załącznik nr 2 do uchwały
Sejmiku Województwa Śląskiego
Nr II/36/13/2005
z dnia 13 czerwca 2005 roku

S  T  A  T  U  T

SZKOŁY POLICEALNEJ WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO NR 1
im. ZOFII SZLENKIERÓWNY

W KATOWICACH

R O Z D Z I A Ł I

POSTANOWIENIA WSTĘPNE

§ 1.

1.	Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna Województwa Śląskiego Nr 1 im. Zofii Szlenkierówny                                    w Katowicach. 
2.	Szkoła Policealna Województwa Śląskiego Nr 1 im. Zofii Szlenkierówny, zwana dalej szkołą, jest szkołą policealną w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U.                  z  2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
3.	Szkoła mieści się w Katowicach przy ul. Wiertniczej 3.
4.	Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie zgodnie z ramowymi planami nauczania.
5.	Szkoła posiada oddział integracyjny na kierunku kształcenia w zawodzie technik masażysta.
6.	Szkoła jest jednostką budżetową, zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.

§ 2.

1.	Organem prowadzącym szkołę jest Województwo Śląskie.
2.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach. 

§ 3.

1.	Szkoła ma nadane imię Zofii Szlenkierówny przez Kuratora Oświaty  i Wychowania w Katowicach   z dniem 1.09.1982 r., na podstawie Zarządzenia Ministra Oświaty z dnia  25.05.1960 r. 
2.	Szkoła ma przyznane prawo posiadania Sztandaru na podstawie decyzji Kuratora Oświaty                         i Wychowania z dnia 13.07.1983 r. 
3.	Szkoła posiada Złotą Odznakę Zasłużony w Rozwoju Województwa Katowickiego – nadaną Uchwałą Prezydium Wojewódzkiej Rady Narodowej z dnia 15.03.1984 r.  

R O Z D Z I A Ł II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 4.

1.	Szkoła kształci w następujących zawodach i specjalnościach :

1)	technik fizjoterapii o 2,5-letnim cyklu nauczania, 
2)	ratownik medyczny  o 2-letnim cyklu  nauczania, 
3)	technik ortopeda o 2-letnim cyklu nauczania, 
4)	technik usług kosmetycznych o 2-letnim cyklu nauczania, w formie stacjonarnej i zaocznej, 
5)	technik elektroradiolog o 2-letnim cyklu nauczania, 
6)	terapeuta zajęciowy o 2-letnim cyklu nauczania,
7)	opiekunka środowiskowa o rocznym cyklu kształcenia. 

2.	Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty, a w szczególności :
1)	zapewnia kształcenie młodzieży i dorosłych.
2)	zapewnia uczącym się opiekę i możliwość rozwoju osobowości, uzdolnień, predyspozycji psychofizycznych.

3.	Szkoła zapewnia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania zawodu
przez stworzenie im pełnych możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności zawodowych.
4.	Cele i zadania, których mowa w ust. 2 i 3 szkoła realizuje w ramach zajęć obowiązkowych,        nadobowiązkowych oraz działalności pozalekcyjnej i pozaszkolnej we współdziałaniu z zakładami pracy, organizacjami młodzieżowymi i organizacjami naukowymi.

§ 5.

1.	W szkole realizuje się zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb     środowiskowych.
2.	Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:    
1)	podczas zajęć obowiązkowych – nauczyciele zgodnie z planem lekcji,
2)	podczas zajęć pozalekcyjnych – nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie, którym Dyrektor szkoły zlecił prowadzenie tych zajęć lub którzy z własnej inicjatywy zorganizowali lub wydali zgodę na takie zajęcia,
3)	podczas zajęć poza terenem szkoły, wycieczek naukowych, imprez kulturalno-                                   -oświatowych – opiekunowie grup,
4)	podczas przerw międzysekcyjnych oraz przed lekcjami nauczyciele, zgodnie                                  z harmonogramem dyżurów nauczycielskich. 

3.	W razie wypadku na zajęciach w lub w czasie przerw międzylekcyjnych oraz podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, nauczyciel:
1)	zapewnia natychmiastową pomoc lekarską i opiekę słuchaczowi, który uległ wypadkowi,
2)	natychmiast zawiadamia o zaistniałym wypadku Dyrektora szkoły lub inną osobę pełniącą funkcję kierowniczą, a w przypadku prowadzenia zajęć – nauczyciel prosi o nadzór nad swoją klasą nauczyciela uczącego w najbliższej sali lekcyjnej, a sam zajmuje się poszkodowanym,
3)	jeżeli przyczyna wypadku związana jest z niesprawnością techniczną obiektu szkolnego, miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin,   
4)	jeżeli wypadek miał miejsce w czasie wycieczki naukowej – wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

4.	Za bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów w czasie praktycznej nauki zawodu odpowiada nauczyciel zawodu i kierownik szkolenia praktycznego.

R O Z D Z I A Ł III

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 6.

1.	Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz zajęcia praktyczne.
2.	Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez 5 dni w tygodniu.
3.	Ćwiczenia w pracowni winny odbywać się zgodnie ze standardami określającymi wyposażenie pracowni oraz  ilość słuchaczy, według wymogów programowych dla poszczególnych zawodów.
4.	Jednostka lekcyjna trwa 45 minut, a na zajęciach praktycznych – 55 minut.
5.	Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania jednostki lekcyjnej               (nie dłuższy niż 60 minut) zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania).
6.	Dobowy wymiar godzin zajęć praktycznej nauki zawodu nie może przekraczać 8 godzin,                         a w szczególnie uzasadnionych przypadkach może być przedłużony do 12 godzin, przy zachowaniu       tygodniowego wymiaru zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania.
7.	Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe, jak nauczanie języków obcych, elementów      informatyki, metodyki, ćwiczenia w pracowniach, koła zainteresowań, mogą być prowadzone poza      systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych,  międzyklasowych,      także podczas wycieczek i wyjazdów, z zastrzeżeniem ust. 8.
8.	Zajęcia, o których mowa w ust. 7 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków       finansowych.
9.	Liczba uczestników kół, zespołów zainteresowań i innych zajęć nadobowiązkowych  finansowanych      z budżetu szkoły nie może być niższa niż 10 uczniów.
10.	Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii określają odrębne przepisy.
11.	Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku                         z uwzględnieniem  planu nauczania  oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza do 30 maja organ prowadzący szkołę, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty.
12.	W arkuszu ocen zamieszcza się liczbę pracowników, w tym liczbę zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych i liczbę godzin zajęć prowadzonych                            przez poszczególnych nauczycieli.
13.	Podstawową jednostką szkoły jest oddział.
14.	Liczba uczniów w oddziale szkoły policealnej wynosi przy przyjęciu nie mniej niż 25 osób, chyba że organ prowadzący zezwoli na mniejsza liczbę uczniów.
15.	Liczba uczniów w oddziale integracyjnym wynosi od 15 do 20 osób, w tym od 3 do 5 słuchaczy niepełnosprawnych.
16.	Liczba uczniów w szkole policealnej dla osób niewidomych i słabo widzących, wynosi od 8 do 10.
17.	W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniów w oddziale może być niższa niż określona w ust. 15 i 16.
18.	Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 7.

1.	Przepisy dotyczące kształcenia w systemie stacjonarnym stosuje się odpowiednio do kształcenia             w systemie zaocznym.
2.	Nauczania w systemie zaocznym odbywa się według poniższych zasad:
1)	konsultacje zbiorowe odbywają się we wszystkich semestrach co dwa tygodnie przez dwa dni,
2)	dopuszcza się możliwość organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze 20% ogólnej liczby godzin zajęć w semestrze.

§ 8.

Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia śniadania lub obiadu w szkolnej stołówce                         lub podczas zajęć praktycznych w placówkach Służby Zdrowia, zgodnie z poniższymi zasadami:
1)	odpłatność za korzystanie z posiłków ponoszą uczniowie,
2)	dyrektor szkoły pertraktuje z osobami prowadzącymi stołówki co do możliwości pozyskania 
   jak najniższych odpłatności za posiłki dla słuchaczy.

§ 9.

Dyrektor szkoły w porozumieniu z samorządem uczniowskim może organizować opiekę medyczną               w ramach dostępnych środków finansowych.

§ 10.

1.	Do szkoły przyjmuje się kandydatów bez względu na wiek. 
2.	Zgodnie z odrębnymi przepisami, nie przeprowadza się rekrutacji na kierunek technik fizjoterapii.
3.	O przyjęcie na I semestr mogą ubiegać się absolwenci szkoły ponadgimnazjalnej.
4.	Kandydaci do szkoły muszą spełniać wymagania zdrowotne określone dla danego zawodu potwierdzone zaświadczeniem  lekarskim o stanie zdrowia  i braku przeciwwskazań do wykonywania wybranego zawodu.
5.	O przyjęciu kandydatów na semestr pierwszy decyduje łącznie:
1)	pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,
2)	suma punktów za oceny na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i za oceny               z wybranych zajęć edukacyjnych wymienionych w świadectwie ukończenia szkoły.

6.	Kandydatów na I semestr kwalifikuje szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna powoływana przez Dyrektora szkoły.
7.	Do zadań szkolnej komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej należy w szczególności:
1)	podanie kandydatom do wiadomości informacji o warunkach rekrutacji,
2)	ustalenie listy kandydatów zwolnionych z egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej na podstawie uprawnień określonych w Szczegółowych zasadach postępowania rekrutacyjno-                -kwalifikacyjnego,
3)	przeprowadzenie egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,
4)	ustalenie na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego i ogłoszenie listy kandydatów przyjętych do szkoły,
5)	sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.

8.	Dyrektor szkoły może odstąpić od powołania komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej, jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc którymi dysponuje szkoła.
9.	Szczegółowe zasady rekrutacji, w tym terminy składania wymaganych dokumentów, skład komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej określa Regulamin Rekrutacji.

§ 11.

1.	Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania określa Wewnątrzszkolne Ocenianie, o którym mowa w § 27 i nast. statutu.
2.	Uczeń, który ukończył w szkole klasę programowo najwyższą otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły policealnej, a po złożeniu z oceną pozytywną egzaminu z przygotowania zawodowego otrzymuje dyplom uzyskania tytułu zawodowego. Dokumenty te są stwierdzeniem posiadania wykształcenia średniego zawodowego i uzyskania tytułu zawodowego określonego                             w klasyfikacji szkolnictwa zawodowego i medycznego.

§ 12.

1.	Szkoła organizuje praktyczną naukę zawodu w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, uwzględniających programy nauczania w danym zawodzie.
2.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w szkole oraz poza szkołą.
3.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w grupach, których liczebność uzależniona jest od specyfiki zawodu, wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz warunków lokalowych                   w miejscach odbywania praktyk.
4.	Celem praktycznej nauki zawodu jest w szczególności:
1)	zapoznanie uczniów ze specyfiką określonego zawodu,
2)	umożliwienie uczniom zastosowania wiedzy i umiejętności teoretycznych w konkretnych warunkach pracy,
3)	zapoznanie uczniów z profesjonalnym sprzętem,
4)	nabycie przez uczniów umiejętności pracy w zespole.

5.	Treść umowy o praktyczną naukę zawodu regulują odrębne przepisy.

§ 13.

1.  Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań 
     dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli oraz w miarę 
     możliwości popularyzowaniu wiedzy o regionie.
2.   Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
3.   Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1)	 korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie przez bibliotekę,
2)	 prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami,
3)	 gromadzenie i opracowywanie zbiorów.

4.  Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich 
       zakończeniu.
5.  Nauczyciel-bibliotekarz jest odpowiedzialny za księgozbiór, wyposażenie biblioteki oraz współpracuje 
     z  nauczycielami i słuchaczami szkoły, a w szczególności:
1)   udostępnia książki i inne źródła informacji,
2)   tworzy warunki poszukiwania i wykorzystania informacji,
3)   gromadzi zbiory biblioteczne.

6.	Organizację pracy biblioteki określa Regulamin Biblioteki.
7.	Działalność biblioteki pokrywana jest z budżetu szkoły, jak również może być dotowana przez samorząd uczniowski i innych  ofiarodawców. 

§ 14.

1.	W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
1)	wicedyrektora,
2)	kierownika szkolenia praktycznego,
3)	zastępcę kierownika szkolenia praktycznego,
4)	kierownika administracji.

2.	Wicedyrektor jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	wykonywanie obowiązków Dyrektora szkoły podczas jego nieobecności,
2)	prowadzenie czynności związanych z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli,
3)	opracowywanie w szczególności projektu organizacyjnego szkoły, tygodniowego rozkładu zajęć, programu wychowawczego,
4)	wywiązywanie się z innych zadań i obowiązków określonych w otrzymanym zakresie czynności przydzielonych przez Dyrektora szkoły.

3.	Kierownik szkolenia praktycznego jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	prawidłowy przebieg zajęć praktycznych,
2)	prowadzenie pracy hospitacyjnej i instruktażowej,
3)	współdziałanie z placówkami służby zdrowia i pomocy społecznej w celu organizowania praktycznej nauki zawodu,
4)	prowadzenie dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli.
5)	wywiązywanie się z innych zadań i obowiązków określonych w otrzymanym zakresie czynności przydzielonych przez Dyrektora szkoły.

4.	Zastępca kierownika szkolenia praktycznego jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	prawidłowy przebieg zajęć praktycznych,
2)	prowadzenie pracy hospitacyjnej i instruktażowej,
3)	współpracę z placówkami służby zdrowia i pomocy społecznej w celu organizowania praktycznej nauki zawodu.
4)	wywiązywanie się z innych zadań i obowiązków określonych w otrzymanym zakresie czynności przydzielonych przez Dyrektora szkoły.

5.	Kierownik administracji  jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	kierowanie zespołem pracowników administracji i obsługi,
2)	zapewnienie sprawności techniczno-eksploatacyjnej budynku i urządzeń terenowych,
3)	projektowanie budżetu szkoły w zakresie wydatków administracyjni-gospodarczych, remontów           i inwestycji.
4)	wywiązywanie się z innych zadań i obowiązków określonych w otrzymanym zakresie czynności przydzielonych przez Dyrektora szkoły.

6.	Za zgodą organu prowadzącego Dyrektor szkoły, w ramach posiadanych środków finansowych, może tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze.

ROZDZIAŁ IV
ORGANY SZKOŁY

§ 15.

Organami szkoły są :

1)	Dyrektor szkoły,
2)	Rada Pedagogiczna,
3)	Samorząd uczniowski.

§ 16.

1.	Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli                            i pracowników nie będących nauczycielami.
2.	Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły poprzez :
1)	kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły  oraz reprezentowanie ją na zewnątrz,
2)	sprawowanie nadzoru pedagogicznego i opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działanie prozdrowotne,
3)	realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,
4)	dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną, 
5)	organizację i przeprowadzanie egzaminów w szkole,
6)	zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
7)	podejmowanie, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów, 
8)	przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
9)	występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród, wyróżnień nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
10)	wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

3.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła.
4.	Dyrektor szkoły odpowiada w szczególności za:
1)	poziom uzyskiwanych przez szkołę wyników nauczania,
2)	zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa i niniejszego statutu,
3)	bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza szkołą,
4)	prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi przepisami,
5)	pieczęcie i druki ścisłego zarachowania,
6)	prawidłowe wykorzystanie środków finansowych określonych w planie finansowych,
7)	prawidłowe zorganizowanie administracyjnej, finansowej oraz gospodarczej obsługi szkoły.

5.	Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami          prawa. O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz              Śląskiego Kuratora Oświaty.

§ 17.

 Dyrektor szkoły ustala zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych, a w szczególności:
1)	zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole i na zajęciach praktycznych, podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
2)	zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,
3)	zasady organizacyjno -porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole,
4)	formy sprawowania opieki nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza nad:
a)	uczniami rozpoczynającymi naukę,
b)	uczniami , którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna.

§ 18.

1.	Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
2.	Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
3.	W posiedzeniach Rady Pedagogicznej w części dotyczącej spraw młodzieży mogą uczestniczyć przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego.
4.	Tryb pracy rady pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej, uchwalany i nowelizowany przez Radę.
5.	Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1)	zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2)	zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3)	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
4)	ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5)	podejmowanie uchwał o skreśleniu z listy uczniów, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,
6)	uchwalanie regulaminów Rekrutacji, Biblioteki, Internatu oraz ich nowelizowanie,
7)	podejmowanie uchwał w sprawie nowelizacji statutu szkoły,
8)	występowanie do uprawnionego organu z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego nauczyciela ze stanowiska kierowniczego,
9)	zatwierdzanie Wewnątrzszkolnego Oceniania.

6.	Rada Pedagogiczna opiniuje :
1)	projekt arkusza organizacyjnego szkoły i internatu,
2)	tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
3)	projekt planu finansowego szkoły,
4)	wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
5)	propozycje dyrektora w sprawie powołania zastępcy lub obsadzania innych stanowisk kierowniczych w szkole,
6)	szkolny zestaw programów nauczania.

7.	Rada Pedagogiczna może zająć stanowisko we wszystkich sprawach istotnych dla szkoły.
8.	uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
9.	w sprawach, o których mowa w ust. 5 pkt 5 i 8 Rada Pedagogiczna zasięga opinii samorządu uczniowskiego.

§ 19.

1.	Samorząd Uczniowski  tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2.	Samorząd Uczniowski określa regulamin swej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
3.	Samorząd Uczniowski przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi szkoły wnioski                    i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak:
1)	prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)	prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3)	prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4)	prawo do redagowania gazetki szkolnej,
5)	prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie           z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem szkoły,
6)	prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

4.	Samorząd w celu wspierania działalności statutowej szkoły może gromadzić fundusze                              z dobrowolnych składek i innych źródeł.  Zasady ich wydatkowania określa regulamin.

§ 20.

1.	Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej               i prowadzonej działalności.
2.	Każdy organ ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w obowiązujących przepisach.
3.	Wszelkie sprawy sporne pomiędzy organami szkoły rozstrzygane są przez Dyrektora szkoły. Dyrektor może także, w celu rozwiązania konfliktu, powołać komisję składającą się                                z przedstawicieli spornych stron.

R O Z D Z I A Ł V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 21.

1.	W szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.
2.	Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników wymienionych w ust. 1 określają odrębne przepisy.
3.	Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4.	Do podstawowych zadań nauczycieli należą:
1)	dbałość o bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów,
2)	zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,
3)	dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
4)	bezstronność i obiektywizm w ocenie umiejętności intelektualnych i praktycznych uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
5)	wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
6)	udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
7)	doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

5.	Nauczyciele danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.

6.	Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1)	zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
2)	wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania umiejętności słuchaczy oraz sposobu badania wyników nauczania,
3)	organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4)	współdziałanie w organizowaniu pracowni , a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.

§ 22.

1.	Dyrektor szkoły powierza oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli zwanemu  nauczycielem-wychowawcą, najlepiej na cały okres etap edukacyjny.
2.	Do obowiązków nauczyciela wychowawcy należy w szczególności:
1)	tworzenie warunków wspomagających rozwój uczniów, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2)	podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim,
3)	otaczanie indywidualną opieką każdego ucznia,
4)	planowanie i organizowanie wspólnie ze uczniami różnych form życia zespołowego integrującego młodzież, 
5)	współdziałanie z nauczycielami  uczącymi w jego klasie uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
6)	prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w danej klasie.

3.	Opiekun ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

R O Z D Z I A Ł VI

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 23.

1.	Uczeń ma prawo do:
1)	właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2)	opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej  bądź psychicznej,
3)	życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym,
4)	poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich,
5)	korzystania z pomocy stypendialnej  bądź doraźnej , zgodnie z odrębnymi przepisami,
6)	swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza  tym dobra innych osób,
7)	rozwijania zainteresowań i zdolności,
8)	sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny osiągnięć edukacyjnych ustalonej zgodnie z zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania,
9)	korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
10)	korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych dostępnych dla młodzieży,
11)	korzystania ze świadczeń przysługujących młodzieży szkół publicznych określonych odrębnymi przepisami,
12)	korzystania z form zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę,
13)	uzyskiwania legitymacji szkolnej oraz indeksu,
14)	reprezentowania szkoły w konkursach, zawodach zgodnie ze swoimi możliwościami                           i umiejętnościami.
2.	Uczeń ma obowiązek:
1)	przestrzegania przepisów prawa oraz postanowień zawartych w statucie szkoły i regulaminach,
2)	systematycznego oraz aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
3)	godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
4)	przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
5)	przestrzegania zakazu noszenia emblematów i znaków identyfikacyjnych organizacji nielegalnych w rozumieniu prawa obowiązującego na terenie kraju,
6)	przestrzegania zakazu wnoszenia na teren szkoły, placówek szkolenia praktycznego przedmiotów mogących stanowić zagrożenie dla pozostałych osób tam przebywających,
7)	dbania o bezpieczeństwo własne i innych osób w swoim otoczeniu,
8)	przestrzegania bezwzględnego zakazu używania i rozpowszechniania wyrobów tytoniowych, alkoholowych, środków odurzających,
9)	przestrzegania zakazu naruszania cudzych dóbr osobistych,
10)	dbania o wspólne dobro, ład, porządek w szkole i na zajęciach praktycznych w placówkach szkolenia praktycznego,
11)	przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
12)	noszenia ustalonego dla danego typu szkoły umundurowania w czasie zajęć w pracowniach przedmiotowych i zajęć praktycznych,
13)	używania w pomieszczeniach szkolnych zmiennego obuwia,
14)	uregulowania zobowiązań wobec szkoły przed otrzymaniem świadectwa ukończenia szkoły policealnej i dyplomu uzyskania tytułu zawodowego.

§ 24.

Wprowadza się następujące zasady  usprawiedliwiania przez  uczniów nieobecności w szkole:
1)	rezygnuje się z obowiązku przedkładania w szkole zaświadczenia lekarskiego jako dokumentu        usprawiedliwiającego nieobecność ucznia na zajęciach teoretycznych, za wyjątkiem       wychowania fizycznego, judo i zajęć praktycznych, bądź nieobecność na egzaminach   praktycznych,
2)	zwolnienia lekarskie z wychowania fizycznego lub judo ustala Dyrektor szkoły w oparciu                      o okresową niezdolność do ćwiczeń, potwierdzonych zwolnieniem lekarskim,
3)	uczeń nie może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego ze wszystkich semestrów,
4)	zwolnienie lekarskie wraz z podaniem należy złożyć u Dyrektora szkoły najpóźniej w pierwszym tygodniu po jego otrzymaniu,
5)	dłuższa niż dwutygodniowa nieobecność na zajęciach z wychowania fizycznego lub judo i nie       przedłożenie wymienionych w pkt. 4 dokumentów jest przyczyną nie klasyfikowania z przedmiotu,
6)	honoruje się pisemne usprawiedliwienia przez rodziców lub prawnych opiekunów  ucznia lub usprawiedliwienie napisane przez ucznia,  jeśli jest ono na okres nie dłuższy niż od 1 do 2 dni,
7)	o nieobecności powyżej jednego dnia uczeń winien niezwłocznie powiadomić szkołę, tj. opiekuna klasy lub sekretariat, a w przypadku odbywania zajęć praktycznych nauczyciela prowadzącego te        zajęcia lub kierownika szkolenia praktycznego,
8)	pisemne usprawiedliwienie uczeń winien dostarczyć opiekunowi w pierwszym dniu powrotu do szkoły, a najpóźniej w dniu następnym,
9)	 w przypadku braku dostarczenia usprawiedliwienia pisemnego we wskazanym terminie, uczeń ma uznaną nieobecność jako nieusprawiedliwioną,
10)	nie zgłoszenie się do szkoły na pisemne wezwanie wysłane dwukrotnie  w odstępie dwóch tygodni celem usprawiedliwienia nieobecności, wiąże się ze zgłoszeniem wniosku na Radzie  Pedagogicznej o podjęcie uchwały o skreśleniu z listy uczniów,
11)	nieobecność usprawiedliwiona na zajęciach praktycznych podlega odpracowaniu celem uzyskania klasyfikacji. Nieobecność nieusprawiedliwiona na zajęciach praktycznych pociąga za sobą nie zaliczenie zajęć, co skutkuje brakiem promocji na wyższy semestr,
12)	decyzję o terminie i sposobie odpracowania podejmuje kierownik szkolenia praktycznego lub zastępca kierownika.

§ 25.

1.	Ucznia nagradza się za szczególne osiągnięcia w nauce lub sporcie.
2.	Rodzaje nagród:
1)	dyplom,
2)	nagroda rzeczowa,
3)	list pochwalny.

3.	Za nieprzestrzeganie obowiązków, o których mowa w § 23 ust. 2 przewiduje się następujące kary:
1)	upomnienie nauczyciela,
2)	upomnienie Dyrektora szkoły,
3)	nagana nauczyciela,
4)	nagana Dyrektora szkoły.

4.	Za szczególnie uporczywe naruszanie przepisów szkolnych, na wniosek nauczyciela lub dyrektora szkoły, uchwałą Rady Pedagogicznej, uczeń może zostać skreślony z listy uczniów, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
5.	Skreśleniu podlega także uczeń, w przypadku gdy:
1)	w ciągu 7 dni nie rozpoczął edukacji w szkole i nie dostarczył żadnego usprawiedliwienia,
2)	nie zareagował na wysłane w odstępie dwóch tygodni zawiadomienia o obowiązku dostarczenia usprawiedliwienia nieobecności w szkole,
3)	dopuścił się naruszenia przepisów prawa,
4)	dopuszcza się niszczenia mienia szkolnego,
5)	dopuszcza się fizycznego znęcania się nad innymi członkami społeczności szkolnej, stosowania terroru psychicznego lub innych tego rodzaju szczególnie brutalnych i wulgarnych zachowań,
6)	dopuszcza się znieważania nauczyciela lub innego pracownika szkoły, 
7)	spożywa  alkohol w szkole lub placówkach szkolenia praktycznego,
8)	rozpowszechnia na terenie szkoły lub placówek szkolenia praktycznego narkotyków, bądź udziela pomocy w ich dystrybucji osobom trzecim.

6.	Od nałożonej kary uczeń ma prawo odwołać się na piśmie do Dyrektora szkoły, a w przypadku skreślenia z listy do Śląskiego Kuratora Oświaty, w terminie 14 dni od nałożenia kary.
7.	Dyrektor szkoły informuje pisemnie ucznia o skreśleniu z listy, po wcześniejszym zaopiniowaniu uchwały Rady Pedagogicznej przez samorząd uczniowski.

§ 26.

W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń ma prawo wnieść – ustnie lub na piśmie – skargę do Dyrektora szkoły, a następnie do Śląskiego Kuratora Oświaty.

R O Z D Z I A Ł VII

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE

§ 27.

1.	Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.
2.	Wewnątrzszkolne Ocenianie reguluje zasady oceniania, klasyfikacji i promowania słuchaczy 
 oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkole.

§ 28.

1.	Wewnątrzszkolne Ocenianie zapewnia:
1)	realizację zadań i misji szkoły,
2)	rozpoznanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości          i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających  z programów nauczania,
3)	poinformowanie uczniów o poziomie ich osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
4)	pomoc uczniów w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
5)	motywowanie uczniów do dalszej pracy,
6)	umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznej
7)	dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach uczniów.

2.	Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów), jeśli uczeń nie złoży zastrzeżenia na piśmie o:
1)	wymaganiach edukacyjnych niezbędnych  do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania,
2)	 zasadach i regulaminach oceniania w szkole, 
3)	sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, 
4)	warunkach i trybach uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.,

3.	Wymagania edukacyjne są formułowane dla każdego przedmiotu przez nauczyciela lub zespół nauczycieli w oparciu o wybrany program nauczania.
4.	Wymagania edukacyjne dzieli się na dwa zakresy: 
1)	  podstawowy, 
2)	  ponadpodstawowy.

5.	Wymagania edukacyjne z zakresu podstawowego obejmują wiadomości i umiejętności niezbędne             w dalszej nauce, ułatwiające uczniowi uczenie się innych przedmiotów interdyscyplinarnych. Za przyswojenie wiedzy i umiejętności z tego zakresu uczeń może otrzymać ocenę dostateczną. Słabe opanowanie zakresu programu może być ocenione stopniem dopuszczającym. Nieopanowanie programowych wymagań – stopniem niedostatecznym.
6.	Wymagania edukacyjne z zakresu ponadpodstawowego obejmują wiadomości i umiejętności                 o wyższym stopniu trudności, które rozszerzają podstawy przedmiotu i pogłębiają wiedzę z danej dziedziny. W zależności od stopnia opanowania wymagań z tego zakresu, uczeń otrzymuje oceny:
1)	dobrą – jeśli jest potrzebne wsparcie i pomoc nauczyciela,
2)	bardzo dobrą – jeśli uczeń samodzielnie operuje zdobytymi wiadomościami                                  i umiejętnościami, 
3)	celującą – jeśli uczeń dysponuje wiedzą i umiejętnościami wykraczającymi poza wymagania                z zakresu ponadpodstawowego.

§ 29.

W szkole obowiązuje następujący tryb oceniania:
1)	uczeń jest promowany po każdym semestrze z przedmiotów obowiązkowych,
2)	nie wystawia się ocen z zachowania, jednak zachowanie ma wpływ na ocenę z zajęć praktycznych,
3)	oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe i dodatkowe zajęcia edukacyjne,
4)	oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala : nauczyciel prowadzący zajęcia praktyczne, kierownik praktycznej nauki zawodu albo osoba wskazana przez Dyrektora szkoły,
5)	w uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na mocy decyzji Dyrektora szkoły           z zajęć wychowania fizycznego na czas określony przez lekarza; w przypadku zwolnienia                z wychowania fizycznego w dokumentacji przebiegu  nauczania wpisuje się „zwolniony”,
6)	oceny semestralne (końcowe) ustalone są na podstawie ocen cząstkowych oraz kolokwiów zaliczeniowych,
7)	formami oceniania cząstkowego lub semestralnego mogą być:
a)	formy pisemne (sprawdziany, prace zaliczeniowe),
b)	formy ustne (odpowiedzi ustne),
c)	formy praktyczne (ćwiczenia, warsztaty).
8)	w ocenianiu śródrocznym nauczyciel obowiązany jest posługiwać się różnymi formami oceniania.

§ 30.

1.	Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia                 z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania ucznia oraz  ustaleniu - wg skali ustalonej  w statucie szkoły  (§ 31) - śródrocznych ocen  klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.
2.	Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego,                    w terminie określonym  jako ostatni tydzień zajęć dydaktycznych.
3.	Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani miesiąc wcześniej poinformować ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów)                                  o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych ustnie bądź pisemnie (informację o sposobie powiadomienia wpisać do dziennika lekcyjnego).
4.	Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia umożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), szkoła w miarę możliwości stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

§ 31.

1.	W szkole obowiązują następujące zasady klasyfikowania i promowania:
1)	uczeń uzyskuje promocję semestralną po otrzymaniu oceny pozytywnej co najmniej dopuszczającej z przedmiotów objętych obowiązkowym planem nauczania,
2)	uczeń kończy szkołę, jeśli w wyniku klasyfikacji końcowej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał pozytywną ocenę; jeśli zda pomyślnie egzamin z przygotowania zawodowego uzyskuje tytuł zawodowy.
3)	wszystkie ćwiczenia w pracowni oraz zajęcia praktyczne w placówkach służby zdrowia muszą być zaliczone,
4)	dla ucznia nie klasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności, organizuje się zajęcia praktyczne umożliwiające uzupełnienie programu nauczania,
5)	uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,                        jeśli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania,
6)	uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności, może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
7)	uczeń, który nie otrzyma promocji powtarza semestr,
8)	uczeń, który otrzymał nie więcej niż 1 ocenę niedostateczną w wyniku semestralnej klasyfikacji, może zdawać egzamin poprawkowy; w wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych,
9)	egzamin poprawkowy uczeń może zdawać także po semestrze programowo najwyższym, nie później jednak niż na tydzień przed wyznaczonym dodatkowym terminem egzaminu                        z przygotowania zawodowego.
10)	jeśli ocena klasyfikacyjna semestralna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie                 z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, uczeń może zgłosić zastrzeżenie do Dyrektora szkoły na piśmie, w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć edukacyjno-                          -wychowawczych.
 
§ 32.

W szkole obowiązują następujące zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego:
1)	egzamin poprawkowy przeprowadza się na pisemny wniosek ucznia, złożony najpóźniej              w dniu klasyfikacji,
2)	egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej                                                                                                                                                                                                                                         uzyskał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu, a wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowych w dwóch obowiązkowych przedmiotów edukacyjnych.
3)	egzamin poprawkowy z teoretycznych zajęć edukacyjnych składa się z  części  ustnej i pisemnej a z zajęć praktycznych, wychowania fizycznego lub ćwiczeń ma formę zadań  praktycznych,            z przebiegu których sporządza się protokół,
4)	prawo do egzaminu poprawkowego nie przysługuje uczniowi, który otrzymał więcej niż dwie oceny niedostateczne,
5)	egzamin poprawkowy przeprowadza trzyosobowa komisja powołana przez Dyrektora szkoły         w składzie: 
a)	przewodniczący komisji – Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze w szkole,
b)	egzaminujący – nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, 
c)	członek – nauczyciel prowadzący przedmiot pokrewny.

6)	nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, z których uczeń otrzymał ocenę niedostateczną, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia ze swej szkoły bądź innej, w porozumieniu                 z dyrektorem tej szkoły.
7)	z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół o treści określonej                 w odrębnych przepisach,
8)	do protokołu z egzaminu poprawkowego dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach, bądź wykonaniu ćwiczenia egzaminacyjnego.
9)	termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich lub zimowych,
10)	uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych, nie przystąpił do egzaminu poprawkowego, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora szkoły, do końca września lub do końca marca w sesji zimowej.
11)	uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego powtarza semestr,
12)	nieobecność na egzaminie poprawkowym musi być usprawiedliwiona w dniu egzaminu,                 a najpóźniej w dniu następnym, zaświadczeniem lekarskim lub innym pismem urzędowym, co upoważnia do ustalenia innego terminu egzaminu.

§ 33.

W szkole obowiązują następujące zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego: 
1)	egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemny wniosek ucznia,
2)	na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych Rada Pedagogiczna możne wyrazić zgodę na przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, jednak  nie więcej niż z jednego przedmiotu i egzamin musi być zaliczony z wynikiem pozytywnym do momentu rozpoczęcia następnego semestru,
3)	termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala się z uczniem,
4)	egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel zajęć edukacyjnych, z których uczeń nie był klasyfikowany, w obecności, wskazanego przez Dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych,
5)	nieobecność na egzaminie klasyfikacyjnym musi być usprawiedliwiona                                       w dniu egzaminu, a najpóźniej w dniu następnym, zaświadczeniem. lekarskim lub innym pismem urzędowym, co upoważnia do ustalenia innego terminu egzaminu,
6)	egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się  w formie ustnej i pisemnej
7)	egzamin klasyfikacyjny z wychowania fizycznego i warsztatów ma przede wszystkim formę zadań praktycznych,
8)	w czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni w charakterze obserwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia,
9)	z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół o treści określonej               w odrębnych przepisach,
10)	do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia; protokół stanowi załącznik do arkusza ocen,
11)	ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna semestralna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, jeżeli jest tylko z jednego przedmiotu, lub              w wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych przedmiotów.

§ 34.

1.	Wszystkie oceny są jawne dla ucznia.
2.	Na prośbę ucznia nauczyciel powinien oceny uzasadnić. 
3.	Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń otrzymuje do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli. Nauczyciele obowiązani są w ciągu dwóch tygodni od daty pisemnej pracy ucznia, dokonać jej oceny i poinformować o tej ocenie ucznia.
4.	Poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych na tydzień przed klasyfikacją.
5.	W przypadku grożącej oceny niedostatecznej informację należy przekazać uczniowi na miesiąc przed zakończeniem semestru.

§ 35.

1.	W szkole obowiązuje następująca skala ocen:
1)	stopień celujący 		- 6 (cel),
2)	stopień bardzo dobry 		- 5 (bdb),
3)	stopień dobry 			- 4 (db),
4)	stopień dostateczny		- 3 (dst),
5)	stopień dopuszczający  	- 2 (dop),
6)	stopień niedostateczny  	- 1 (ndst).

2.   Dopuszcza się możliwość stosowania minusów i plusów w ocenianiu bieżącym.

§ 36.

Kryteria oceniania:
1)	ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
               a)   posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania,
b)   swobodnie posługuje się wiedzą teoretyczną w praktyce,
d)	poprawnie rozwiązuje sytuacje problemowe, zwłaszcza wykraczającego poza program nauczania,
e)	zawsze dba o bezpieczeństwo pacjenta powierzonego jego opiece,
f)	bezbłędnie i szybko podejmuje decyzje,
g)	nie ma trudności w zakresie komunikowania się,
h)	posiada zdolności organizacyjne,
i)	prezentuje wzorową postawę zawodową (szacunek do pracy i zawodu, odpowiedzialność za skutki podejmowanych działań, sumienność i zdyscyplinowanie w wykonywaniu obowiązków zawodowych, zrozumienie, akceptację, szacunek dla potrzeb osób powierzonych opiece, odpowiedzialność za stałe doskonalenie i rozwój zawodowy).

2)	ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a)	posiada wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania,
b)	rozumie i właściwie interpretuje wiedzę z zakresu nauk medycznych,
c)	swobodnie posługuje się wiedzą teoretyczną w praktyce, 
d)	wykorzystuje nabyte wiadomości i umiejętności do poprawnego rozwiązywania sytuacji typowych i stara się znaleźć poprawne rozwiązywanie sytuacji trudnych,
e)	zawsze dba o bezpieczeństwo pacjentów powierzonych jego opiece,
f)	podejmuje poprawnie decyzje, 
g)	nie ma trudności w zakresie komunikowania się,
h)	potrafi zorganizować pracę własną i zespołu,
i)	prezentuje postawę zawodową bez zarzutu.

3)	ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a)	posiada wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania,
b)	rozumie i przy niewielkiej pomocy nauczyciela potrafi interpretować wiedzę z zakresu nauk medycznych,
c)	potrafi zastosować wiedzę teoretyczną w praktyce,
d)	wykorzystuje nabyte wiadomości i umiejętności do poprawnego rozwiązywania sytuacji typowych, a po ukierunkowaniu przez nauczyciela potrafi pracować w sytuacji trudnej,
e)	zawsze dba o bezpieczeństwo pacjentów powierzonych jego opiece,
f)	stara się poprawnie nawiązywać kontakt z pacjentami,
g)	potrafi zorganizować pracę własną i zespołu lub wymaga niewielkiego ukierunkowania ze strony nauczyciela,
h)	prezentuje postawę zawodową jest bez zarzutu.

4)	ocenę dostateczną otrzymujeuczeń, który:
a)	posiada wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum programowym,
b)	przy pomocy nauczyciela potrafi interpretować wiedzę z zakresu nauk medycznych,
c)	ma trudności w zastosowaniu wiadomości teoretycznych w praktyce,
d)	potrafi wykonać typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,
e)	dba o bezpieczeństwo pacjentów powierzonych jego opiece,
f)	przy podejmowaniu decyzji wymaga pomocy nauczyciela,
g)	na ogół poprawnie nawiązuje kontakt z pacjentem,
h)	potrafi skorzystać z udzielonych przez nauczyciela wskazówek,
i)	poprawnie organizuje własną pracę, ma jednak trudności z organizacją pracy zespołu,
j)	prezentuje postawę zawodową jest bez zarzutu.

5)	ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a)	posiada braki w opanowaniu minimum programowego, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego zdobywania wiedzy,
b)	nawet przy pomocy nauczyciela ma trudności w interpretowaniu wiedzy z zakresu nauk medycznych,
c)	potrafi wykonać typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności,
d)	dba o bezpieczeństwo pacjentów powierzonych jego opiece, 
e)	nie potrafi samodzielnie podejmować decyzji, ale zwraca się o pomoc do nauczyciela,
f)	ma trudności w komunikowaniu się – wymaga pomocy ze strony nauczyciela oraz nie potrafi zorganizować pracy zespołu.

6)	ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a)	nie oponował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania na poziomie minimum programowego, lecz braki w wiadomościach i umiejętnościach umożliwiają zdobywanie dalszej wiedzy,
b)	nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczyciela pracować w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności,
c)	naraża pacjenta na niebezpieczeństwo grożące jego zdrowiu lub życiu,
d)	nie potrafi samodzielnie podejmować decyzji lub podejmuje decyzje niewłaściwe,
e)	ma trudności w nawiązywaniu kontaktu z chorym,
f)	nie potrafi nawet z pomocą nauczyciela, zorganizować własnej pracy.

§ 37.

1.	Uczeń powinien być oceniany wielopłaszczyznowo, aby miał możliwość wykazania się swoimi       wiadomościami i umiejętnościami. 
2.	W dzienniku lekcyjnym w celu ułatwienia identyfikacji oceny wyznacza się rubryki, które oznacza się odpowiednim symbolem:
1)	odpowiedzi ustne - O,
2)	ćwiczenia lekcyjne - Ć,
3)	sprawdziany pisemne  - S,
4)	wytwory pracy ucznia  - W (np. referat, plansza, przygotowanie konspektu),
5)	zadania domowe - Z.

§ 38.

W szkole obowiązują następujące zasady wystawiania oceny za odpowiedź ustną:
       1)    uczeń może być odpytywany na początku lekcji z trzech ostatnich tematów, w trakcie lekcji – 
               powtórzenia i odwoływanie się do określonego działu oraz pod koniec lekcji z aktualnie 
               omawianego tematu,
       2)  polecenia i ćwiczenia lekcyjne ocenia się za wykonanie całego ćwiczenia lub zadania,
               przygotowanie niezbędnych materiałów lub zestawu do ćwiczeń, aktywność ucznia, 
               przygotowanie do zajęć i zainteresowanie tematem,
 3)     odmowa odpowiedzi ustnej powoduje wystawienie oceny niedostatecznej.

§ 39.

W szkole obowiązują następujące zasady dotyczące przeprowadzania sprawdzianów pisemnych:
1)	terminy prac obejmujących dział lub semestr są wpisywane do dziennika z tygodniowym                wyprzedzeniem (nie więcej niż jedna praca dziennie i nie więcej niż 3 prace w tygodniu),
2)	prace muszą być poprawione i przedstawione uczniom do wglądu w terminie          dwutygodniowym, 
3)	krótkie sprawdziany (kartkówki, testy) sprawdzające wiedzę i przygotowanie ucznia z trzech          ostatnich tematów zajęć, mogą być przeprowadzane w dowolnym terminie bez zapowiedzi –                  winny być one poprawione, ocenione i przedstawione do wglądu słuchaczowi w terminie         dwutygodniowym,
4)	zapowiedziane sprawdziany pisemne są obowiązkowe,
5)	nieobecność nieusprawiedliwiona na zapowiedzianym sprawdzianie lub odmowa pisania sprawdzianu, mino obecności ucznia, pozbawia go prawa do pisania sprawdzianu w dodatkowym terminie oraz  powoduje wystawienie uczniowi oceny niedostatecznej za zakres wiedzy objętej sprawdzianem,
6)	uczeń, który przedstawił usprawiedliwienie za nieobecność na zapowiedzianym sprawdzianie ma możliwość zaliczyć zakres wiedzy objętej sprawdzianem w formie i terminie wyznaczonym przez nauczyciela,
7)	nie przystąpienie ucznia do sprawdzianu lub zaliczenia wyznaczonego działu w żadnym                             z możliwych terminów, pociąga za sobą wystawienie oceny niedostatecznej.

§ 40.

Uczeń ma prawo zgłosić przed lekcją swoje nieprzygotowanie do zajęć raz w semestrze 
z każdego przedmiotu.

§ 41.

W szkole obowiązują następujące zasady poprawy oceny śródsemestralnej:
1)	każdy uczeń ma prawo do poprawy pozytywnej niesatysfakcjonującej go oceny cząstkowej                 z przedmiotu na wyższą, podczas następnych zajęć dydaktycznych z tego przedmiotu,
2)	uczeń ma obowiązek poprawić każdą ocenę niedostateczną w terminie nie dłuższym niż jeden         miesiąc od daty jej otrzymania.

R O Z D Z I A Ł VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 42.

1.	Szkoła używa pieczęci urzędowej okrągłej (małej i dużej) z godłem państwowym w koronie i nazwą w otoku :
      Szkoła Policealna Województwa Śląskiego Nr 1 w Katowicach

2.	W świadectwach szkolnych i dokumentach urzędowych wydawanych przez szkołę, podaje się pełną  nazwę szkoły. Nazwa szkoły umieszczana jest na pieczęci urzędowej.

§ 43.

Trwałym elementem wychowawczym nawiązującym do tradycji zawodu jest ceremoniał zawodowy            w formie:
1)	ślubowanie słuchaczy klas pierwszych,.
2)	uroczystość wręczenia indeksów,
3)	uroczystość rozdania dyplomów,
4)	uroczystość Dnia Służby Zdrowia,
5)	uroczystość Dnia Patrona Szkoły
§ 44.

1.	Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi instrukcją kancelaryjną                     i ustaleniami Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2.	Szkoła prowadzi dokumentację dotyczącą realizacji planów rozwoju oraz dydaktyczno-wychowawczą, rekrutacji, klasyfikowania i promowania słuchaczy, wydawania świadectw ukończenia szkoły, dyplomów, zatrudnienia i funduszu płac, dyscypliny pracowników szkoły, działalności administracyjnej i finansowej, sprawozdawczości statystycznej.

3.	Szkoła prowadzi archiwum dla dokumentacji zlikwidowanych szkół, zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 45.

Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 46.

Zmian Statutu dokonuje Rada Pedagogiczna w drodze uchwały.