załącznik nr 2 do uchwały
Sejmiku Województwa Śląskiego
Nr II/36/19/2005
z dnia 13 czerwca 2005 roku

S  T  A  T  U  T

SZKOŁY POLICEALNEJ WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO
im. dr. FELIKSA BIAŁEGO

W RYBNIKU

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA WSTĘPNE

§ 1.

1.	Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna Województwa Śląskiego im. dr. Feliksa Białego                 w Rybniku.
2.	Szkoła Policealna Województwa Śląskiego im. dr. Feliksa Białego, zwana dalej szkołą, jest szkołą policealną w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z  2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
3.	Szkoła mieści się w Rybniku przy ul. Borki 37 d.
4.	Szkoła kształci w następujących zawodach i specjalnościach:
1)	technik fizjoterapii o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
2)	opiekunka dziecięca o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
3)	ratownik medyczny o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
4)	dietetyk o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
5)	terapeuta zajęciowy o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
6)	technik farmaceutyczny o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
7)	technik masażysta o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
8)	opiekun w domu pomocy społecznej o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
9)	asystent osoby niepełnosprawnej o czasie trwania  nauki  wynoszącym  1 rok,
10)	pracownik socjalny o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2,5  roku.           
    
5.	Szkoła jest jednostką budżetową, zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej określają odrębne przepisy. 
§ 2.

1.	Organem prowadzącym szkołę jest Województwo Śląskie.
2.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 3.

1.	Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy  o systemie oświaty, a w szczególności:
1)	zapewnia kształcenie uczniów,
2)	zapewnia uczniom opiekę i możliwość rozwoju osobowości, uzdolnień, predyspozycji psychofizycznych.
3)	realizuje szkolny program profilaktyki. 

2.	Szkoła zapewnia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania zawodu przez stworzenie im pełnych możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności zawodowych.
3.	Szkoła kształci właściwą postawę zawodową w kontakcie z pacjentem, środowiskiem                        i społeczeństwem.
4.	Cele i zadania , o których mowa w ust. 1 i 2 szkoła realizuje w ramach zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych oraz działalności pozalekcyjnej i pozaszkolnej we współdziałaniu                       z zakładami pracy , organizacjami  młodzieżowymi i organizacjami naukowymi.

§ 4.

1.	Szkoła realizuje swe zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb     środowiskowych.
2.	Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:    
1)	podczas zajęć obowiązkowych – nauczyciele zgodnie z planem lekcji,
2)	podczas zajęć pozalekcyjnych – nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie, którym Dyrektor szkoły zlecił prowadzenie tych zajęć lub którzy z własnej inicjatywy zorganizowali lub wydali zgodę na takie zajęcia,
3)	podczas zajęć poza terenem szkoły, wycieczek naukowych, imprez kulturalno-                                   -oświatowych – opiekunowie grup,
4)	podczas przerw międzysekcyjnych oraz przed lekcjami nauczyciele, zgodnie                                  z harmonogramem dyżurów nauczycielskich. 
      
3.	Nauczycieli sprawujących opiekę nad uczniami w czasie zajęć lekcyjnych i przerw międzylekcyjnych obowiązują następujące zasady:
1)	każdy nauczyciel systematycznie kontroluje klasę, w której prowadzi lekcje dostrzeżone zagrożenie usuwa samodzielnie albo niezwłocznie zgłasza je kierownictwu szkoły,
2)	uczący nauczyciel obowiązkowo kontroluje obecność uczniów na każdej lekcji,
3)	w pracowni żywienia i dietetyki, fizykoterapii, kinezyterapii, masażu, ratownictwa          medycznego, rękodzieła i szycia, pielęgniarstwa (inne), każdy prowadzący zajęcia          zobowiązany jest przestrzegać zasad bhp, zgodnie z regulaminem, zawieszonym                         w widocznym i dostępnym miejscu w pracowni,
4)	nauczyciel prowadzący zajęcia w pracowni ćwiczeń, każdorazowo na początku roku          szkolnego, zapoznaje uczniów z obowiązującym regulaminem, co potwierdza zapisem                 w dzienniku lekcyjnym kolorem czerwonym,
5)	w sali gimnastycznej, pracowni kinezyterapii i na boisku szkolnym, nauczyciel powinien:
a)	sprawdzić sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, zadbać o dobrą organizację zajęć i dyscyplinę uczniów,
b)	zapewnić nadzór przez cały okres lekcji,
c)	zwrócić uwagę na stopień aktualnej sprawności fizycznej i wydolności                        organizmu  uczniów, dobierając ćwiczenia o odpowiednim zakresie                      intensywności,
d)	zwolnić ucznia uskarżającego się na złe samopoczucie lub dolegliwości w danym dniu         z wykonywania planowanych ćwiczeń i w miarę potrzeby skierować do lekarza,
e)	przeprowadzić ćwiczenia z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne bezpieczeństwo ucznia.

6)	w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią dyżur zgodnie z przyjętym         harmonogramem dyżurów,
7)	na basenie kąpielowym lekcje pływania odbywają się wyłącznie w grupach liczących       nie więcej niż 15 osób przypadających na 1 nauczyciela,
8)	nauczyciel zwalnia ucznia z obowiązkowych zajęć lekcyjnych wyłącznie w następujących przypadkach:
a)	wyjazdów (wyjścia) z opiekunem na konkursy przedmiotowe, olimpiady,
b)	uczestnictwa w zorganizowanym wolontariacie na rzecz osób niepełnosprawnych, 
c)	wezwania ucznia do instytucji państwowych, poświadczonego pismem urzędowym, 
f)	honorowego dawstwo krwi, 
g)	losowych.
      
4.	Na wycieczkach naukowych i imprezach pozaszkolnych obowiązują następujące zasady:
1)	zasady opieki nad grupami uczniowskimi:
a)	jeden opiekun dla grupy 30 uczniów przy wyjściu (wyjeździe) poza teren szkoły                  w obrębie miejscowości będącej siedzibą szkoły, (grupa nie korzysta z publicznych środków lokomocji),
b)	jeden opiekun dla grupy 15 uczniów przy wyjściu (wyjazd) poza miejscowość,                      która jest siedzibą szkoły.
   
2)	opiekun wycieczki naukowej zobowiązany jest sprawdzać stan liczbowy uczniów przed wyjściem z każdego miejsca pobytu ,w czasie przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego,
3)	wszystkie wycieczki wymagają wypełnienia Karty wycieczki,
4)	kierownik wycieczki wydaje polecenia uczestnikom wycieczki, w razie wypadku         podejmuje decyzje będące w gestii Dyrektora szkoły i odpowiada za nie,
5)	kierownikiem wycieczki może być każdy nauczyciel.

5.	W razie wypadku na zajęciach w lub w czasie przerw międzylekcyjnych oraz podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, nauczyciel:
1)	zapewnia natychmiastową pomoc lekarską i opiekę słuchaczowi, który uległ            wypadkowi,
2)	natychmiast zawiadamia o zaistniałym wypadku Dyrektora szkoły lub inną osobę pełniącą funkcję kierowniczą, a w przypadku prowadzenia zajęć – nauczyciel prosi o nadzór nad swoją klasą nauczyciela uczącego w najbliższej sali lekcyjnej, a sam zajmuje się poszkodowanym,
3)	jeżeli przyczyna wypadku związana jest z niesprawnością techniczną obiektu szkolnego, miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin,   
4)	jeżeli wypadek miał miejsce w czasie wycieczki naukowej – wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

6.	Za bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów w czasie praktycznej nauki zawodu odpowiada nauczyciel zawodu i kierownik szkolenia praktycznego.

ROZDZIAŁ III

ORGANY SZKOŁY

§ 5.

Organami szkoły są :
1)	Dyrektor Szkoły,
2)	Rada Pedagogiczna,
3)	Samorząd Uczniowski.

§ 6.

1.	Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli                          i pracowników nie będących nauczycielami.
2.	Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły poprzez:
1)	kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
2)	sprawowanie nadzoru pedagogicznego, 
3)	organizację i przeprowadzanie egzaminów w szkole,
4)	sprawowanie opieki nad słuchaczami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działania prozdrowotne,                                                                                                         
5)	realizowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
6)	dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie
7)	zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
8)	podejmowanie na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego decyzji w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów,
9)	przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
10)	występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród, wyróżnianie nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
11)	wykonywanie zadań wynikających z przepisów szczególnych.

3.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła.
4.	Dyrektor szkoły odpowiada w szczególności za:
1)	poziom uzyskiwanych przez szkołę wyników nauczania,
2)	zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa i niniejszego statutu,
3)	bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza szkołą,
4)	prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi przepisami,
5)	pieczęcie i druki ścisłego zarachowania,
6)	prawidłowe wykorzystanie środków finansowych określonych w planie finansowym szkoły,
7)	prawidłowe zorganizowanie administracyjnej, finansowej oraz gospodarczej obsługi szkoły.

5.	Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.  O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz Śląskiego Kuratora Oświaty.

§ 7.

 Dyrektor szkoły ustala zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych, a w szczególności:
1)	zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole i na zajęciach praktycznych, podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
2)	zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę,
3)	zasady organizacyjno -porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole,
4)	formy sprawowania opieki nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza nad:
a)	uczniami rozpoczynającymi naukę,
b)	uczniami , którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna.

§ 8.

1.	Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
2.	Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.

3.	W posiedzeniach Rady Pedagogicznej w części dotyczącej spraw młodzieży mogą uczestniczyć przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego.
4.	Tryb pracy rady pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej, uchwalany                             i nowelizowany przez Radę.
5.	Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1)	zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2)	zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3)	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
4)	ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5)	podejmowanie uchwał o skreśleniu z listy uczniów,
6)	podejmowanie uchwał w sprawie nowelizacji statutu szkoły,
7)	występowanie do uprawnionego organu z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego nauczyciela ze stanowiska kierowniczego,
8)	uchwalanie regulaminów Zajęć Praktycznych, Egzaminu z Przygotowania Zawodowego, Rekrutacji, Internatu, Biblioteki, Pracy oraz ich nowelizowanie,
9)	zatwierdzanie Wewnątrzszkolnego Oceniania.

6.	Rada Pedagogiczna opiniuje :
1)	projekt arkusza organizacyjnego szkoły i internatu,
2)	tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
3)	projekt planu finansowego szkoły,
4)	wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
5)	propozycje dyrektora w sprawie powołania zastępcy lub obsadzania innych stanowisk kierowniczych w szkole,
6)	szkolny zestaw programów nauczania.

7.	Rada Pedagogiczna może zająć stanowisko we wszystkich sprawach istotnych dla szkoły.
8.	uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
9.	w sprawach, o których mowa w ust. 5 pkt 5 i 7 Rada Pedagogiczna zasięga opinii Samorządu Uczniowskiego.

§ 9.

1.	Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2.	Samorząd Uczniowski określa regulamin swej działalności.
3.	Samorząd Uczniowski przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi szkoły wnioski                    i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak:
1)	prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)	prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3)	prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4)	prawo do redagowania gazetki szkolnej,
5)	prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu                      z Dyrektorem szkoły,
6)	prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

§ 10.

1.	Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej             i prowadzonej działalności.
2.	Każdy organ ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w obowiązujących przepisach. Współdziałanie organów szkoły jest realizowane w szczególności:
1)	na zebraniach Rady Pedagogicznej z udziałem przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego,
2)	na spotkaniach Dyrektora szkoły z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego,
3)	poprzez przekazywanie informacji na tablicach ogłoszeń.
           
3.	Sytuacje konfliktowe rozstrzygane są według poniższego schematu:

Możliwe relacje	Forma zgłoszenia
sporu	Tryb zgłoszenia	Tryb odwoławczy
	
UCZEŃ-UCZEŃ	skarga ustna lub
pisemna	opiekun	Dyrektor szkoły	
UCZEŃ-                                              -NAUCZYCIEL/WYCHOWAWCA	skarga pisemna	opiekun klasy,
Dyrektor szkoły	Rada Pedagogiczna	
SAMORZĄD UCZNIOWSKI-                -NAUCZYCIEL	wniosek pisemny 
z uzasadnieniem	Dyrektor szkoły	Rada Pedagogiczna	
SAMORZĄD UCZNIOWSKI-                   -RADA PEDAGOGICZNA	Pisemna skarga           z uzasadnieniem	Dyrektor szkoły	Organ prowadzący	
SAMORZĄD UCZNIOWSKI-                  -DYREKTOR SZKOŁY	wniosek pisemny 
z uzasadnieniem	Rada Pedagogiczna	Organ prowadzący	

NAUCZYCIEL-DYREKTOR	pisemna skarga           z uzasadnieniem	przez Dyrektora do organu prowadzącego	Organ prowadzący	

RADA PEDAGOGICZNA-                       -DYREKTOR SZKOŁY	wniosek pisemny 
z uzasadnieniem  lub pisemna opinia	przez Dyrektora do organu prowadzącego	Organ prowadzący	

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 11.

1.	Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz zajęcia praktyczne.
2.	Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez pięć dni w tygodniu.
3.	Jednostka lekcyjna trwa 45 minut podczas zajęć teoretycznych, a na zajęciach praktycznych 55 minut.
4.	W semestrach programowo najwyższych zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się                     w najbliższy piątek po dniu 11 czerwca.
5.	Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły, najpóźniej do dnia 30 kwietnia danego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły, zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty.
6.	Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. Minimalna liczba uczniów w oddziale wynosi 25. Nie tworzy się oddziału, jeśli liczba uczniów jest niższa niż 18. Za zgodą organu prowadzącego liczba uczniów może być niższa. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, tj. zajęcia z praktycznej nauki zawodu, szkolne zajęcia ćwiczeniowe, zajęcia z wychowania fizycznego – klasy są podzielone na grupy, zgodnie                       z zasadami wynikającymi z ramowych planów nauczania.
7.	Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora  szkoły na podstawie arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
8.	Obowiązkowe zajęcia edukacyjne prowadzone są systemem klasowo-lekcyjnym oraz  w grupach oddziałowych, a zajęcia z wychowania fizycznego dla chłopców w grupach międzyoddziałowych.

§ 12.

1.	W szkole tworzy się stanowiska kierownika szkolenia praktycznego oraz kierownika internatu.
2.	Za zgodą organu prowadzącego Dyrektor szkoły, w ramach posiadanych środków    finansowych, może tworzyć dodatkowo inne stanowiska kierownicze.
3.	Kierownik szkolenia praktycznego jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	prawidłowy przebieg zajęć praktycznych,
2)	prowadzenie pracy hospitacyjnej i instruktażowej,
3)	prowadzenie planowania i analizy zajęć praktycznych,
4)	współdziałanie z placówkami służby zdrowia i pomocy społecznej w celu organizowania praktycznej nauki zawodu,
5)	organizowanie i doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli zawodu,
6)	wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły w zakresie spraw związanych z kształceniem zawodowym.

4.	Kierownik internatu jest odpowiedzialny w szczególności za:
1)	zapewnienie młodzieży optymalnych warunków nauki i wypoczynku,
2)	zapewnienie odpowiedniego stanu higieny i bezpieczeństwa w internacie,
3)	przestrzeganie przez młodzież i pracowników Regulaminu Internatu.

§ 13.

1.	Szkoła organizuje praktyczną naukę zawodu w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, uwzględniających programy nauczania w danym zawodzie.
2.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w szkole oraz poza szkołą.
3.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w grupach, których liczebność uzależniona jest od specyfiki zawodu, wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz warunków lokalowych                   w miejscach odbywania praktyk.
4.	Celem praktycznej nauki zawodu jest w szczególności:
1)	zapoznanie uczniów ze specyfiką określonego zawodu,
2)	umożliwienie uczniom zastosowania wiedzy i umiejętności teoretycznych w konkretnych warunkach pracy,
3)	zapoznanie uczniów z profesjonalnym sprzętem,
4)	nabycie przez uczniów umiejętności pracy w zespole.

5.	Treść umowy o praktyczną naukę zawodu regulują odrębne przepisy.

§ 14.

1.	Na terenie szkoły działa biblioteka szkolna, która jest pracownią szkolną służącą:
1)	realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
2)	realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły,
3)	doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli,
4)	w miarę możliwości popularyzowaniu wiedzy o regionie.

2.	Z  biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i  inni pracownicy szkoły.   
3.	Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1)	korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich przez bibliotekę,
2)	gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
3)	prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami.

4.	Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas trwania zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5.	Nauczyciel-bibliotekarz jest odpowiedzialny za księgozbiór, wyposażenie biblioteki oraz współpracuje z nauczycielami i słuchaczami szkoły, a w szczególności:
1)	przygotowuje zbiory biblioteczne, w tym podręczniki, do wypożyczeń,
2)	przygotowuje prasę, w tym profesjonalną, do wypożyczeń
3)	udziela informacji tekstowej, bibliotecznej i bibliograficznej,
4)	podejmuje różne działania celem rozwijania u uczniów zainteresowań czytelniczych,
5)	przygotowuje uczniów do korzystania z różnych źródeł informacyjnych,
6)	współdziała z nauczycielami w zakresie wykorzystania zbiorów bibliotecznych,   
7)	informuje nauczycieli o poziomie i zakresie czytelnictwa,
8)	współpracuje z innymi bibliotekami, w tym z Miejską Biblioteką Publiczną i Biblioteką Pedagogiczną,
9)	gromadzi, konserwuje zbiory oraz opracowuje nowe książki,
10)	aktualizuje kartoteki uczniowskie, 
11)	prowadzi księgi inwentarzowe, rejestr ubytków, statystykę dziennej i miesięcznej         wypożyczonych książek,
12)	układa zbiory biblioteczne według Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej,
13)	prowadzenie dokumentację pracy.

6.	Szczegółową organizację biblioteki określa Regulamin Biblioteki.

§ 15.

1.	Dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania szkoła prowadzi internat.
2.	Internat prowadzi działalność w okresie trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
3.	Prawa i obowiązki wychowanka oraz szczegółowe zasady działalności internatu określa wewnętrzny Regulamin Internatu.
4.	Zakwaterowanie i wyżywienie w internacie jest odpłatne.
5.	Liczba wychowanków w grupie wychowawczej nie powinna przekraczać 35osób.
6.	Zajęcia wychowawcze z grupą wychowawczą wynoszą 49 godzin zegarowych tygodniowo.
7.	W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, w internacie można powołać stanowisko kierownicze oraz zatrudnić wychowawcę-opiekuna nocnego.

§ 16.

1.	Szkoła zapewnia uczniom możliwości spożycia obiadu w szkolnej stołówce.
2.	Szkoła stwarza możliwość zakupu ciepłego posiłku lub napoju w kiosku szkolnym.
3.	Odpłatność za korzystanie z posiłków wnoszą uczniowie.
4.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z Samorządem Uczniowskim, w ramach posiadanych  środków finansowych, może zwolnić częściowo lub całkowicie z odpłatności za posiłki  uczniów wymagających szczególnej pomocy.

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 17.

1.	W szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.
2.	Zasady zatrudniania  i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników wymienionych w ust. 1 określają odrębne przepisy.
3.	Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
4.	Do podstawowych zadań nauczycieli należą:
1)	dbałość o bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów,
2)	zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,
3)	dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
4)	bezstronność i obiektywizm w ocenie umiejętności intelektualnych i praktycznych uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
5)	wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
6)	udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
7)	doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

5.	Nauczyciele danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.
6.	Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1)	zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
2)	wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania umiejętności słuchaczy oraz sposobu badania wyników nauczania,
3)	organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4)	współdziałanie w organizowaniu pracowni , a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.

§ 18.

1.	Dyrektor szkoły powierza oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli zwanemu  nauczycielem-wychowawcą, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.

2.	Do obowiązków nauczyciela wychowawcy należy w szczególności:
1)	tworzenie warunków wspomagających rozwój uczniów, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2)	podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim,
3)	otaczanie indywidualną opieką każdego ucznia,
4)	planowanie i organizowanie wspólnie ze uczniami różnych form życia zespołowego integrującego młodzież, 
5)	współdziałanie z nauczycielami  uczącymi w jego klasie uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
6)	prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej             w danej klasie.

3.	Uczniowie mogą wystąpić na piśmie do Dyrektora szkoły o zmianę nauczyciela-                            -wychowawcy.
4.	Dyrektor szkoły rozpatruje wniosek w terminie 14 dni, od dnia otrzymania wniosku.
5.	O złożeniu wniosku Dyrektor szkoły powiadamia nauczyciela-wychowawcę, którego wniosek dotyczy.

ROZDZIAŁ VI

     UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 19.

1.	Uczeń ma prawo do:
1)	właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2)	opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej  bądź psychicznej,
3)	życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym,
4)	poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich,
5)	korzystania z pomocy stypendialnej  bądź doraźnej , zgodnie z odrębnymi przepisami,
6)	swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza  tym dobra innych osób,
7)	rozwijania zainteresowań i zdolności,
8)	sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny osiągnięć edukacyjnych ustalonej zgodnie              z zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania,
9)	korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
10)	korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych dostępnych dla młodzieży,
11)	korzystania ze świadczeń przysługujących młodzieży szkół publicznych określonych odrębnymi przepisami,
12)	korzystania z form zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę,
13)	uzyskiwania legitymacji szkolnej oraz indeksu.

2.	Uczeń ma obowiązek:
1)	przestrzegania przepisów prawa oraz postanowień zawartych w statucie szkoły                         i regulaminach,
2)	systematycznego oraz aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
3)	godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,
4)	przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
5)	przestrzegania zakazu wnoszenia na teren szkoły, placówek szkolenia praktycznego przedmiotów mogących stanowić zagrożenie dla pozostałych osób tam przebywających,
6)	dbania o bezpieczeństwo własne i innych osób w swoim otoczeniu,
7)	przestrzegania bezwzględnego zakazu używania i rozpowszechniania wyrobów tytoniowych, alkoholowych, środków odurzających,
8)	przestrzegania zakazu naruszania cudzych dóbr osobistych,
9)	dbania o wspólne dobro, ład, porządek w szkole i na zajęciach praktycznych                           w placówkach szkolenia praktycznego,
10)	noszenia ustalonego dla danego typu szkoły umundurowania w czasie zajęć w pracowniach przedmiotowych i zajęć praktycznych,
11)	uregulowania zobowiązań wobec szkoły przed otrzymaniem świadectwa ukończenia szkoły policealnej i dyplomu uzyskania tytułu zawodowego.

§ 20.

1.	Uczniowie szkoły nagradzani mogą być za:
1)	szczególne osiągnięcia w nauce,
2)	wzorową postawę,
3)	szczególne osiągnięcia w sporcie,
4)	osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
5)	działalność na rzecz środowiska lokalnego.

2.	Rodzaje nagród:
1)	wyróżnienie wobec klasy przez:
a)	Dyrektora szkoły,
b)	nauczyciela,
c)	wychowawcę.

2)	nagroda rzeczowa,
3)	dyplom.

3.	Za nieprzestrzeganie przez ucznia obowiązków, o których mowa  § 20 ust. 2 przewiduje się następujące kary:
1)	upomnienie przez:
a)	nauczyciela,
b)	wychowawcę,
c)	Dyrektora szkoły.

2)	nagana:
a)	Dyrektora szkoły
b)	Rady Pedagogicznej.

4.	Za szczególnie uporczywe naruszanie przepisów szkolnych lub zasad współżycia, Dyrektor  szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
5.	Skreślenie z listy uczniów może nastąpić także w przypadku:
1)	40 godzin nieusprawiedliwionych w ciągu roku szkolnego,
2)	celowego niszczenia mienia szkolnego i innych aktów wandalizmu,
3)	fizycznego znęcania się nad innymi członkami społeczności szkolnej, stosowania terroru psychicznego lub innych tego rodzaju szczególnie brutalnych i wulgarnych zachowań,
4)	udowodnionych przypadków spożywania alkoholu w szkole, internacie, placówkach szkolenia praktycznego,
5)	udowodnionych przypadków rozpowszechniania na terenie szkoły, internatu lub placówek szkolenia praktycznego narkotyków, bądź udzielania pomocy w ich dystrybucji osobom trzecim,
6)	popełnienie przestępstwa stwierdzonego prawomocnym wyrokiem sądu.

6.	Od nałożonej kary uczeń ma prawo odwołać się na piśmie do Dyrektora szkoły, a w przypadku kary nałożonej przez Dyrektora oraz skreślenia z listy do Śląskiego Kuratora Oświaty, w terminie 14 dni od nałożenia kary.
7.	Dyrektor szkoły informuje pisemnie ucznia o skreśleniu z listy uczniów, po wcześniejszym zaopiniowaniu uchwały Rady Pedagogicznej przez Samorząd Uczniowski.
8.	Rozpatrzenie odwołania przez Dyrektora szkoły winno nastąpić w terminie 7 dni, od dnia wniesienia odwołania przez ucznia. W przypadku stwierdzenia niezasadności nałożonej kary, Dyrektor niezwłocznie ją anuluje.

§ 21.

W przypadku naruszenia praw ucznia, ma  on prawo wnieść – na piśmie – skargę do Dyrektora szkoły, a następnie do Śląskiego Kuratora Oświaty.

§ 22.

We wszystkich sprawach dotyczących ucznia może on być reprezentowany przez Rzecznika Praw Ucznia.

§ 23.

1.	Szczegółowe zasady rekrutacji kandydatów do szkoły określa Regulamin Rekrutacji.
2.	Zgodnie z odrębnymi przepisami nie przeprowadza się rekrutacji na kierunek technik fizjoterapii.
3.	O przyjęcie na semestr pierwszy mogą ubiegać się absolwenci szkoły ponadgimnazjalnej. 
4.	Kandydaci powinni posiadać aktualne zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie.
5.	Warunkiem przyjęcia ucznia na semestr pierwszy jest:
1)	pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,
2)	suma punktów za oceny uzyskane na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i za oceny z wybranych zajęć edukacyjnych wymienionych w świadectwie ukończenia szkoły niższego stopnia – z przedmiotów ustalonych przez szkolną komisję rekrutacyjno-      -kwalifikacyjną.

6.	przy ustalaniu liczby punktów za wyniki egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej przyjmuje się wartości ocen:
2)	celujący – 6 pkt,
3)	bardzo dobry – 5 pkt,
4)	dobry – 4 pkt,
5)	dostateczny – 3 pkt,
6)	dopuszczający – 2 pkt.

7.	przy ustalaniu liczby punktów za oceny na świadectwie ukończenia szkoły przyjmuje się wartości ocen:
2)	celujący- 4 pkt,
3)	bardzo dobry – 3 pkt,
4)	dobry – 2 pkt.
5)	dostateczny – 1 pkt. 
 
8.	W celu przeprowadzenia rekrutacji na semestr pierwszy, Dyrektor szkoły powołuje szkolną    komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania    członków, dokonuje podziału komisji na zespoły egzaminacyjne.
9.	Dyrektor szkoły może odstąpić od powołania komisji o której mowa w ust.7, jeżeli liczba    kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie miejsc, którymi dysponuje szkoła.  
10.	Na semestr programowo wyższy przyjmuje się ucznia na podstawie wpisu do indeksu    potwierdzającego ukończenie semestru programowo niższego w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł. 

R O Z D Z I A Ł VII

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE

§ 24.

1.	Ocenianie odbywa się na podstawie odrębnych przepisów, z uwzględnieniem poniższych 
postanowień.
2.	Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu                i postępów opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikający  z podstawy programowej oraz formułowaniu oceny.
3.	Ocenianie ma wspierać i wzmacniać proces nauczania oraz mobilizować do uczenia się.
4.	Wnioski wynikające  z oceniania muszą być uwzględnione przy planowaniu następnych etapów nauczania. Ewaluacja wewnątrzszkolnego oceniania jest dokonywana po zakończeniu każdego roku szkolnego.
5.	W oparciu o wewnątrzszkolne ocenianie, nauczyciele przedmiotów tworzą przedmiotowe     systemy oceniania.

§ 25.

1.	Nauczyciele na początku każdego semestru informują uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
2.	Rok szkolny składa się z dwóch semestrów. Ilość tygodni w semestrze określa program nauczania.
3.	Klasyfikacja odbywa się po każdym semestrze każdego roku szkolnego.
4.	Oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się według sześciostopniowej skali ocen:
1)  6 – celujący,
2)  5 – bardzo dobry,
3)  4 – dobry,
4)  3 – dostateczny,
5)  2 – dopuszczający,
6)  1 – niedostateczny.

5.	Ocena jest zawsze jawna i musi zawierać:
1)  pozytywne elementy wypowiedzi,
2)  wykluczyć negatywną opinię osobistą.

6.	Główne źródła oceniania to:
1)  wypowiedzi ustne,
2)  prace pisemne,
3)  prace pisemne terminowe typu : zadania domowe, referaty,
4)  prace nadobowiązkowe, dodatkowe,
5)  wypowiedzi w klasie ( aktywność ),
6) umiejętności praktyczne,
7) umiejętności pracy w grupie.

7.	Ocenianie uwzględnia wszystkie formy oceniania ucznia  i obejmuje ocenianie bieżące na każdej lekcji, ocenianie sumujące – sprawdziany według standardów.
8.	Jeżeli uczeń powtarza semestr, nauczyciel przedmiotu może zaliczyć przedmiot na podstawie wcześniej uzyskanej oceny co najmniej dobrej.
9.	Dyrektor szkoły na podstawie opinii lekarza lub poradni specjalistycznej zwalnia ucznia                       z wychowania fizycznego na czas określony.
10.	Na prośbę ucznia, sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi w obecności Dyrektora szkoły lub nauczyciela przedmiotu.
11.	Uczeń ma możliwość poprawienia oceny bieżącej i klasyfikacyjnej na zasadach określonych                 w wewnątrzszkolnym ocenianiu.
12.	Uczniów nie ocenia się w zakresie zachowania.
13.	Nauczyciele na początku każdego semestru, informują uczniów o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego planu nauczania oraz  przedstawiają sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, ujęte w przedmiotowym systemie oceniania.
14.	Nauczyciel ma prawo wybrać dowolne formy sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia, określić ich ilość oraz sposób oceniania (kryteria punktowe i procentowe), odpowiednio do rodzaju prowadzonych zajęć edukacyjnych.
15.	nauczyciele, opiekunowie praktyk zawodowych, na początku zajęć praktycznych/praktyk zawodowych w danej placówce szkoleniowej, informują uczniów o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania postawy ucznia, która ma wpływ na końcową ocenę zajęć praktycznych/praktyki zawodowej.

§ 26.

Egzaminy klasyfikacyjne i semestralne

1.	Rok szkolny dzieli się na dwa semestry, każdy trwa 19 tygodni, zgodnie z obowiązującym ramowym planem nauczania dla każdego kierunku kształcenia.
2.	Klasyfikowanie semestralne uczniów przeprowadza się na tydzień przed zakończeniem każdego semestru – oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych według ustala się po każdym semestrze.
3.	W semestrze programowo najwyższym, klasyfikowanie przeprowadza się na tydzień przed zakończeniem semestru, zgodnie z kalendarzem roku szkolnego i stanowi ono podstawę przystąpienia do egzaminu z przygotowania zawodowego lub ukończenia szkoły.
4.	Klasyfikowanie semestralne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania każdego semestru, na danym kierunku kształcenia, oraz ustaleniu semestralnych ocen  z zajęć edukacyjnych.
5.	Uczeń jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z zastrzeżeniem  ust. 6,7,8.
6.	Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego w szczególnie uzasadnionych przypadkach, na podstawie podania napisanego przez ucznia oraz opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
7.	Jeżeli zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego obejmuje cały semestr/rok szkolny, uczeń jest obowiązany przedstawić opinię lekarza najpóźniej w ciągu miesiąca od rozpoczęcia zajęć                     w danym semestrze/roku szkolnym; w innych przypadkach w ciągu tygodnia od otrzymania opinii.
8.	W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, w dokumentacji przebiegu  nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

§ 27.

Zasady oceniania

1.	Wymagania edukacyjne, sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz tryb uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena semestralna, formułują nauczyciele poszczególnych przedmiotów; wymagania te są udostępniane uczniom w czytelni biblioteki szkolnej.
2.	W dzienniku lekcyjnym należy dokonać odpowiednich wpisów potwierdzających przekazanie tych informacji.
3.	Semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z zastrzeżeniem ust. 4. Podstawą do ustalenia oceny klasyfikacyjnej są minimum 3 oceny cząstkowe.
4.	Oceny klasyfikacyjne z zajęć praktycznych / praktyk zawodowych może ustalić:  
1)	nauczyciel praktycznej nauki zawodu,
2)	instruktor praktycznej nauki zawodu,
3)	kierownik szkolenia zawodowego.

5.	Zasady klasyfikowania uczniów na zajęciach praktycznych określa Regulamin Praktycznej Nauki Zawodu.
6.	Ocenę praktyk zawodowych odbywanych u pracodawców wpisuje do dokumentacji szkolnej wychowawca klasy, na podstawie wpisu oceny do indeksu ucznia, dokonanej przez opiekuna praktyk zawodowych.
7.	Na wszystkich kierunkach kształcenia ocena postawy ucznia ma wpływ na końcową  ocenę z zajęć praktycznych/praktyki zawodowej w danej placówce szkoleniowej, gdzie na ocenę końcową składają się oceny z : wiadomości, umiejętności i postawy.
8.	Kryteria oceniania postawy ucznia  na zajęciach praktycznych/praktyce zawodowej uwzględniają: 
1)	funkcjonowanie ucznia w placówkach szkolenia praktycznego,
2)	respektowanie zasad współżycia społecznego,
3)	respektowanie ogólnie przyjętych norm etycznych oraz zasad etyki zawodowej   
       pracowników służby zdrowia,
4)	prezentowanie postaw właściwych dla zawodu,
5)	wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
6)	dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.

9.	Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w semestrze programowo wyższym, szkoła,                      w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
10.	Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
11.	Ocenianie bieżące:
1)	oceny dzielą się na:
a) bieżące - określają postępy w  opanowaniu przez ucznia wiadomości, umiejętności         
    i postawy/ na zajęciach praktycznych i praktyce zawodowej/ w stosunku                    
    do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej,

b) klasyfikacyjne/semestralne – polegają na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych        ucznia, z zajęć edukacyjnych prowadzonych w danym semestrze, określają ogólny poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności /postawy/w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej,  

2)	oceny bieżące i semestralne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się  w stopniach według skali i tylko takie mogą być wpisywane do dokumentacji przebiegu nauczania,
3)	dopuszcza się możliwość oceniania bieżącego według skali punktowej, opracowanej przez nauczyciela w przedmiotowym systemie oceniania, jednakże dla celów klasyfikacyjnych punkty przelicza się na stopnie według następującej skali:

Lp	Stopień	Oznaczenie cyfrowe	Skrót literowy	Skala %	
1.
2.
3.
4.
5.
6.	celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
niedostateczny	6
5
4
3
2
1	cel
bdb
db
dst
dop
ndst	100 i powyżej
86 – 99
71 – 85
56 – 70
41 – 55
0 - 40	
 
12.	Przyjmuje się następujące ogólne kryteria ocen: 
1)	stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
a)	posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
b)	biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania, proponuje rozwiązania nietypowe, wykonuje zadania wykraczające poza wymagania edukacyjne przedmiotu,
c)	osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach, zawodach sportowych i innych na szczeblu wojewódzkim i krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

2)	stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń , który:
a)	opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,
b)	sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3)	stopień dobry otrzymuje uczeń, który:  
a)	nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania, ale opanował wiadomości średnio trudne,
b)	poprawnie stosuje wiadomości i wykonuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne               i praktyczne.

4)	stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
a)	opanował wiadomości i umiejętności stosunkowo łatwe, niezbędne do kontynuowania nauki na wyższym etapie nauczania,
b)	wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności,
      
5)	stopień  dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a)	ma braki w opanowaniu podstawowych wymagań edukacyjnych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,
b)	wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności.

6)	stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowych wymagań edukacyjnych, a zaistniałe braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy, nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności.
        
§ 28.

Egzamin klasyfikacyjny

1.	Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę (50%) czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2.	Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na teoretycznych zajęciach edukacyjnych może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3.	Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajeciach praktycznych/praktykach zawodowych może odbyć te zajęcia w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
4.	Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, Rada Pedagogiczna, w szczególnych przypadkach, może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5.	Uczeń, który wyraża chęć zdawania egzaminu klasyfikacyjnego, składa podanie do Dyrektora szkoły; termin składania podania upływa na dwa dni przed konferencją klasyfikacyjną.
6.	Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z tym że egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, wychowania fizycznego i zajęć edukacyjnych odbywanych w szkolnej pracowni ćwiczeń, ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
7.	Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem, nie później jednak, niż  w ostatnim tygodniu ferii zimowych (za semestr I) oraz nie później niż w ostatnim tygodniu roku szkolnego (za semestr II).
8.	Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2 i 4 przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
9.	Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający dane określone w odrębnych przepisach.
10.	Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11.	Dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych/praktyki zawodowej z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych/praktyki zawodowej; w przypadku ucznia semestru programowo najwyższego, powoduje to przesuniecie terminu egzaminu z przygotowania zawodowego.
12.	W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
13.	Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
14.	Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
15.	Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego                               w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym, określonym  przez Dyrektora szkoły.

§ 29.

   Sprawdzian wiadomości i umiejętności

1.	uczeń może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny; zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2.	W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
3.	Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 uzgadnia się z uczniem, najpóźniej w ciągu 7 dni od daty zgłoszenia zastrzeżeń.
4.	W skład komisji wchodzą:
1)	Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko  kierownicze – jako przewodniczący komisji,
2)	nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3)	dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.

5.	Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4, pkt 2, może być zwolniony od udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach; w takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne,            z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu               z dyrektorem tej szkoły.
6.	Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna,                          z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
7.	Z prac komisji sporządza się protokół zawierający dane określone w odrębnych przepisach.
8.	Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9.	Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.
10.	Przepisy ust 1–9  stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej               z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego –              w tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§ 30.

Egzamin poprawkowy

1.	Uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.
2.	W wyjątkowych przypadkach, na wniosek ucznia, rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w głosowaniu zwykłą większością głosów; termin składania wniosku upływa 2 dni przed konferencją klasyfikacyjną.
3.	Uczeń może zdawać egzamin poprawkowy również po semestrze programowo najwyższym.
4.	Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim  formę zadań praktycznych.
5.	Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych/praktyk zawodowych, przedmiotowych pracowni ćwiczeń i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń, ma formę zadań praktycznych.
6.	Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii zimowych lub ferii letnich, w zależności od tego, czy egzamin dotyczy klasyfikacji za I czy za II semestr danego roku szkolnego i powiadamia o nim ucznia.
7.	Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły w składzie:
1)	Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko                  kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2)	nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator,
3)	nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek            komisji,

8.	Nauczyciel, o którym mowa w ust. 7 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach; w takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
9.	Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający dane określone w odrębnych przepisach.
10.	Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
11.	Pytania (zadania praktyczne) egzaminacyjne proponuje egzaminator, zatwierdza przewodniczący komisji w porozumieniu z członkiem komisji, co najmniej dzień przed wyznaczonym terminem egzaminu.
12.	Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły , nie później niż do końca marca, jeżeli egzamin poprawkowy dotyczy klasyfikacji za I semestr oraz do końca września w przypadku klasyfikacji za II semestr danego roku szkolnego.
13.	Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i powtarza semestr.

§ 31.

Promowanie

1.	Promowanie uczniów odbywa się po każdym semestrze.
2.	Uczeń otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, również             w wyniku przeprowadzonych egzaminów uzyskał semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
3.	Uczeń, który nie spełnił warunków  określonych w ust. 2, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i powtarza semestr pod warunkiem, że w szkole trwa nauczanie na programowo takim samym semestrze takiego samego kierunku kształcenia.
4.	Uczeń może powtarzać tylko jeden semestr w czasie całej nauki w szkole.

§ 32.

Ukończenie szkoły

Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

§ 33.

Egzamin z przygotowania zawodowego

1.	Egzamin z przygotowania zawodowego jest formą komisyjnej oceny poziomu opanowania umiejętności zawodowych w zakresie określonym podstawą programową kształcenia                   w danym zawodzie lub programem nauczania dla danego zawodu i jest przeprowadzany dla absolwentów szkoły.
2.	Tryb i zasady przeprowadzania egzaminu z przygotowania zawodowego na dotychczasowych zasadach, określają szczegółowe procedury zdawania egzaminu z przygotowania zawodowego, dla każdego kierunku kształcenia.
3.	Uczeń, który nie złożył egzaminu z przygotowania zawodowego wg dotychczasowych zasad, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły; uczeń ten ma prawo do ponownego zdawania egzaminu na zasadach określonych w procedurze zdawania egzaminu dla danego kierunku kształcenia.

R O Z D Z I A Ł VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 34.
    
1.	Szkoła posiada pieczęć urzędową (okrągłą dużą i małą) o następującej treści:
Szkoła Policealna Województwa Śląskiego w Rybniku

2.	Na świadectwach szkolnych i dokumentach urzędowych wydanych przez szkołę podaje się pełną nazwę szkoły. Nazwa szkoły umieszczona jest na pieczęci urzędowej.

§ 35.

1.	Trwałym elementem wychowawczym, nawiązującym do tradycji zawodów medycznych jest ceremoniał szkolny w formie uroczystości:    
1)	wręczenie indeksów,
2)	rozdanie dyplomów zawodowych.

2.	Szkoła ma przyznane prawo posiadania Sztandaru na podstawie decyzji Kuratora Oświaty                      i Wychowania w Katowicach z dnia 21 lipca 1987 roku.

§ 36.

1.	Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z obowiązującą instrukcją    kancelaryjną i ustaleniami Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu.
2.	Szkoła prowadzi dokumentację dotyczącą realizacji planów rozwoju oraz dydaktyczno-                      -wychowawczych, przyjmowania, klasyfikowania i promowania uczniów, wydawania    świadectw ukończenia szkoły, dyplomów, zatrudnienia i funduszu płac, dyscypliny     pracowników szkoły, działalności administracyjnej i finansowej, sprawozdawczości    statystycznej.
3.	Szkoła może przyjmować uczniów zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli, na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem szkoły lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami – a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 37.

Zmian statutu szkoły dokonuje Rada Pedagogiczna w drodze uchwały.