załącznik nr 3 do uchwały
Sejmiku Województwa Śląskiego
Nr II/38/8/2005
z dnia 29 sierpnia 2005 roku

STATUT

MŁODZIEŻOWEGO

OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO

W RADZIONKOWIE

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1.

1.	Placówka nosi nazwę: Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy, zwany dalej „Ośrodkiem”.
2.	Ośrodek mieści się w Radzionkowie przy ulicy Sikorskiego 7a.
3.	Nazwa Ośrodka używana jest w pełnym brzmieniu.
4.	Ośrodek jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§ 2.

1.	Organem prowadzącym Ośrodek jest Województwo Śląskie.
2.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA OŚRODKA

§ 3.

1.	Ośrodek jest placówką resocjalizacyjną, przeznaczoną dla dziewcząt niedostosowanych społecznie, w wieku od 13 lat do 18 lat, z zastrzeżeniem ust. 2. W wyjątkowych przypadkach mogą być przyjmowane dzieci młodsze.
2.	W przypadkach uzasadnionych sytuacją szkolną wychowanki, jej pobyt w placówce może być przedłużony do czasu umożliwiającego ukończenie szkoły.
3.	Celem Ośrodka jest tworzenie właściwych dla prawidłowego rozwoju przebywających
tu dzieci i młodzieży warunków wychowawczych, kształcących i zdrowotnych oraz umożliwienie im prawidłowego rozwoju i resocjalizacji.
4.	Cele, o których mowa w ust. 3, realizowane są we współpracy z rodzinami wychowanek, sądami, instytucjami państwowymi i samorządowymi oraz stowarzyszeniami i innymi organizacjami społecznymi, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki.
5.	Do zadań Ośrodka należy w szczególności:
1)	eliminowanie przyczyn i przejawów niedostosowania społecznego,
2)	umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły lub innych form kształcenia,
3)	przygotowanie wychowanków do prawidłowego uczestniczenia w życiu społecznym oraz życia zgodnego z powszechnie obowiązującymi normami prawnymi
i społecznymi.
6.	Zadania, o których mowa w ust. 5 realizowane są poprzez:
1)	organizowanie zajęć dydaktycznych, profilaktyczno – wychowawczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych,
2)	przygotowanie do pracy zawodowej,
3)	wspomaganie w zakresie nabywania umiejętności życiowych ułatwiających funkcjonowanie społeczne oraz umożliwiających powrót do środowiska rodzinnego i społecznego (w tym m.in. do szkoły w miejscu zamieszkania),
4)	wspieranie rodziców (prawnych opiekunów) w pełnieniu funkcji wychowawczej i edukacyjnej, w tym w rozpoznawaniu, wspomaganiu i rozwijaniu potencjalnych możliwości dzieci i młodzieży,
5)	udzielanie pomocy rodzicom (prawnym opiekunom), wychowawcom i nauczycielom w zakresie doskonalenia umiejętności niezbędnych we wspieraniu rozwoju dzieci i młodzieży, w szczególności w zakresie unikania zachowań ryzykownych, 
6)	pomoc w planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej, z uwzględnieniem możliwości i zainteresowań dzieci i młodzieży oraz współpraca w tym zakresie z sądem, który wydał orzeczenie o umieszczeniu wychowanki w Ośrodku oraz ośrodkami pomocy społecznej i innymi instytucjami właściwymi ze względu na miejsce zamieszkania wychowanek,
7)	podejmowanie działań interwencyjnych w przypadku zachowań wychowanek szczególnie zagrażających ich zdrowiu lub życiu oraz zdrowiu i życiu innych,
8)	organizowanie udziału w życiu społecznym, gospodarczym i kulturalnym środowiska, 
9)	współpracę ze środowiskiem lokalnym.

ROZDZIAŁ III

ORGANY OŚRODKA

§ 4.

Organami Ośrodka są:
1.	Dyrektor,
2.	Rada Pedagogiczna,
3.	Samorząd Wychowanek.

§ 5.

DYREKTOR OŚRODKA

1.	Dyrektor Ośrodka w szczególności:
1)	kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz,
2)	sprawuje nadzór pedagogiczny,
3)	sprawuje opiekę nad uczniami i wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4)	realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
5)	dysponuje środkami określonymi w planie finansowym placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę placówki,
6)	wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
7)	współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
2.	Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w Ośrodku, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych poza obiektami należącymi do Ośrodka.
3.	Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeżeli wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu wychowanek.
4.	Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Ośrodku nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor decyduje o:
1)	zatrudnianiu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników Ośrodka,
2)	przyznawaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Ośrodka,
3)	występowaniu z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej Ośrodka i związków zawodowych w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Ośrodka,
4)	Dyrektor Ośrodka w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, i Samorządem Wychowanek.

§ 6.

RADA PEDAGOGICZNA

1.	W Ośrodku działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Ośrodka w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2.	W skład Rady Pedagogicznej Ośrodka wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w internacie i szkołach funkcjonujących w Ośrodku. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej, jeżeli wymagać będą tego sprawy stanowiące przedmiot obrad, mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego, w tym inni pracownicy Ośrodka, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3.	Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Ośrodka.
4.	Rada Pedagogiczna ustala Regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
5.	Rada Pedagogiczna zbiera się na zebraniach plenarnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
6.	Zebrania plenarne są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych.
7.	Zebrania mogą być organizowane:
1)	z inicjatywy:
a)	przewodniczącego,
b)	co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej,
c)	organu prowadzącego Ośrodek,
2)	na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
8.	Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady.
9.	Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
10.	Członkowie Rady są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, wychowanek lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników placówki.
11.	Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1)	zatwierdzanie planów pracy Ośrodka,
2)	podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3)	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4)	ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego pracowników pedagogicznych Ośrodka,
5)	podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów i wychowanek.
12.	Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1)	organizację pracy placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i wychowawczych,
2)	projekt planu finansowego Ośrodka,
3)	wnioski Dyrektora Ośrodka o przyznanie nauczycielom i innym pracownikom Ośrodka nagród, odznaczeń i innych wyróżnień,
4)	propozycje dyrektora placówki w sprawach przydziału pracownikom pedagogicznym stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych i innych.
13.	Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Ośrodka lub z innego stanowiska kierowniczego w Ośrodku.
14.	Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
15.	Rada Pedagogiczna uchwala projekt statutu Ośrodka lub jego zmiany.

§ 7.

1.	Dyrektor Ośrodka w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną.
2.	Zasada współdziałania między Dyrektorem a Radą Pedagogiczną opiera się na zasadzie współpracy poszczególnych zespołów Rady Pedagogicznej w pracach, w których uczestniczy Dyrektor, oraz wspólnej analizie zagadnień na zebraniach Rady Pedagogicznej.
3.	Ewentualne konflikty pomiędzy Dyrektorem a pracownikiem pedagogicznym lub Radą Pedagogiczną w pierwszej instancji będą rozpatrywane na forum Rady Pedagogicznej. W przypadku braku porozumienia, Dyrektor lub Rada Pedagogiczna mogą zwrócić się o pomoc do organu prowadzącego Ośrodek.
4.	Konflikty sporne między Dyrektorem, Radą Pedagogiczną a wychowankami, będą rozpatrywane na forum Rady Pedagogicznej po uprzednim wysłuchaniu stron.
5.	W Ośrodku nie tworzy się Rady Ośrodka, jej obowiązki pełni Rada Pedagogiczna.

§ 8.

SAMORZĄD WYCHOWANEK

1.	W Ośrodku działa Samorząd Wychowanek, zwany dalej „Samorządem”.
2.	Samorząd tworzą wszystkie wychowanki Ośrodka.
3.	Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin uchwalany przez ogół wychowanek i uczennic w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu Wychowanek są jedynymi reprezentantami ogółu wychowanek i uczennic.
4.	Samorząd pracuje w oparciu o Regulamin, który nie może być sprzeczny ze Statutem Ośrodka. 
5.	Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Ośrodka wnioski i opinie we wszystkich sprawach Ośrodka, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw wychowanek i uczennic, takich jak:
1)	prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)	prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3)	prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4)	prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem Ośrodka,
5)	prawo do zapoznania się z programem wychowawczym placówki oraz prawo do wpływania na organizację życia w internacie,
6)	prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA OŚRODKA

§ 9.

1.	Ośrodek prowadzi działalność w ciągu całego roku kalendarzowego, we wszystkie dni tygodnia, jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne. 
2.	Całodobowa opieka polega na realizacji opracowanego i przyjętego przez radę pedagogiczną systemu zintegrowanych działań diagnostycznych, edukacyjnych, wychowawczych, resocjalizacyjnych oraz pracy z rodziną wychowanka.
3.	System, o którym mowa w ust. 2, tworzą:
1)	nauka szkolna, zajęcia wychowawcze, samoobsługowe i opiekuńcze,
2)	zajęcia specjalistyczne: profilaktyczno – wychowawcze, terapeutyczne i resocjalizacyjne,
3)	zajęcia kulturotwórcze, zespoły zainteresowań wg potrzeb,
4)	praca na rzecz placówki i środowiska,
5)	zajęcia sportowe i rekreacyjne.
4.	Ośrodek może organizować dla wychowanek wypoczynek letni i zimowy poza siedzibą Ośrodka.
5.	Ośrodek organizuje opiekę wychowawczą w porze nocnej. Opiekę tę sprawuje wychowawca, który ma do pomocy, w zależności od potrzeb, co najmniej jednego pracownika niepedagogicznego.

§ 10.

1.	W skład Ośrodka wchodzi:
1)	internat,
2)	Szkoła Podstawowa nr 41 Specjalna,
3)	Publiczne Gimnazjum nr 1 Specjalne,
4)	Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 12 Specjalna.
2.	Organizację Ośrodka określają:
1)	Statut Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego,
2)	Statuty szkół funkcjonujących w Ośrodku, stanowiące integralną część niniejszego statutu.
3.	W internacie liczba miejsc statutowych wynosi 65.
4.	Liczba uczennic w oddziale szkoły zorganizowanej w Ośrodku wynosi od 10 do 16. 
5.	W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba uczennic w oddziale może być niższa od liczby określonej w ust. 4.
6.	Nauczyciele prowadzący zajęcia w oddziale szkolnym tworzą międzyszkolny zespół przedmiotowy, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

§ 11.

1.	Ośrodek zapewnia:
1)	realizację obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,
2)	udział w dodatkowych zajęciach edukacyjnych i wychowawczych,
3)	udział w zajęciach sportowych, turystycznych, rekreacyjnych oraz kulturalno –oświatowych,
4)	udział w indywidualnych lub grupowych zajęciach specjalistycznych w zakresie terapii psychologicznej, pedagogicznej, psychoedukacyjnych, socjoterapeutycznych, profilaktyki społecznej i resocjalizacji,
5)	wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia, będącą podstawą opracowania i modyfikowania indywidualnego programu edukacyjnego,
6)	pomoc w nauce,
7)	całodobową opiekę. 

§ 12.

1.	Podstawową formą organizacyjną w Ośrodku jest grupa wychowawcza.
2.	Grupa wychowawcza w internacie Ośrodka liczy od 8 do 12 wychowanek.
3.	Grupą wychowawczą opiekuje się co najmniej dwóch wychowawców odpowiedzialnych za prowadzenie grupy oraz kierujących indywidualnym procesem resocjalizacyjnym poszczególnych wychowanek.
4.	Wychowawca jest odpowiedzialny za opracowanie i realizację indywidualnych programów resocjalizacyjnych dla poszczególnych wychowanek, współpracuje z innymi pracownikami ośrodka, rodzicami (prawnymi opiekunami), i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym oraz opracowuje opinie i wnioski dotyczące wychowanek w sprawach: urlopowania, przeniesienia do innej placówki, zwolnień z ośrodka i innych.
5.	Wychowawca informuje nieletniego o przebiegu procesu resocjalizacyjnego i możliwości wpływania na jego przebieg.

§ 13.

1.	Ośrodek zapewnia wychowankom zajęcia rozwijające uzdolnienia i zainteresowania poprzez organizację:
1)	zespołów zainteresowań,
2)	zajęć sportowych i innych wg zgłaszanych potrzeb i możliwości,
3)	zajęcia specjalistyczne.
2.	Liczbę uczestników zajęć specjalistycznych określają odrębne przepisy.
3.	Liczba wychowanek w zespołach zainteresowań wynosi od 6 do 16.

§ 14.

Do realizacji zadań statutowych Ośrodek zapewnia:
1)	pomieszczenia mieszkalne oraz higieniczno – sanitarne,
2)	jadalnię dla wszystkich wychowanek,
3)	pomieszczenia do zajęć edukacyjnych,
4)	odpowiednio wyposażone pomieszczenia do zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia oraz pomieszczenia do zajęć sportowych,
5)	pomieszczenia do realizacji zajęć specjalistycznych,
6)	bibliotekę i czytelnię,
7)	gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej oraz izbę chorych.

§ 15.

1.	Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Ośrodka opracowany przez Dyrektora Ośrodka do dnia 30 kwietnia każdego roku.
1.	Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący – po zasięgnięciu opinii organu nadzoru pedagogicznego – do dnia 30 maja danego roku.
2.	W arkuszu organizacji Ośrodka zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Ośrodek oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
3.	Dyrektor Ośrodka corocznie, w arkuszu organizacyjnym Ośrodka, podaje liczbę nauczycieli, w podziale na stopnie awansu zawodowego, przystępujących do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych w roku szkolnym, którego dotyczy dany arkusz organizacyjny oraz wskazuje terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań.
4.	Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Ośrodka, Dyrektor Ośrodka ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację zajęć edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY OŚRODKA

§ 16.

1.	W Ośrodku zatrudnia się niżej wymienionych pracowników:
1)	pedagogicznych,
2)	ekonomiczno – administracyjnych,
3)	obsługi,
4)	pedagoga,
5)	psychologa,
6)	pracowników ujętych w punkcie 1 – 3 zatrudnia się zgodnie z potrzebami, które wynikają z ilości przebywających w Ośrodku wychowanków,
7)	pracowników niepedagogicznych Ośrodka zatrudnia i zwalnia Dyrektor Ośrodka zgodnie z Kodeksem Pracy.

§ 17.

NAUCZYCIELE – WYCHOWAWCY

1.	Do obowiązków nauczycieli i wychowawców należy:
1)	odpowiedzialność za zdrowie, bezpieczeństwo i życie wychowanek,
2)	dbanie o prawidłowy przebieg procesu opiekuńczego i dydaktyczno – wychowawczego z uwzględnieniem działalności resocjalizacyjnej, ustaleń wynikających z badań medycznych, psychologicznych, pedagogicznych oraz własnych obserwacji dzieci i młodzieży,
3)	opracowanie dla każdego ucznia i realizacja indywidualnych programów edukacyjnych, uwzględniających dostosowanie realizacji programów wychowania, programu nauczania, programu wychowawczego i programu profilaktyki do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wychowanek,
4)	dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt Ośrodka,
5)	doskonalenie umiejętności dydaktyczno – wychowawczych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
2.	Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczennicą, a w szczególności:
1)	poznanie warunków życia uczennic, ich stanu zdrowotnego,
2)	systematyczna konsultacja z rodzicami, z lekarzem, konsultacja pedagogiczna na temat psychofizycznego rozwoju uczennic,
3)	wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1: 
a)	otacza opieką indywidualną każdą uczennicę,
b)	współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i korygując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczennic, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka.
3.	Do zadań wychowawcy internatu należy: 
1)	tworzenie serdecznej atmosfery sprzyjającej rozwojowi uczuć i więzi emocjonalnych,
2)	utrzymywanie kontaktów z rodzicami wychowanek,
3)	wdrażanie wychowanek do przestrzegania zasad higieny osobistej oraz porządku i czystości otoczenia, prac samoobsługowych i porządkowych,
4)	współdziałanie ze Służbą Zdrowia, w zakresie utrzymania dobrego stanu zdrowia wychowanek oraz opieka w czasie choroby,
5)	prowadzenie dokumentacji grupy.
4.	Do zadań psychologa należy w szczególności:
1)	prowadzenie zajęć terapii psychologicznej w wymiarze, nie przekraczającym ½ wymiaru jego pracy,
2)	prowadzenie badań psychologicznych służących określeniu najkorzystniejszych warunków rozwoju uczennic i wychowanek,
3)	ustalenie metod pracy umożliwiających; usprawnianie, eliminowanie zaburzeń, nie-powodzeń,
4)	sprawowanie indywidualnej opieki psychologicznej nad dziećmi i młodzieżą,
5)	opracowanie opinii psychologicznych,
6)	udział w zespole wychowawczym,
7)	opracowanie wskazówek do pracy resocjalizacyjnej i indywidualnej.
5.	Do zadań pedagoga należy w szczególności:
1)	prowadzenie obserwacji, konsultacji, badań psychologicznych i pedagogicznych w celu:
a)	ustalenia przyczyn i źródeł niedostosowania społecznego,
b)	określenia kierunku i programu działań profilaktyczno – wychowawczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych,
c)	opracowania prognozy obejmującej oczekiwane efekty zastosowanych oddziaływań profilaktyczno – wychowawczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych,
2)	organizowanie doskonalenia i samokształcenia pracowników pedagogicznych,
3)	współpraca i konsultowanie wyników badań i obserwacji z lekarzem, pracownikami pedagogicznymi, ustalanie diagnozy, formułowanie opinii i wniosków w sprawach wychowanek,
4)	sprawowanie indywidualnej opieki nad wychowankami mającymi trudności adaptacyjne po przybyciu do Ośrodka,
5)	pomoc wychowankom opuszczającym Ośrodek, we współpracy z wychowawcami bezpośrednio kierującymi indywidualnym procesem resocjalizacyjnym.
6.	Działania Ośrodka mogą być uzupełniane pracą wolontariuszy, których zatrudnienie określają odrębne przepisy.

§ 18.

1.	W Ośrodku działa stały zespół wychowawczy powoływany przez Dyrektora Ośrodka.
2.	Do zadań zespołu wychowawczego należy w szczególności:
1)	diagnozowanie wychowanki i opracowywanie indywidualnego programu pracy z wychowanką oraz prognozowanie oczekiwanych efektów zastosowanych działań resocjalizacyjno-wychowawczych i terapeutycznych,
2)	analizowanie stosowanych metod pracy z wychowanką i wybór skutecznych form pomocy,
3)	okresowe ocenianie efektów pracy z wychowanką i jej środowiskiem rodzinnym.
3.	W skład zespołu wychowawczego wchodzą:
1)	Dyrektor Ośrodka lub upoważniona przez niego osoba – jako przewodniczący zespołu,
2)	wychowawca bezpośrednio kierujący procesem wychowawczym wychowanki,
3)	pedagog,
4)	psycholog,
5)	w zależności od potrzeb – pracownik socjalny oraz inni specjaliści.

§ 19.

STANOWISKA KIEROWNICZE

1.	Ośrodkiem kieruje Dyrektor, który jest odpowiedzialny za właściwe jego funkcjonowanie oraz realizację zadań.
2.	W Ośrodku tworzy się stanowisko wicedyrektora do spraw dydaktycznych.
3.	Dyrektor powierza stanowisko wicedyrektora lub odwołuje z niego po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego.
4.	Dyrektor określa szczegółowe kompetencje wicedyrektora.
5.	W Ośrodku można tworzyć inne stanowiska kierownicze po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego.

ROZDZIAŁ VI

WARUNKI POBYTU

§ 20.

ZASADY POSTĘPOWANIA PRZY PRZYJMOWANIU WYCHOWANEK

1.	Do Ośrodka przyjmowane są nieletnie, wobec których sąd rodzinny zastosował środek wychowawczy w postaci umieszczenia w młodzieżowym ośrodku wychowawczym.
2.	Nieletnia kierowana jest do Ośrodka przez starostę właściwego ze względu na miejsce zamieszkania nieletniej, a  w  przypadku braku miejsca zamieszkania – starostę właściwego ze względu na miejsce pobytu nieletniej, zgodnie ze wskazaniem dokonanym przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej, zwane dalej „Centrum”. 
3.	Przy przyjęciu nieletniej do Ośrodka wymagana jest następująca dokumentacja, którą Centrum przekazuje do Ośrodka: 
1)	orzeczenie sądu rodzinnego o umieszczeniu nieletniej w młodzieżowym ośrodku wychowawczym,
2)	kopia wywiadu środowiskowego przeprowadzonego przez kuratora sądowego,
3)	kopia opinii rodzinnego ośrodka diagnostyczno-konsultacyjnego,
4)	odpis aktu urodzenia nieletniej,
5)	posiadane informacje o stanie zdrowia nieletniej,
6)	orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile zostało wydane,
7)	dokumentację szkolną.
4.	Bezpośrednio po przybyciu nieletniej do Ośrodka, Dyrektor Ośrodka przeprowadza z nią rozmowę, podczas której zapoznaje nieletnią z jej prawami, obowiązkami i zasadami pobytu w Ośrodku.
5.	Zapoznanie się z prawami, obowiązkami i zasadami pobytu w ośrodku nieletnia potwierdza własnoręcznym podpisem.
6.	O przyjęciu nieletniej do Ośrodka, Dyrektor Ośrodka powiadamia właściwe organy obowiązane do kontroli spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, a także rodziców i właściwy sąd.
7.	Do Ośrodka przyjmowane są nieletnie przez całą dobę.

§ 21.

MIEJSCE I CZAS ODWIEDZIN WYCHOWANEK PRZEZ OSOBY SPOZA OŚRODKA

1.	Odwiedziny odbywają się za zgodą wychowawcy pełniącego dyżur w grupie.
2.	Wychowanka ma prawo do kontaktów z rodzicami lub opiekunami w czasie wolnym od nauki i zajęć grupowych. Czas odwiedzin jest ustalany z wychowawcą grupy.
3.	Wychowanka ma prawo do odwiedzin ze strony osób bliskich i przyjaciół wyłącznie w niedzielę, ferie i święta, w godzinach ustalonych przez wychowawcę grupy.
4.	Osoba odwiedzająca ma bezwzględny obowiązek udokumentowania swojej tożsamości, wychowawcy pełniącemu dyżur w grupie.
5.	Podczas odwiedzin przyjaciół i znajomych wychowawca ma prawo wglądu w przebieg wizyty.
6.	W przypadku naruszenia Regulaminu Ośrodka i Regulaminu wewnątrzgrupowego przez wychowankę lub osobę odwiedzającą, wychowawca ma prawo natychmiastowego przerwania wizyty.
7.	W uzasadnionych przypadkach prawo do odwiedzin może zostać zawieszone.

§ 22.

ZASADY I WARUNKI CZASOWEGO OPUSZCZENIA OŚRODKA PRZEZ WYCHOWANKI

1.	Do uzyskania przepustki wymagana jest:
1)	pisemna zgoda właściwego sądu rodzinnego,
2)	pisemna zgoda rodziców – opiekunów, zawierająca klauzulę o przyjęciu przez nich odpowiedzialności za zdrowie, bezpieczeństwo i kulturę osobistą dziecka podczas pobytu w domu,
3)	odbycie 4 tygodniowego okresu adaptacji,
4)	sporządzenie karty obiegowej.
2.	Przewiduje się następujące formy przepustek:
1)	świąteczna i feryjna
2)	weekendowa
3)	doraźna (kilkugodzinna) – do środowiska lokalnego
3)	celowa – udzielana jest jednorazowo w ściśle określonych godzinach, w celu dokonania zakupów na rzecz grupy oraz w przypadku konieczności załatwienia przez wychowankę ważnych dla niej spraw. Zasadność takiego wyjścia reguluje wychowawca grupy,
4)	losowa – udzielana jest po dostarczeniu wiarygodnego dokumentu o konieczności załatwienia spraw istotnych dla zdrowia i życia swojego lub najbliższych (rodzice, rodzeństwo), jak również spraw związanych z usamodzielnieniem. Decyzję o wydaniu przepustki losowej podejmuje kierownictwo placówki na wniosek wychowawcy.
5)	stała (semestralna) – po spełnieniu następujących warunków:
a)	trzymiesięczny pobyt w Ośrodku z nienagannym zachowaniem,
b)	pisemna zgoda rodziców – opiekunów na wydanie takiej przepustki,
c)	dobre oceny w szkole,
d)	złożenie wniosku do Kierownika Internatu przez wychowankę, po zaakceptowaniu go przez wszystkich wychowawców grupy, wychowawcę klasy, Dyrektora Szkół, pedagoga.

§ 23.

USTANIE POBYTU WYCHOWANKI W OŚRODKU

1.	Pobyt wychowanki w Ośrodku ustaje z powodu:
1)	zwolnienia z Ośrodka przez sąd, który wydał postanowienie o zastosowaniu środka wychowawczego wobec nieletniej,
2)	przeniesienia do innego ośrodka,
3)	skreślenia z listy wychowanek. 
2.	Wniosek o uchylenie lub zmianę środka wychowawczego i zwolnienie nieletniej z Ośrodka składa do sądu rodzinnego Dyrektor Ośrodka, przedstawiając informację o efektach zastosowanych działań resocjalizacyjnych oraz zaobserwowanych zmianach postawy nieletniej, które uzasadniają przypuszczenie o prawidłowym uczestnictwie nieletniej w życiu społecznym.

§ 24.

1.	Przeniesienie nieletniej do innego ośrodka może nastąpić w szczególnie uzasadnionych przypadkach, mających znaczenie dla skuteczności procesu resocjalizacyjnego lub terapeutycznego, na podstawie opinii zespołu wychowawczego.
2.	Wniosek o wskazanie ośrodka, do którego ma być przeniesiony nieletnia, wraz z opinią zespołu wychowawczego składa do Centrum Dyrektor Ośrodka.
3.	Dyrektor Ośrodka jest odpowiedzialny za doprowadzenie nieletniej do ośrodka wskazanego przez Centrum i przekazanie dokumentacji nieletniej do tego Ośrodka.

§ 25.

1.	Skreślenie wychowanki z listy następuje:
1)	po jej nieusprawiedliwionej nieobecności w Ośrodku trwającej dłużej niż 8 tygodni, licząc od daty powiadomienia o nieobecności wychowanki sądu rodzinnego,
2)	w przypadku niedoprowadzenia nieletniej do Ośrodka w ciągu 3 miesięcy od daty wskazania Ośrodka przez Centrum.
3)	w przypadku ukończenia 18 roku życia, jeśli sąd nie wydał postanowienia
o przedłużeniu pobytu w placówce lub jeśli wychowanka sama po ukończeniu 18 roku życia nie wystąpiła o przedłużenie pobytu celem ukończenia danego szczebla edukacji.
2.	Dokumenty skreślonej nieletniej z listy wychowanek Dyrektor Ośrodka przekazuje
do Centrum.
3.	O skreśleniu z listy wychowanek z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności Dyrektor Ośrodka powiadamia sąd rodzinny, rodziców lub opiekunów, właściwe organy obowiązane do kontroli spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, organ prowadzący oraz starostę właściwego ze względu na miejsce zamieszkania lub pobytu wychowanki.
4.	W przypadku niedoprowadzenia nieletniej do Ośrodka w ciągu 3 miesięcy od daty wskazania Ośrodka przez Centrum, Dyrektor Ośrodka przesyła dokumentację nieletniej właściwemu staroście ze względu na miejsce zamieszkania lub pobytu wychowanki, powiadamia o tym sąd rodzinny oraz Centrum.

ROZDZIAŁ VII

PRAWA I OBOWIĄZKI WYCHOWANEK

§ 26.

PRAWA WYCHOWANKI

Wychowanka ma prawo do:
1.	poznania swoich praw i stosowania ich w życiu z pomocą pracowników Ośrodka oraz przy akceptacji swojej osoby z ich strony.
2.	przebywania w placówce wolnej od przemocy fizycznej, psychicznej oraz wolnej od środków narkotycznych, wolnej od działań seksualnych.
3.	uzyskania opieki i ochrony, głównie w dziedzinie bezpieczeństwa i zdrowia.
4.	życia w odpowiednich warunkach sprzyjających prawidłowemu rozwojowi.
5.	zachowania własnej tożsamości i podmiotowości, a także poszanowania jej godności osobistej i prywatności, zatem ma prawo do podmiotowego i godnego traktowania przez wszystkich pracowników placówki i inne wychowanki,
6.	swobodnego wyrażania własnych poglądów dotyczących jej osoby.

§ 27.

OBOWIĄZKI WYCHOWANKI

1.	Wychowanka musi znać swoje prawa i obowiązki oraz świadomie je realizować w życiu.
2.	Wychowanka podczas pobytu w Ośrodku jest członkiem społeczności Ośrodka i powinna traktować go jako swój drugi dom. Postępami w nauce, aktywnym udziałem w organizowanych zajęciach, pracą i postawą społeczną dążyć do przynoszenia sobie i placówce zaszczytu.
3.	Podstawowym dokumentem obowiązującym wychowankę jest Statut.
4.	Każda wychowanka jest współgospodarzem Ośrodka i powinna systematycznie organizować i prowadzić pod kierunkiem wychowawcy codzienne prace samoobsługowe w zakresie:
1)	utrzymania higieny,
2)	porządku w Ośrodku i jego otoczeniu,
3)	planowania i przygotowywania posiłków, zgodnie z obowiązującymi przepisami,
4)	konserwacji wyposażenia i pomieszczeń grupy.
5.	Wychowanka zobowiązana jest do dbania o czystość, porządek i estetykę placówki, a także estetykę własnego wyglądu.
6.	Wychowanka musi szanować mienie Ośrodka oraz rzeczy koleżanek i własne.
7.	Wychowanka jest zobowiązana do regularnego uczęszczania do szkoły i pełnego wykorzystania zajęć w niej odbywających się.
8.	Wychowanka pracę na rzecz Ośrodka powinna traktować jako swój obowiązek, jako niezbędny czynnik zapewniający prawidłowy bieg życia w Ośrodku.
9.	Wychowanka musi być zdyscyplinowana, punktualna, przestrzegać rozkładu dnia, pożytecznie wykorzystywać czas, z przepustek i urlopów wracać zawsze w wyznaczonym terminie.

ROZDZIAŁ VIII

SYSTEM NAGRÓD I KAR

§ 28.

NAGRODY

Za wzorową i przykładną postawę wychowanka może otrzymać wyróżnienia i nagrody. Są to:

1.	pochwała ustna ze strony:
1)	wychowawcy klasy,
2)	wychowawcy grup,
3)	Dyrektora Ośrodka.
2.	pochwała wychowanki zatwierdzona przez Dyrektora Ośrodka z wpisem do akt osobowych,
3.	list powiadamiający rodziców – opiekunów o wyróżniającym zachowaniu się wychowanki.

§ 29.

KARY

1.	Wychowanka podlega karze za nieprzestrzeganie Regulaminu Ośrodka, a w szczególności za:
1)	ucieczkę z Ośrodka,
2)	niepowrót do Ośrodka,
3)	stosowanie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec koleżanek,
4)	bierne uczestnictwo w aktach przemocy,
5)	spożywanie napojów alkoholowych,
6)	używanie środków odurzających,
7)	kradzieże,
8)	odmowę wykonania polecenia nauczyciela, wychowawcy i Kierownictwa,
9)	wulgaryzmy językowe,
10)	naganne zachowanie na terenie placówki i poza nią oraz niewłaściwy stosunek do personelu i koleżanek,
11)	lekceważenie nauki szkolnej oraz innych obowiązków,
12)	przyjmowanie osób odwiedzających bez wiedzy i zgody wychowawcy pełniącego dyżur.
2.	Wychowanka może zostać ukarana poprzez:
1)	upomnienie ustne:
a)	Wychowawcy klasy,
b)	Wychowawcy grupy,
c)	Dyrektora Ośrodka,
2)	naganę:
a)	Wychowawcy klasy,
b)	Wychowawcy grupy,
c)	Dyrektora Ośrodka,
d)	ustną na apelu wobec całej społeczności Ośrodka przez przedstawiciela Dyrekcji.
3)	decyzję wychowawcy klasy i grupy o obniżeniu oceny z zachowania,
4)	zawieszenie lub zupełne pozbawienie pełnienia powierzonych jej funkcji,
3.	Za szczególnie rażące naruszenie zasad życia społecznego na terenie Ośrodka wychowanka może być ukarana poprzez:
1)	powiadomienie Sądu Rodzinnego, wykonującego orzeczenie, o nagannym zachowaniu wychowanki,
2)	wystąpienie do właściwego Sądu o przekierowanie do innego Ośrodka,
3)	wystąpienie do Sądu wykonującego orzeczenie, o zmianę środka wychowawczego na bardziej rygorystyczny.

ROZDZIAŁ IX

TRYB SKŁADANIA SKARG

§ 30.

PRZYJMOWANIE I REJESTROWANIE SKARG I WNIOSKÓW

1.	Skargi i wnioski przyjmowane są przez:
1)	dyrektora, wicedyrektora,
2)	wychowawców grup,
3)	każdego nauczyciela.
2.	Skargi i wnioski przyjmowane są codziennie w godzinach pracy Ośrodka:
1)	w sekretariacie ośrodka,
2)	w gabinecie dyrektora.
3.	Skargi mogą być wnoszone:
1)	pisemnie,
2)	telefaxem,
3)	pocztą elektroniczną,
4)	telefonicznie,
5)	ustnie do protokołu.
4.	Skargi i wnioski są rejestrowane.
5.	Pracownik wybrany przez Radę Pedagogiczną prowadzi rejestr skarg i wniosków wpisując je odręcznie w rejestr.
6.	Rejestr zawiera:
1)	liczbę porządkową,
2)	datę wpływu skargi lub wniosku,
3)	adres osoby lub instytucji, od której pochodzi skarga,
4)	krótka treść wniosku lub skargi,
5)	wpis osoby odpowiedzialnej za załatwienie skargi lub wniosku,
6)	datę załatwienia sprawy, sposób udzielania odpowiedzi,
7)	krótka informacja zawierająca treść odpowiedzi,
7.	Do rejestru nie wpisuje się anonimów.
8.	Ewidencję skarg i wniosków prowadzi się w sekretariacie ośrodka wpisując datę wpływu.

§ 31.

ROZPATRYWANIE SKARG I WNIOSKÓW

1.	Osoba upoważniona do rozpatrzenia skargi lub wniosku powinna sporządzić dokument zawierający: 
1)	oryginał skargi lub wniosku,
2)	notatkę służbową,
3)	materiały pomocnicze zebrane w trakcie postępowania wyjaśniającego,
4)	odpowiedzi,
2.	Osoby upoważnione do rozpatrywania skarg i wniosków:
1)	nauczyciel – wychowawca,
2)	dyrektor,
3)	osoba władna rozpatrzenia wg właściwości skargi.
3.	Przy rozpatrywaniu skarg obowiązuje droga służbowa:
1)	uczeń – nauczyciel – wychowawca – dyrektor,
2)	rodzic – nauczyciel – wychowawca – dyrektor,
3)	rodzic – dyrektor,
4.	W sytuacjach gdy skarga wymaga załatwienia przez inne instytucje, dyrektor podejmuje decyzję o przekazaniu skargi do rozpatrzenia do instytucji wg właściwości.
5.	Jeżeli wnoszący skargę lub wniosek nie zgadza się z treścią odpowiedzi lub podjętej decyzji, ma prawo odwołania się do instytucji wyższej wg określonej hierarchii.

§ 32.

TERMIN ROZPATRYWANIA SKARG I WNIOSKÓW

1.	Skargi i wnioski rozpatrywane są zgodnie z przyjętymi zasadami.
2.	Po rozpatrzeniu skargi lub wniosku odpowiedź w formie pisemnej przekazać należy zainteresowanym stronom:
1)	adresatowi,
2)	dyrektorowi,
3)	instytucji odpowiedniej gdzie skarga była rozpatrzona.

ROZDZIAŁ X

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 33.

1.	W celu zapewnienia placówce prawidłowego funkcjonowania, Dyrektor Ośrodka powołuje dział księgowo – finansowy i administracyjno – gospodarczy.
2.	Zasady prowadzenia gospodarki finansowej Ośrodka określają odrębne przepisy.
3.	Statut jest dokumentem otwartym, który może być nowelizowany.
4.	Postanowienia Statutu wymagają aktualizacji zgodnie ze zmianami zachodzącymi w przepisach prawa oświatowego.
5.	Po dokonaniu trzeciej nowelizacji Statutu wprowadza się ujednolicony tekst Statutu.
6.	W sprawach nie uregulowanych niniejszym Statutem mają zastosowanie przepisy aktualnie obowiązujące wydane przez MENiS.

§ 34.

1.	Ośrodek prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.	Ośrodek może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał.