załącznik nr 2 do uchwały
Sejmiku Województwa Śląskiego
Nr II/36/18/2005
z dnia 13 czerwca 2005 roku

S  T  A  T  U  T

SZKOŁY POLICEALNEJ WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO           
im. prof. ANTONIEGO CIESZYŃSKIEGO

W ZABRZU

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA WSTĘPNE
§ 1.
1.	Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna Województwa Śląskiego                                      im. prof. Antoniego Cieszyńskiego w Zabrzu.

2.	 Szkoła Policealna Województwa Śląskiego im. prof. Antoniego Cieszyńskiego, zwana dalej 
       szkołą, jest szkołą policealną w  rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie 
       oświaty (Dz. U. z  2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
3.	Szkoła mieści się w Zabrzu przy ulicy 3-go Maja 63.
4.	Szkoła kształci w następujących zawodach i specjalnościach:
1)	elektroniki medycznej o czasie trwania nauki wynoszącym 2 lata,
2)	technika elektroradiologii o czasie trwania nauki wynoszącym 2 lata,
3)	technika fizjoterapii o czasie trwania nauki wynoszącym 2,5 roku,
4)	technika dentystycznej o czasie trwania nauki wynoszącym 2,5 roku,
5)	higieny dentystycznej o czasie trwania nauki wynoszącym 2 lata,
6)	technika masażu o czasie trwania nauki wynoszącym 2 lata.
5.  Szkoła jest jednostką  budżetową, zasady  prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej 
     określają odrębne przepisy.
§ 2.
1.	Organem prowadzącym szkołę jest Województwo Śląskie.
2.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 3.

1.	Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty, a w szczególności:
1)	zapewnia kształcenie uczniów,
2)	zapewnia uczniom opiekę i możliwość rozwoju osobowości, uzdolnień, predyspozycji psychofizycznych.
3)	realizuje szkolny program profilaktyki. 

2.	Szkoła zapewnia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania zawodu przez stworzenie im pełnych możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności zawodowych.
3.	Szkoła kształci właściwą postawę zawodową w kontakcie z pacjentem, środowiskiem                        i społeczeństwem.
4.	Cele i zadania , o których mowa w ust. 1 i 2 szkoła realizuje w ramach zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych oraz działalności pozalekcyjnej i pozaszkolnej we współdziałaniu                       z zakładami pracy , organizacjami  młodzieżowymi i organizacjami naukowymi.

§ 4.

1.	W szkole realizuje się zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb     środowiskowych.
2.	Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:    
1)	podczas zajęć obowiązkowych – nauczyciele zgodnie z planem lekcji,
2)	podczas zajęć pozalekcyjnych – nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie, którym Dyrektor szkoły zlecił prowadzenie tych zajęć lub którzy z własnej inicjatywy zorganizowali lub wydali zgodę na takie zajęcia,
3)	podczas zajęć poza terenem szkoły, wycieczek naukowych, imprez kulturalno-                                   -oświatowych – opiekunowie grup,
4)	podczas przerw międzysekcyjnych oraz przed lekcjami nauczyciele, zgodnie                                  z harmonogramem dyżurów nauczycielskich. 

3.	W razie wypadku na zajęciach w lub w czasie przerw międzylekcyjnych oraz podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, nauczyciel:
1)	zapewnia natychmiastową pomoc lekarską i opiekę słuchaczowi, który uległ wypadkowi,
2)	natychmiast zawiadamia o zaistniałym wypadku Dyrektora szkoły lub inną osobę pełniącą funkcję kierowniczą, a w przypadku prowadzenia zajęć – nauczyciel prosi o nadzór nad swoją klasą nauczyciela uczącego w najbliższej sali lekcyjnej, a sam zajmuje się poszkodowanym,
3)	jeżeli przyczyna wypadku związana jest z niesprawnością techniczną obiektu szkolnego, miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin,   
4)	jeżeli wypadek miał miejsce w czasie wycieczki naukowej – wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

4.	Za bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów w czasie praktycznej nauki zawodu odpowiada nauczyciel zawodu i kierownik szkolenia praktycznego.
ROZDZIAŁ III
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 5.
1.	Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym oraz zajęcia praktyczne.
2.	Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez pięć dni w tygodniu.
3.	Jednostka lekcyjna trwa  45  minut  podczas  zajęć  teoretycznych,   a  na  zajęciach
praktycznych 55 minut.
4.	Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii pozostałych organów szkoły może podjąć
uchwałę, w której ustali inny czas trwania jednostki lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina
zegarowa), zachowując  ogólny tygodniowy  czas  zajęć,  ustalony w  tygodniowym
rozkładzie zajęć.
5.	Termin rozpoczynania i kończenia zajęć  dydaktyczno-wychowawczych,  przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.
6.	Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia
danego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły, zatwierdzony
przez organ prowadzący szkołę

7.	Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. 

8.	Minimalna liczba uczniów w oddziale wynosi 25. Za zgodą organu prowadzącego liczba uczniów może być niższa. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki                          i bezpieczeństwa, tj. zajęcia z praktycznej nauki zawodu, szkolne zajęcia ćwiczeniowe, zajęcia z wychowania fizycznego – klasy są podzielone na grupy, zgodnie z zasadami wynikającymi z ramowych planów nauczania i środków finansowych posiadanych przez szkołę.
9.	Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez
Dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z  uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
10.	Część zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych może być przeprowadzona poza
systemem klasowo-lekcyjnym oraz w grupach oddziałowych lub w czasie wycieczek
i wyjazdów.
§ 6.
1.	Zasady klasyfikowania, oceniania i promowania słuchaczy określa Wewnątrzszkolne
Ocenianie, o którym mowa w § 22 i nast. statutu.
2.	Uczeń, który ukończył  w szkole klasę programowo najwyższą w określonej specjalności         i złożył z wynikiem pozytywnym egzamin z przygotowania zawodowego – otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły policealnej i dyplom uzyskania tytułu zawodowego, które są dokumentami stwierdzającymi posiadanie wykształcenia średniego zawodowego i uzyskania tytułu zawodowego, określonego w klasyfikacji zawodów i specjalności szkolnictwa zawodowego i medycznego.

§ 7.

1.	O przyjęcie na semestr pierwszy mogą ubiegać się absolwenci szkoły ponadgimnazjalnej.

2.	Zgodnie z odrębnymi przepisami, nie przeprowadza się rekrutacji na kierunek technik fizjoterapii.

3.	Kandydaci powinni posiadać aktualne zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie.

4.	O przyjęciu kandydata, z zastrzeżeniem ust. 5, na pierwszy semestr decyduje:
1)	pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,
2)	suma punktów za oceny uzyskane na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i za oceny z wybranych zajęć edukacyjnych wymienionych                       w świadectwie ukończenia szkoły niższego stopnia,
3)	ocena predyspozycji psychofizycznych do wykonywania określonego zawodu.

5.	Laureaci i finaliści olimpiad przyjmowani są niezależnie od kryteriów określonych w ust. 4.

6.	W celu przeprowadzenia rekrutacji na semestr pierwszy dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, z zastrzeżeniem ust. 7.

7.	Jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, dyrektor szkoły może odstąpić od powołania komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej i przeprowadzenia egzaminów lub rozmów kwalifikacyjnych.

8.	Szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna może zwolnić kandydata ubiegającego się                     o przyjęcie do szkoły, na podstawie zaświadczenia o pozytywnym wyniku egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej do szkoły wyższej o tym samym lub pokrewnym kierunku kształcenia. 

9.	Szczegółowe zasady rekrutacji, w tym terminy składania wymaganych dokumentów, ustalania sumy punktów, o której mowa w ust. 3 oraz skład komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej określa Regulamin Rekrutacji.

10.	Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkoły obowiązani są złożyć wymagane dokumenty w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku.

11.	W uzasadnionych przypadkach Dyrektor szkoły może przedłużyć termin ubiegania się                  o przyjęcie do szkoły.

§ 8.

1.	Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań              uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli oraz w miarę możliwości popularyzowaniu wiedzy o regionie.

2.	Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.

3.	Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1)	 korzystanie ze zbiorów w czytelni i udostępnianie literatury przez bibliotekę,
2)	 gromadzenie i opracowywanie zbiorów.

4.	Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

5.	Nauczyciel-bibliotekarz jest odpowiedzialny za księgozbiór, wyposażenie biblioteki oraz współpracuje z  nauczycielami i słuchaczami szkoły, a w szczególności:
1)	udostępnia książki i inne źródła informacji,
2)	tworzy warunki poszukiwania i wykorzystania informacji,
3)	wspiera nauczycieli w realizacji zajęć dydaktycznych,
4)	gromadzi, opracowuje i chroni zbiory biblioteczne,
5)	pomaga w doborze literatury fachowej,
6)	promuje edukację czytelniczą i medialną.

6.	Organizację pracy biblioteki określa Regulamin Biblioteki.

§ 9.

1.	Szkoła organizuje praktyczną naukę zawodu w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, uwzględniających programy nauczania w danym zawodzie.

2.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w szkole oraz poza szkołą.

3.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w grupach, których liczebność uzależniona jest od specyfiki zawodu, wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz warunków lokalowych                   w miejscach odbywania praktyk.

4.	Celem praktycznej nauki zawodu jest w szczególności:

1)	zapoznanie uczniów ze specyfiką określonego zawodu,
2)	umożliwienie uczniom zastosowania wiedzy i umiejętności teoretycznych w konkretnych warunkach pracy,
3)	zapoznanie uczniów z profesjonalnym sprzętem,
4)	nabycie przez uczniów umiejętności pracy w zespole.

5.	Treść umowy o praktyczną naukę zawodu regulują odrębne przepisy.

§ 10.
1.	W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
1)	zastępcy dyrektora ds. pedagogicznych,
2)	kierowników szkolenia praktycznego,
3)	zastępcy kierownika szkolenia praktycznego,
4)	kierownika laboratorium,
5)	kierownika administracyjno-gospodarczego.
2.	Za zgodą organu prowadzącego Dyrektor szkoły, w ramach posiadanych środków finansowych, może tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze.
3.	Kierownik szkolenia praktycznego jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prawidłowy przebieg zajęć praktycznych,
2)	prowadzenie pracy hospitacyjnej i instruktażowej,
3)	prowadzenie planowania i analizy zajęć praktycznych,
4)	współdziałanie z placówkami służby zdrowia i pomocy społecznej w celu organizowania praktycznej nauki zawodu,
5)	organizowanie i doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli zawodu,
6)	wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora w zakresie spraw związanych
z kształceniem zawodowym.
4.	Zastępca Dyrektora ds. pedagogicznych jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	kierowanie działalnością dydaktyczno-wychowawczą,
2)	sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad prawidłowym przebiegiem procesu
dydaktycznego,
3)	nadzór nad pracą organizacji uczniów,
4)	nadzór nad pracą opiekunów klasowych, samorządu uczniów, zespołów pzedmiotowych,
5) analizowanie wyników nauczania.
5.	Kierownik laboratorium jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prowadzenie hospitacji przedmiotów zawodowych,
2)	prowadzenie stosownej dokumentacji,
3)	zapewnienie właściwej organizacji zajęć przedmiotów zawodowych,
4)	prowadzenie zajęć dydaktycznych w obowiązującym wymiarze.
6.	Kierownik administracyjno-gospodarczy jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prawidłowe prowadzenie spraw osobowych pracowników,
2)	organizowanie pracy pracownikom niepedagogicznym,
3)	opracowywanie planów gospodarczego zapotrzebowania szkoły,
4)	opracowywanie planów remontów i konserwacji,
5)	prawidłowe prowadzenie ksiąg inwentarzowych.

ROZDZIAŁ IV
ORGANY SZKOŁY
§ 11.
1.	Organami szkoły są:
1)	Dyrektor szkoły,
2)	Rada Pedagogiczna,
3)	samorząd uczniowski.

§ 12.

2.	Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli                     i pracowników nie będących nauczycielami.
3.	Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły poprzez :
1)	kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
2)	sprawowanie nadzoru pedagogicznego i opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działanie prozdrowotne,
3)	realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
4)	dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną,
5)	zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
6)	przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
7)	występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród, wyróżnień nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
8)	wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,
9)	podejmowanie decyzji w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej,
10)	organizację i przeprowadzanie egzaminów w szkole.

4.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła.

5.	Dyrektor szkoły odpowiada w szczególności za:
1)	poziom uzyskiwanych przez szkołę wyników nauczania,
2)	właściwą organizację i przebieg egzaminów przeprowadzanych w szkole,
3)	zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa i niniejszego statutu,
4)	bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza szkołą,
5)	prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi przepisami,
6)	właściwe zabezpieczenie i stosowanie pieczęci i druków ścisłego zarachowania,
7)	prawidłowe wykorzystanie środków finansowych określonych w planie finansowym,
8)	prawidłowe organizowanie administracyjnej, finansowej oraz gospodarczej obsługi szkoły,
9)	stan majątku szkoły.

6.	Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych                    z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz Śląskiego Kuratora Oświaty.

7.	Dyrektor szkoły wykonuje inne czynności wynikające z przepisów szczegółowych lub na polecenie organu prowadzącego i nadzorującego szkołę.

§ 13.

1.	Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
2.	Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły.
3.	W posiedzeniach Rady Pedagogicznej w części dotyczącej spraw uczniów mogą uczestniczyć przedstawiciele samorządu uczniowskiego.
4.	Tryb pracy Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady.
5.	Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a)	 zatwierdzenie planów pracy szkoły, uchwalanie programu profilaktyki i programu wychowawczego,
b)	 zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów na następny semestr,
c)	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
d)	ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
e)	podejmowanie uchwał o skreśleniu z listy uczniów, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,
f)	podejmowanie uchwał w sprawie nowelizacji statutu szkoły,
g)	występowanie do uprawnionego organu z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego,
1)	 uchwalanie Regulaminu Rady, Regulaminu Biblioteki, Regulaminu Rekrutacji,
2)	 zatwierdzanie Wewnątrzszkolnego Oceniania.

6.	Rada Pedagogiczna opiniuje:
a)	szkolny zestaw programów nauczania,
b)	projekt organizacyjny szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
c)	projekt planu finansowego szkoły,
d)	wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
e)	propozycje w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć  wychowawczych,
f)	propozycje Dyrektora w sprawie powołania zastępcy lub obsadzenia innych stanowisk kierowniczych.

7.	Rada Pedagogiczna może zająć stanowisko we wszystkich sprawach istotnych dla szkoły.
8.	uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
9.	w sprawach, o których mowa w ust. 5 lit. e) i g) Rada Pedagogiczna zasięga opinii samorządu uczniowskiego.

§ 14.

1.	Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2.	Samorząd określa regulamin swej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły. 
3.	Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1)	prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)	prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3)	prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4)	prawo do podtrzymywania tożsamości narodowej,
5)	prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu                           z Dyrektorem,
6)	prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

§ 15.

1.	Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności.
2.	Każdy organ ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w obowiązujących przepisach i niniejszym statucie.
3.	Wszelkie sprawy sporne pomiędzy organami rozstrzygane są przez dyrektora szkoły. 

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 16.

1.	W szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.

2.	Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników wymienionych w ust. 1 określają odrębne przepisy.

3.	Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy.

4.	Do podstawowych zadań nauczycieli należą:
1)	dbałość o bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów,
2)	zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,
3)	dbałość o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
4)	bezstronność i obiektywizm w ocenianiu uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
5)	wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
6)	udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
7)	doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

5.	Nauczyciele danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu.

6.	Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1)	organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
2)	wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania,
3)	organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli zespołu,
4)	współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnieniu ich wyposażenia.

§ 17.

1.	Dyrektor szkoły powierza oddział opiece nauczyciela-wychowawcy.

2.	Do obowiązków nauczyciela-wychowawcy należy w szczególności:
1)	tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2)	podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów,
3)	otaczanie indywidualną opieką każdego ucznia,
4)	planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami różnych form życia zespołowego integrującego uczniów,
5)	współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale,
6)	prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w danej klasie.

ROZDZIAŁ VI

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 18.

1.	Uczeń ma prawo do:
1)	właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy             umysłowej,
2)	opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,             ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę             i poszanowanie jego godności,
3)	korzystanie z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
4)	życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym,
5)	swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
6)	rozwijania zainteresowań i zdolności,
7)	sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów               w nauce,
8)	korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
9)	korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych dostępnych dla uczniów,
10)	korzystanie ze świadczeń przysługujących młodzieży szkół publicznych określonych odrębnymi przepisami,
11)	korzystanie z form zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę.

2.	Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
1)	systematycznego oraz aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
2)	przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
3)	odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój,
4)	dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole i na zajęciach praktycznych w placówkach służby zdrowia.

§ 19.

1.	Ucznia nagradza się za szczególne osiągnięcia w nauce lub sporcie.
2.	Rodzaje nagród:
1)	pochwała dyrektora szkoły,
2)	dyplom,
3)	nagroda książkowa.

3.	Za nieprzestrzeganie obowiązków, o których mowa w § 18 ust. 2 przewiduje się następujące kary:
1)	upomnienie nauczyciela,
2)	upomnienie dyrektora szkoły,
3)	nagana,
4)	nagana z wpisem do indeksu.

4.	Za szczególnie uporczywe naruszanie przepisów szkolnych lub zasad współżycia, dyrektor  szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.

5.	Skreślenie z listy uczniów może nastąpić również w przypadku:
1)	nieobecności nieusprawiedliwionej w ilości 50% i więcej godzin zajęć dydaktycznych                w ciągu semestru, 
2)	nieobecności w ilości 25% zajęć praktycznych w semestrze.
3)	udowodniono słuchaczowi rozprowadzanie narkotyków lub innych środków odurzających na terenie szkoły,
4)	uczeń ewidentnie stosuje przemoc fizyczną wobec uczniów lub pracowników szkoły,
5)	stwierdzone zostaną przez lekarza przeciwwskazania zdrowotne do wykonywania zawodu,
6)	stwierdzony zostanie brak predyspozycji psychofizycznych do wykonywania zawodu, potwierdzony przez psychologa,
7)	uczeń spożywa alkohol lub przebywa w szkole w stanie wskazującym na użycie środków odurzających.

6.	Szczegółowe zasady udzielania kar i nagród zawarte są w regulaminie nagradzania i karania uczniów.

7.	Od nałożonej kary uczeń ma prawo odwołać się na piśmie do dyrektora szkoły, a w przypadku skreślenia z listy do Śląskiego Kuratora Oświaty, w terminie 14 dni od nałożenia kary.

8.	Dyrektor szkoły informuje pisemnie ucznia o skreśleniu z listy uczniów, po wcześniejszym zaopiniowaniu uchwały Rady Pedagogicznej przez samorząd uczniowski.

§ 20.
W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń ma prawo wnieść – ustnie lub na piśmie – skargę do Dyrektora szkoły, a następnie do Śląskiego Kuratora Oświaty.

§ 21.

1.	Uczniowie szkoły przystępując do zajęć są zobowiązani do posiadania odpowiedniego dla każdego wydziału umundurowania.

2.	Uczniowie są zobowiązani do zaopatrzenia się przed przystąpieniem do zajęć w odpowiedni sprzęt i onarzędziowanie (pozostające własnością ucznia), potrzebne do pracowni praktycznej nauki zawodu.

3.	Wykaz sprzętu, onarzedziowania i rodzaju umundurowania dla poszczególnych wydziałów zostaje przedstawiony uczniom po egzaminach wstępnych przed rozpoczęciem roku szkolnego.

R O Z D Z I A Ł VII
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE

§ 22.

1.	Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności                 w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowaniu oceny.
 
2.	Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1)	poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2)	pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3)	motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4)	dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5)	umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-                       -wychowawczej.

3.	Ocenianie wewnatrzszkolne obejmuje:
1)	formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich ucznia i rodziców (prawnych opiekunów),
2)	bieżące ocenianie i semestralne klasyfikowanie, według skali i w formach przyjętych                  w szkole oraz zaliczanie niektórych zajęć edukacyjnych,
3)	przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
4)	ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania.

4.	Skala ocen bieżących i semestralnych:
1)	celujący		-	6,
2)	bardzo dobry	-	5,
3)	dobry		-	4,
4)	dostateczny	-	3,
5)	dopuszczający	-	2,
6)	niedostateczny	-	1.

5.	Wprowadza się również symbol „0” (wpisanie symbolu 0 w rubryce stopni sygnalizuje uczniom że nauczyciel może obniżyć ocenę semestralną jeżeli ucznia nie uzupełni braków, tzn. nie zaliczy testu, sprawdzianu, słuchacz jest zobowiązany do uzupełnienia wiadomości i braków). Dopuszcza się stawianie przy ocenach znaków „plus” (+) i „minus” (-).

§ 23.

1.	Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego, semestru, w ramach zespołów przedmiotowych, ustalają wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania osiągnięć, które są przedstawione uczniom na pierwszych zajęciach z każdego przedmiotu.

2.	Przedmiotowy System Oceniania powinien zawierać następujące elementy:
1)	przedmiot, klasa, profil, rok szkolny, imię i nazwisko nauczyciela, (nauczycieli),
2)	numer programu nauczania z uwzględnieniem ewentualnych modyfikacji, materiał nauczania związany z celami edukacyjnymi,
3)	wymagania edukacyjne, szczegółowe cele edukacyjne,
4)	sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych,
5)	harmonogram prac klasowych – z dokładnością do dwóch tygodni,
6)	zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych uczniom w danym roku szkolnym i ustalania oceny klasyfikacyjnej semestralnej.

3.	Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Uczeń promowany jest po każdym semestrze. (każdy semestr kończy się klasyfikacją). Nauczyciele danych przedmiotów są zobowiązani do ystawiania ocen semestralnych na tydzień prze posiedzeniem klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej.

4.	Oceny są jawne. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń otrzymuje do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli.

5.	Na prośbę ucznia nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

6.	W tygodniu ucznia nie może pisać więcej niż trzy duże sprawdziany (całogodzinne lub                   z materiału obejmującego większą partię materiału).

7.	Sprawdzian, o którym mowa w ust. 9 powinien być zapowiedziany na minimum jeden tydzień przed terminem odbycia (zapis) w dzienniku lekcyjnym.

8.	Niezapowiedziany sprawdzian (kartkówka) może obejmować najwyżej materiał z trzech ostatnich zajęć lekcyjnych.

9.	Prace pisemne nauczyciel powinien ocenić w ciągu dwóch tygodni, od dnia napisania.

10.	W przypadku nieobecności nauczyciela bieg terminu rozpoczyna się z chwilą powrotu         nauczyciela do szkoły.

11.	Uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu pisemnego ma prawo zaliczyć materiał na ocenę pozytywną w terminie do 2 tygodni.

12.	Uczeń nieobecny na sprawdzianie pisemnym ma obowiązek zaliczyć materiał do 7 dni po powrocie z nieobecności. Przy nieobecności nieusprawiedliwionej, uczeń który zaliczając materiał otrzymał ocenę niedostateczną, nie ma prawa do jej poprawiania.

13.	Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności uwzględnia się wysiłek wkładany przez uczeń w wywiązywanie się z obowiązków.

14.	W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć                      z wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu podejmuje Dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.

15.	W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego w dokumentacji Przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

§ 24.

Ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:
1)	w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy – opiekun      (kierownik) praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub      praktyki zawodowe, 
2)	w pozostałych przypadkach – nauczyciel prowadzący zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe, kierownik praktycznej nauki zawodu,
3)	dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje w warsztatach szkolnych lub u pracodawców zajęcia     umożliwiające uzupełnienie programu nauczania.

§ 25.

1.	O ocenie semestralnej decyduje suma uzyskanych ocen bieżących w danym semestrze biorąc pod uwagę hierarchię ważności (określoną w kontrakcie nauczyciela z uczniami). Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne ustala się na podstawie oceny śródrocznej i ocen bieżących uzyskanych w drugim semestrze. Oceny bieżące wystawiane są uczniowi za wiedzę i umiejętności wykazane w ramach różnych rodzajów form aktywności,                         a w szczególności na podstawie:
1)	pisemnych prac kontrolnych,
2)	sprawdzianach wiedzy i umiejętności,
3)	indywidualnych lub zespołowych opracowań i prezentacji referatów, tekstów, wystąpień, debat, pokazów,
4)	prowadzenia prac badawczych i opracowanie ich wyników,
5)	prac długoterminowych,
6)	przygotowania i udziału pod kierunkiem nauczyciela zajęć terenowych oraz innych form ćwiczeń,
7)	ustnych odpowiedzi na lekcji,
8)	prac domowych,
9)	udziału w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych.

2.	W przypadku gdy przedmiot nauczany jest przez dwóch lub więcej nauczycieli to ocenę       semestralną uzgadniają wszyscy nauczyciele prowadzący.

3.	Oceny semestralne z przedmiotów teoretycznych prowadzonych w formie wykładów, ustalane są w formie zaliczenia dla przedmiotów ogólnych i w formie egzaminów semestralnych dla przedmiotów zawodowych podstawowych dla danego zawodu.

4.	Szczegółowe zasady klasyfikacji i warunki zaliczenia pracowni zawodowych określa        nauczyciel prowadzący pracownie na początku (semestru) roku szkolnego.

5.	Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna semestralna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

6.	Ogólne kryteria wymagań programowych:

WYMAGANIA  PODSTAWOWE

na ocenę dostateczną	WYMAGANIA  PONAD PODSTAWOWE ( pełne)	
	ROZSZERZAJĄCE
na ocenę dobrą	DOPEŁNIAJĄCE

na ocenę bardzo dobrą	
Obejmują treści :	Obejmują treści:	
najważniejsze w uczeniu się danego przedmiotu, łatwe dla uczenia 	umiarkowanie przystępne, bardziej złożone  niż zaliczone do podstawowych wymagań,	trudne do opanowania, najbardziej złożone, także nietypowe	
często powtarzające się               w procesie na wyższych etapach kształcenia	przydatne, ale nie niezbędne na danym etapie kształcenia	wyspecjalizowane,                       o nieprzewidywalnym  wprost zastosowaniu
umożliwiające rozwiązywanie problemów	
określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym wymagań w podstawach programowych	przydatne, ale nie niezbędne na danym etapie kształcenia	wymagające korzystania              z różnych źródeł,	
proste, uniwersalne umiejętności, w mniejszym zakresie wiadomości.	pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym.	pozwalające łączyć wiedzę             z różnych  przedmiotów                i dziedzin.	

7.	Nauczyciel sprawdza i ocenia wiadomości i umiejętności (w skali 1:6) w zakresie treści nauczania wprowadzanych na zajęciach ze szczególnym uwzględnieniem postępów ucznia.             W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań tzn. ocenę wyższą może uzyskać uczeń, który spełnia wszystkie wymagania związane z ocenami niższymi.

8.	Przyjmuje się następujące kryteria ocen:

1)	stopień celujący otrzymuje uczeń, którego umiejętności w pełni spełniają zakres wymagań ponadpodstawowych; stosuje je w nietypowych sytuacjach problemowych. Uczeń korzysta ze źródeł wiedzy pozapodręcznikowej,
2)	stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają zakres wymagań ponadpodstawowych,
3)	stopień dobry otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają zakres wymagań rozszerzających, przekraczają zakres wymagań podstawowych i pozwalają na samodzielne wykonywania (rozwiązywanie) typowych zadań teoretycznych i praktycznych,
4)	stopień dostateczny otrzymuje uczeń, którego umiejętności i wiadomości spełniają zakres wymagań podstawowych,
5)	stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, którego wiadomości obejmują przynajmniej treści najłatwiejsze, praktyczne – życiowe, nie wymagające modyfikacji, niezbędne do opanowania podstawowych umiejętności, czyli nie spełniają całkowicie wymagań poziomu podstawowego, jednak rokują nadzieję na uzupełnienie ich,
6)	stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających                         i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej.

§ 26.

1.	Uczeń, który na koniec semestru otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu, może zdawać egzamin poprawkowy. (Uczeń występuje z pisemną prośbą do Dyrektora szkole                       o wyznaczenie egzaminu poprawkowego). W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów.

2.	Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu ferii letnich,               a także w ostatnim tygodniu ferii zimowych. Egzamin poprawkowy składa się z części ustnej oraz pisemnej.

3.	Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, pracowni ma formę zadań praktycznych.

4.	Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1)	dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji egzaminacyjnej,
2)	nauczyciel prowadzący dany przedmiot jako egzaminujący,
3)	nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.

5.	Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół o treści określonej                     w odrębnych przepisach.

6.	Do protokółu załącza się pisemne prace ucznia i krótką informację o odpowiedziach ustnych.

7.	Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę (semestr).

8.	Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego                             w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez Dyrektora szkoły, nie później niż do końca września i nie później niż do końca marca.

§ 27.

1.	Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2.	Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach może wystąpić z pisemną prośbą do Dyrektora szkoły o wyznaczenia egzaminu klasyfikacyjnego, najpóźniej w dniu konferencji klasyfikacyjnej.
 
3.	Na wniosek ucznia nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecnosci lub na     wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na      egzamin klasyfikacyjny.

4.	Terminy egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza na piśmie Dyrektor szkoły w uzgodnieniu                    z uczniem. Egzamin taki winien się odbyć nie później niż do 15 sierpnia w przypadku klasyfikacji końcoworocznej, zaś nie później niż dwa tygodnie po klasyfikacji śródrocznej.

5.	Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z wychowania fizycznego, pracowni, informatyki gdzie egzamin ma formę zadań praktycznych.

6.	Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć w obecności nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć, wskazanego przez Dyrektora szkoły.

7.	Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół o treści określonej przez odrębne przepisy.

8.	Do protokółu załącza się pisemne prace ucznia i krótką informację o odpowiedziach ustnych. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Uzyskana semestralna ocena klasyfikacyjna jest ostateczna.

9.	Dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu nieobecności w szkole organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu i ustalenie oceny kwalifikacyjnej.
        
10.	Uczeń za pośrednictwem opiekuna klasy może wnieść do Dyrektora szkoły jeżeli uzna,                      że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie                 z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone do 7 dni po zakończeniu zajęć.

11.	Dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości                          i umiejętności ucznia. Termin ustala się z uczniem.

12.	W skład Komisji wchodzą:
1)	Dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji egzaminacyjnej,
2)	nauczyciel uczący danego przedmiotu jako egzaminator,
3)	nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.

13.	Sprawdzian wiadomości przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem przedmiotów: informatyka, wychowanie fizyczne z których egzamin ma przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.

14.	Sprawdzian wiadomości z zajęć praktycznych i pracowni ma formę zadań praktycznych.

15.	Pytania egzaminacyjne (ćwiczenia, zadania praktyczne) proponuje egzaminator, 
a zatwierdza przewodniczący Komisji w porozumieniu z członkami Komisji.
Stopień trudności pytań musi odpowiadać kryterium stopnia, o który ubiega się słuchacz.

16.	Komisja może na podstawie przeprowadzonego sprawdzianu wiadomości:
1)	podwyższyć stopień – w przypadku pozytywnego egzaminu,
2)	pozostawić stopień ustalony przez nauczyciela – w przypadku negatywnego wyniku egzaminu. 

17.	Ustalona przez Komisję ocena jest ostateczna.

18.	Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.
ROZDZIAŁ VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE.
§ 28.

1.	Szkoła używa pieczęci urzędowej (okrągłej dużej i małej) o następującej treści:
Szkoła Policealna Województwa Śląskiego w Zabrzu
2.	Na świadectwach szkolnych i dokumentach urzędowych wydawanych przez szkołę podaje się pełną nazwę szkoły. Nazwa szkoły umieszczona jest na pieczęci urzędowej.
§ 29.
1.	Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2.	Szkoła prowadzi dokumentację dotyczącą realizacji planów rozwoju oraz dydaktyczno-wychowawczych, przyjmowania, klasyfikowania i promowania słuchaczy, wydawania świadectw ukończenia szkoły, dyplomów, zatrudnienia i funduszu płac, dyscypliny pracowników szkoły, działalności administracyjnej i finansowej, sprawozdawczości statystycznej.
§ 30.
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 31.
Zmian Statutu dokonuje Rada Pedagogiczna w drodze uchwały.