ul. Zwycięstwa 21, 44-100 Gliwice 
Miasto Jastrzębie Zdrój Al. Piłsudskiego 60, 44-335 Jastrzębie Zdrój 
Miasto Jaworzno ul. Grunwaldzka 33, 43-600 Jaworzno 
Miasto Katowice ul. Młyńska 4, 40-098 Katowice 
Miasto Mysłowice ul. Powstańców 1, 41-400 Mysłowice 
Miasto Piekary Śląskie ul. Bytomska 84, 41-940 Piekary Śląskie
Miasto Ruda Śląska pl. Jana Pawła II 6, 41-709 Ruda Śląska 
Miasto Rybnik ul. B. Chrobrego 2, 44-200 Rybnik 
Miasto Siemianowice Śląski ul. Jana Pawła II 10, 41-100 Siemianowice Śląskie" 
Miasto Sosnowiec Aleja Zwycięstwa 20, 41-200 Sosnowiec 
Miasto Świętochłowice ul. Katowicka 54, 41-600 Świętochłowice 
Miasto Tychy Al. Niepodległości 49, 43-100 Tychy
Miasto Zabrze ul. Powstańców 5-7, 41-800 Zabrze 
Miasto Żory al. Wojska Polskiego 25, 44-240 Żory 	
Czy typ projektu (operacji) został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym?	TAK	x	Jeżeli NIE – należy uzasadnić		
	NIE				
Okres realizacji projektu	 01.06.2008 -31.07.2009	
Kwota poniesionych/planowanych wydatków w projekcie 	w latach 2007-2008	917 558,58 
PLN	w roku 2009	1 099 585,94 
PLN	ogółem w projekcie	2 017 144,52 
PLN	
Rezultaty planowane do osiągnięcia w ramach projektu 	twarde	w latach 2007-2008	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	w roku 2009	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	na koniec realizacji projektu	•	400* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	400* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  

* - szacowana ilość

	
	miękkie 		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 

		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 

		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia. 

	

Projekty, których realizacja rozpocznie się w 2009 r.

B2.1 PROJEKT PRZEWIDZANY DO REALIZACJI W TRYBIE SYSTEMOWYM	
Typ/typy projektów (operacji) przewidziane do realizacji w ramach projektu	Realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.	
Beneficjent systemowy	Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego , Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego 
Partnerzy:
Powiat Będziński ul. Sączewskiego 2, 42-500 Będzin
Powiat Bielski ul. Piastowska 40, 43–300 Bielsko-Biała
Powiat Bieruńsko-Lędziński ul. Jagiełły 1, 43-155 Bieruń 
Powiat Cieszyński ul. Bobrecka 29, 43-400 Cieszyn
Powiat Częstochowski ul. Jana III Sobieskiego 9, 42-217 Częstochowa
Powiat Gliwicki ul. Zygmunta Starego 17, 44-100 Gliwice
Powiat Kłobucki ul. Rynek JP II 13, 42-100 Kłobuck 
Powiat Lubliniecki ul. Paderewskiego 7, 42-700 Lubliniec
Powiat Mikołowski ul. Żwirki i Wigury 4a, 43-190 Mikołów 
Powiat Myszkowski ul. Pułaskiego 6, 42-300 Myszków 
Powiat Pszczyński ul. 3-go Maja 10, 43-200 Pszczyna 
Powiat Raciborski ul. Klasztorna 6, 47-400 Racibórz 
Powiat Rybnicki ul. 3-go Maja 31, 44-200 Rybnik
Powiat Tarnogórski  Karłuszowiec 5, 42-600 Tarnowskie Góry
Powiat Wodzisławski  ul. Bogumińska 2, 44-300 Wodzisław Śląski 
Powiat Zawierciański ul. Sienkiewicza 34, 42-400 Zawiercie 
Powiat Żywiecki ul. Krasińskiego 13, 34-300 Żywiec 
Miasto Bielsko-Biała Plac Ratuszowy 1, 43-300 Bielsko-Biała 
Miasto Bytom ul. Parkowa 2, 41-902 Bytom 
Miasto Chorzów Rynek 1, 41-500 Chorzów 
Miasto Częstochowa ul. Śląska 11/13, 42-217 Częstochowa 
Miasto Dąbrowa Górnicza ul. Kościuszki 25, 41-300 Dąbrowa Górnicza
Miasto Gliwice ul. Zwycięstwa 21, 44-100 Gliwice 
Miasto Jastrzębie Zdrój Al. Piłsudskiego 60, 44-335 Jastrzębie Zdrój 
Miasto Jaworzno ul. Grunwaldzka 33, 43-600 Jaworzno 
Miasto Katowice ul. Młyńska 4, 40-098 Katowice 
Miasto Mysłowice ul. Powstańców 1, 41-400 Mysłowice 
Miasto Piekary Śląskie ul. Bytomska 84, 41-940 Piekary Śląskie
Miasto Ruda Śląska pl. Jana Pawła II 6, 41-709 Ruda Śląska 
Miasto Rybnik ul. B. Chrobrego 2, 44-200 Rybnik 
Miasto Siemianowice Śląski ul. Jana Pawła II 10, 41-100 Siemianowice Śląskie" 
Miasto Sosnowiec Aleja Zwycięstwa 20, 41-200 Sosnowiec 
Miasto Świętochłowice ul. Katowicka 54, 41-600 Świętochłowice 
Miasto Tychy Al. Niepodległości 49, 43-100 Tychy
Miasto Zabrze ul. Powstańców 5-7, 41-800 Zabrze 
Miasto Żory al. Wojska Polskiego 25, 44-240 Żory	
Czy typ projektu został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym?	TAK	x	Jeżeli NIE – należy uzasadnić		
	NIE				
Okres realizacji projektu	01.08.2009 – 31.07.2011	
Kwota planowanych wydatków w projekcie 	w roku 2009	1 616 065,06 
PLN	ogółem w projekcie	4 485 760,89	
Rezultaty planowane do osiągnięcia w ramach projektu 	twarde 	w roku 2009	•	1100* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	1100* indywidualnych planów rozwoju ucznia, 
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  
* - szacowana ilość	na koniec realizacji projektu	•	1100* uczniów szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych, którzy korzystali ze wsparcia stypendialnego,
•	1100* indywidualnych planów rozwoju ucznia,
•	350* uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach na poziomie wyższym niż szkolny.  
* - szacowana ilość	
	miękkie		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia		•	Zwiększenie u uczniów umiejętności realizacji postawionych sobie celów edukacyjnych,
•	Podniesienie poziomu zainteresowania uczniów naukami matematycznymi, przyrodniczymi i technicznymi.
•	Zwiększenie motywacji do kontynuowania nauki na wyższych szczeblach edukacyjnych,
•	Zwiększenie roli nauczyciela w ścieżce edukacyjnej ucznia	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.		
	Uzasadnienie:		
	2.		
	Uzasadnienie:		
	3.		
	Uzasadnienie:		

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.1	

KARTA DZIAŁANIA 9.2	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy 
2.	Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie wyrównywaniu dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące:

•	dodatkowe zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
•	doradztwo i opiekę pedagogiczno –psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
•	dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych
•	efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego
•	modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących)
•	współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania –staże i praktyki)
•	wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia
•	wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne
•	wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia  oraz wynika 
z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-2	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Premiowane będą projekty (obejmujące staże i praktyki zawodowe) realizowane w partnerstwie szkół i/lub placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami, służące podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów, co przyczyni się do zwiększenia zdolności ich zatrudnienia.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium przyczyni się do podniesienia jakości szkolnictwa zawodowego i wzmocnienia szans absolwentów szkół zawodowych na rynku pracy. Współpraca szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami wpłynie na uatrakcyjnienie szkolnictwa zawodowego wśród osób rozpoczynających edukacje na poziomie szkół średnich. Ponadto kryterium to wpisuje się w realizacje założeń jednego z trzech pól strategicznych Zasoby ludzkie, równość szans i zagadnienia społeczne w priorytecie Edukacja, kultura, mobilność i aktywacja zasobów ludzkich w ramach Ustaleń Strategicznych Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata 2000-2020, zgodnie z którymi konieczne jest umiejętne promowanie zdolności i mobilności na rynku pracy oraz zwiększania kwalifikacji zawodowych i poziomu wykształcenia mieszkańców.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	2	
	2.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	3.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.2	

KARTA DZIAŁANIA 9.3	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty	x		
	Zamknięty			
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	 Kampanie informacyjne w zakresie formalnego kształcenia ustawicznego, w tym w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy
2.	Kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych uzupełnieniem lub podwyższeniem swojego wykształcenia i kwalifikacji ogólnych i zawodowych
3.	Programy formalnego potwierdzania kwalifikacji ogólnych i zawodowych zdobytych w sposób pozaformalny i nieformalny (wsparcie dla osób, które z własnej inicjatywy deklarują chęć przystąpienia do egzaminu zewnętrznego i potwierdzenia posiadanych kwalifikacji)
4.	Usługi doradcze dla osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych kształceniem formalnym w zakresie wyboru kierunku i formy kształcenia formalnego w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy
5.	Wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego w zakresie kształcenia formalnego ukierunkowane na:
•	monitorowanie potrzeb oraz rozszerzanie lub dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy
•	podwyższanie jakości oferty edukacyjnej w tym również w przypadku form pozaszkolnych ubieganie się o akredytację kuratora oświaty 
•	rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu.	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia  oraz wynika z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Premiowane będą projekty, których realizacja ukierunkowana będzie na prowadzenie kursów zawodowych.	WAGA	5	
		Prowadzenie kursów zawodowych uwarunkowane jest posiadaniem przez organizatora akredytacji przyznanej na podstawie art. 68b ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz.2572). Uzyskanie kwalifikacji zawodowych przyczyni się do realnego zwiększenia szans na rynku pracy dla osób uczestniczących w projekcie.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	2-3	
	2.	Premiowane będą projekty, w ramach których zostaną opracowane i upowszechnione programy i pomoce dydaktyczne służące kształceniu na odległość14.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	W Polsce model kształcenia na odległość jest mało popularny i znajduje się ciągle w sferze marginalnych działań w obszarze edukacji. Wśród głównych barier e-learningu znajduje się brak odpowiedniego zaplecza organizacyjno-technicznego i pomocy dydaktycznych. Ewaluacja działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pokazała potrzebę preferowania projektów zawierających elementy opracowania programów i pomocy dydaktycznych w zakresie nauczania na odległość. Działaniami komplementarnymi i wspierającymi budowanie systemu edukacji ustawicznej w formie kształcenia na odległość były działania ukierunkowane na tworzenie metodologii i programów nauczania do kształcenia na odległość, realizowanych m.in. w ramach SPO RZL Działania 2.1, koordynowany przez Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w MEN.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3,5	
	3.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.3	

KARTA DZIAŁANIA 9.4	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.		II kw.	x	III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty			
	Zamknięty	x		
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć)
2.	Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu
3.	Studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia
4.	Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej
5.	Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych)	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia oraz wynika z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-5	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Premiowane będą projekty zakładające doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, we współpracy z przedsiębiorstwami .	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium ma na celu doskonalenie kadr pedagogicznych kształcących w systemie szkolnictwa zawodowego, co ma spowodować podniesienie jakości edukacji i sprostać wymaganiom  stawianym przed absolwentami szkół zawodowych. Premiowanie tego typu projektów ma podnieść jakość edukacji zawodowej i sprostać dynamicznemu rozwojowi, zwłaszcza w zakresie wdrażanych nowych rozwiązań technologicznych. Realizacja tego kryterium przyczyni się do lepszego dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb przedsiębiorców. 	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3, 5	
	2.	Premiowane będą projekty zakładające kształtowanie umiejętności nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium premiującego projekty ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ma na celu rozwój zdolności, wiedzy i umiejętności uznanych za podstawowe, które wszystkie osoby potrzebują do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. Spośród kompetencji kluczowych w rozwoju zawodowym nauczyciela szczególnie uwzględnione powinny zostać kompetencje informatyczne, rozwijające umiejętność stosowania Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (ICT). Wymagania współczesnego rynku pracy powodują konieczność stosowania ICT na każdym etapie kształcenia. Aby jednak było to możliwe kadra pedagogiczna powinna być w tym zakresie dobrze przygotowana. Ewaluacja działań skierowanych na rzecz systemu kształcenia i szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pokazała potrzebę preferowania projektów zakładających doskonalenie nauczycieli w zakresie wykorzystywania ICT w procesie nauczania. Stosowanie ICT jest niezbędne do realizacji Programów nauczania na wszystkich poziomach edukacyjnych. Stosowanie Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych jest też jednym z wymogów stawianych przed nauczycielami starającymi się o stopień awansu zawodowego. Stopnie awansu zawodowego są regulowane m.in. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz. U. 2004 nr 260 poz. 2593; Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Dz. U. 2007 nr 214 poz. 1580, wydanymi na podstawie ustawy z dnia 26 stycznia  1982r. Karta Nauczyciela , które zgodnie z ustawą z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r., nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) prawa i obowiązki nauczycieli. Zgodnie z zapisami SZOP realizacja projektów ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych odbywać się będzie poprzez Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne w Podziałaniu 9.1.2 i kształcenie zawodowe w Działaniu 9.2, ukierunkowanych na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.4	

KARTA DZIAŁANIA 9.5	

LP. Konkursu: 	A.1	Planowany termin ogłoszenia konkursu	I kw.	x	II kw.		III kw.		IV kw.		
Typ konkursu	Otwarty	x		
	Zamknięty			
Typ/typy projektów  (operacji) przewidziane do realizacji w ramach konkursu	1.	Tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich
2.	Projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach
3.	Działania informacyjno – promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia	
Szczegółowe kryteria wyboru projektów	Kryteria dostępu	
	1.	Maksymalny okres realizacji projektu to 24 miesiące.	
	Uzasadnienie:	Ograniczony do 24 miesięcy czas realizacji projektu pozwoli beneficjentom precyzyjnie zaplanować zadania w ramach projektu, a co za tym idzie również planowane wydatki – co wpłynie pozytywnie na sposób jego realizacji i rozliczania. Wskazany okres pozwoli również na podjęcie odpowiednich działań zaradczych w przypadku trudności w realizacji projektu.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	2.	Projekt powinien być realizowany na terenie województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Realizacja projektów wyłącznie na terenie województwa jest uzasadniona regionalnym charakterem przewidzianego wsparcia oraz wynika z konieczności wspierania instytucji i podmiotów działających na terenie województwa śląskiego.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	3.	Beneficjent projektu , z wyłączeniem projektów badawczych, powinien posiadać jednostkę organizacyjną (siedzibę, oddział, filię, delegaturę, itp.), w ostateczności biuro projektu, na terenie  województwa śląskiego	
	Uzasadnienie:	Wspieranie rozwoju zasobów ludzkich w województwie śląskim będzie ułatwione poprzez zlokalizowanie administracji projektów na Śląsku (lokalizacja administracji projektów zgodna z kryterium obszaru realizacji projektów). Umiejscowienie siedziby, oddziału, filii, delegatury itp. bądź w ostateczności biura projektu na terenie województwa śląskiego pozytywnie wpłynie na efektywność realizacji projektu, w szczególności kwestie organizacyjne przedsięwzięcia i dostępność dla grup docelowych objętych wsparciem, jak również ułatwi współpracę z instytucjami zaangażowanymi w proces wdrażania i działania monitorująco-kontrolne.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	Kryteria strategiczne	
	1.	Premiowane będą projekty realizowane w partnerstwie z JST.	WAGA	5	
	Uzasadnienie:	Wprowadzenie kryterium ma na celu budowę kapitału społecznego na wsi i spowoduje pobudzenie aktywności JST oraz wychodzenia naprzeciw potrzebom społeczności lokalnych. Jednocześnie projekty takie przyczynią się do zwiększenia roli partnerstwa jako formy rozwiązywania problemów lokalnych.	Stosuje się do typu/typów operacji (nr)	1-3	
	1.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		
	2.		WAGA		
	Uzasadnienie:		Stosuje się do typu/typów operacji (nr)		

C. Wskaźniki monitorowania Działania 9.5	

G. OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE	

OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE

Kwestie komplementarności są istotnym elementem prac Podkomitetu Monitorującego Program Operacyjny Kapitał Ludzki w województwie śląskim (PKM POKL), w skład którego wchodzą przedstawiciele instytucji zaangażowanych we wdrażanie, jak i koordynację, programów operacyjnych współfinansowanych ze środków EFS i innych środków wspólnotowych (m.in. przedstawiciele Instytucji Zarządzającej, Instytucji Pośredniczących komponentu centralnego PO KL, ministerstw branżowych, a ze strony samorządowej Instytucji Zarządzającej Regionalnym Programem Operacyjnym Województwa Śląskiego, Instytucji Wdrażającej Program Rozwoju Obszarów Wiejskich). 

Na poziomie Instytucji Pośredniczącej dla POKL w województwie śląskim (IP) powołano Regionalną Grupę Sterującą Ewaluacją (RGSE), w skład której wchodzą reprezentanci instytucji zaangażowanych we wdrażanie POKL, RPO WŚl., Europejskiej Współpracy Transgranicznej oraz Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich. Celem RGSE jest m.in. koordynacja działań w zakresie ewaluacji POKL na poziomie komponentu regionalnego. Jednocześnie przedstawiciele IP są członkami Grupy Sterującej Ewaluacją utworzonej przy IZ RPO WŚl. Ponadto w ramach Poddziałania 8.1.4 „Przewidywanie zmiany gospodarczej” komórka organizacyjna pełniąca m.in. rolę IZ RPO WŚl., jest podmiotem realizującym projekt systemowy, który ukierunkowany jest na wsparcie realizowane w ramach EFS.

Na etapie aplikowania o środki każdy beneficjent jest zobowiązany wpisania w treści wniosku o dofinansowanie informacji, że działania przewidziane w projekcie nie są współfinansowane z innych wspólnotowych instrumentów finansowych. Analogiczne rozwiązania zostały wprowadzone w ramach RPO WŚl, z tym zastrzeżeniem, iż jest to odrębne oświadczenie stanowiące załącznik do wniosku.

Jednocześnie IP POKL zapewnia komplementarność działań informacyjno-promocyjnych oraz wykorzystania środków Pomocy Technicznej na poziomie województwa śląskiego poprzez utworzenie Regionalnej Informacyjnej Grupy Roboczej, w skład której wchodzą przedstawiciele IP POKL, IZ RPO WSl, Regionalnych Ośrodków EFS z terenu województwa. Efektem wspólnych działań są m.in. programy TV, materiały informacyjne, tworzenie wspólnego regionalnego Punktu Informacyjnego dla POKL, RPO WŚl. I PROW.

Instytucja Pośrednicząca w ramach Planu Działania na 2009 r. nie zdecydowała się na wprowadzenie dodatkowych kryteriów szczegółowych w ramach komponentu regionalnego POKL dla zapewnienia komplementarności działań „miękkich” (EFS) z „twardymi” (pozostałe fundusze), które premiowałyby projekty współfinansowane z EFS mające związek ze wsparciem o charakterze „twardym”. Problematyka komplementarności w tym zakresie winna być przedmiotem dodatkowych rozważań, popartych odpowiednimi badaniami i analizami mocnych oraz słabych stron takiego rozwiązania, jak i potencjalnymi skutkami dla wdrażania komponentu regionalnego PO KL w województwie śląskim.

Praktycznie wszystkie priorytety PO Kapitał Ludzki 2007-2013, są komplementarne z działaniami podejmowanymi w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013, finansowanymi z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Dotyczy to przede wszystkim działań, obejmujących innowacje i przedsiębiorczość, sferę badawczo-rozwojową, rozwój społeczeństwa innowacyjnego, wsparcia dla przedsiębiorców rozpoczynających działalność gospodarczą. Ponadto, w ramach PO KL realizowane będą projekty mające na celu zapobieganie bezrobociu oraz wykluczeniu społecznemu, zmierzające do poprawy stanu zdrowia społeczeństwa, podnoszące kompetencje osób poprzez szkolenia i kształcenie ustawiczne. W RPO realizowane będą projekty inwestycyjne, infrastrukturalne.

Przedsięwzięcia realizowane w Priorytecie IX „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”  PO KL są komplementarne wobec wsparcia w ramach Priorytetu VIII Infrastruktura Edukacyjna Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013. 

	

H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych	

I. KONTRAKTACJA I WYDATKI W PODZIALE NA DZIAŁANIA I PODDZIAŁANIA
(wyłącznie kwoty środków publicznych)	

PODPIS OSOBY UPOWAŻNIONEJ DO PODEJMOWANIA DECYZJI W ZAKRESIE PLANU DZIAŁANIA	
Miejscowość, data	Katowice, 20.08.2008r	Pieczęć i podpis osoby upoważnionej