załącznik nr 2 do uchwały
Sejmiku Województwa Śląskiego
Nr II/36/20/2005
z dnia 13 czerwca 2005 roku

S  T  A  T  U  T

SZKOŁY POLICEALNEJ WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO
im. JACKA KORASZEWSKIEGO

W GLIWICACH

ROZDZIAŁ   I

POSTANOWIENIA WSTĘPNE

§ 1.

1.	Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Policealna Województwa Śląskiego im. Jacka Koraszewskiego            w Gliwicach.
2.	Szkoła Policealna Województwa Śląskiego im. Jacka Koraszewskiego, zwana dalej szkołą, jest szkołą policealną w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z  2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
3.	Szkoła mieści się w Gliwicach przy ulicy Chudoby 10.
4.	Szkoła kształci w następujących zawodach i specjalnościach:
1)	technik  analityki  medycznej o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
2)	technik farmaceutyczny o czasie trwania  nauki  wynoszącym  2  lata,
3)	asystent  osoby  niepełnosprawnej  o  czasie trwania nauki wynoszącym  1 rok,
4)	technik masażysta o czasie trwania nauki wynoszącym 2 lata,
5)	opiekunka dziecięca o czasie nauki trwającym 2 lata.

4.	Szkoła jest jednostką budżetową, zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.

§ 2.

1.	Organem prowadzącym szkołę jest Województwo  Śląskie.
2.	Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Śląski Kurator Oświaty w Katowicach.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 3.

1.	Szkoła realizuje cele i zadania określone z ustawy o systemie oświaty, a w szczególności:
1)	zapewnia kształcenie uczniów,
2)	zapewnia uczniom opiekę i możliwość rozwoju osobowości, uzdolnień, predyspozycji 
	     psychofizycznych,
3)	realizuje szkolny program profilaktyki. 

2.	Szkoła zapewnia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania            zawodu przez stworzenie im pełnych możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności            zawodowych.
3.	Cele i zadania, o których mowa w ust. 1 i 2 szkoła realizuje w ramach zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych oraz działalności pozalekcyjnej i pozaszkolnej we współdziałaniu                      z zakładami pracy, organizacjami młodzieżowymi i organizacjami naukowymi.

§ 4.
1.	W szkole realizuje się zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb     środowiskowych.
2.	Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:    
1)	podczas zajęć obowiązkowych – nauczyciele zgodnie z planem lekcji,
2)	podczas zajęć pozalekcyjnych – nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie, którym Dyrektor szkoły zlecił prowadzenie tych zajęć lub którzy z własnej inicjatywy zorganizowali lub wydali zgodę na takie zajęcia,
3)	podczas zajęć poza terenem szkoły, wycieczek naukowych, imprez kulturalno-                                   -oświatowych – opiekunowie grup,
4)	podczas przerw międzysekcyjnych oraz przed lekcjami nauczyciele, zgodnie                                  z harmonogramem dyżurów nauczycielskich. 

3.	W razie wypadku na zajęciach w lub w czasie przerw międzylekcyjnych oraz podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, nauczyciel:
1)	zapewnia natychmiastową pomoc lekarską i opiekę słuchaczowi, który uległ wypadkowi,
2)	natychmiast zawiadamia o zaistniałym wypadku Dyrektora szkoły lub inną osobę pełniącą funkcję kierowniczą, a w przypadku prowadzenia zajęć – nauczyciel prosi o nadzór nad swoją klasą nauczyciela uczącego w najbliższej sali lekcyjnej, a sam zajmuje się poszkodowanym,
3)	jeżeli przyczyna wypadku związana jest z niesprawnością techniczną obiektu szkolnego, miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin,   
4)	jeżeli wypadek miał miejsce w czasie wycieczki naukowej – wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

4.	Za bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów w czasie praktycznej nauki zawodu odpowiada nauczyciel zawodu i kierownik szkolenia praktycznego.

ROZDZIAŁ III

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 5.

1.	Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz zajęcia praktyczne .
2.	Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez pięć dni w tygodniu.
3.	Jednostka lekcyjna trwa 45 minut podczas zajęć teoretycznych, a na zajęciach praktycznych 55 minut.
4.	Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii pozostałych organów szkoły może podjąć uchwałę,               w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa) zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
5.	Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.
6.	Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły, opracowany przez dyrektora, najpóźniej do dnia 30 kwietnia każdego roku, na podstawie szkolnego planu nauczania, oraz planu finansowego szkoły, zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.
7.	Podstawową jednostką szkoły jest oddział. Minimalna liczba uczniów w oddziale wynosi 25. Za zgodą organu prowadzącego liczba uczniów może być niższa. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, tj. zajęcia z praktycznej nauki zawodu, szkolne zajęcia ćwiczeniowe, zajęcia z wychowania fizycznego – klasy są podzielone na grupy, zgodnie              z zasadami wynikającymi z ramowych planów nauczania.
8.	Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
9.	Część zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych może być przeprowadzana poza systemem klasowo-lekcyjnym oraz w grupach oddziałowych lub w czasie wycieczek i wyjazdów.
10.	W szkole znajdują się pracownie szkolne: chemiczna i technologii postaci leków.
1)	organizacja pracowni chemicznej:
a)	ćwiczenia rozpoczynają się i kończą zgodnie z ustalonym podziałem godzin,
b)	w pracowni mogą przebywać wyłącznie słuchacze należący do grupy odbywającej ćwiczenia,
c)	obecność w pracowni obowiązuje przez cały czas trwania ćwiczeń,
d)	spożywanie posiłków w pracowni jest surowo wzbronione,
e)	pracować wolno tylko na wyznaczonym miejscu, posługując się chemikaliami i sprzętem laboratoryjnym przydzielonym do tego miejsca,
f)	każdy słuchacz zobowiązany jest posiadać własny fartuch laboratoryjny (biały) i obuwie zmienne,
g)	w pracowni należy utrzymywać czystość i porządek, przed wyjściem z pracowni należy starannie umyć ręce,
h)	z odczynników należy korzystać zgodnie  zasadami pracy laboratoryjnej,
i)	zabrania się wynoszenia jakichkolwiek odczynników z pracowni,
j)	o każdym skaleczeniu, oparzeniu  i złym samopoczuciu należy natychmiast poinformować osobę prowadzącą ćwiczenia.

2)	organizacja pracowni technologii postaci leków:
a)	w pracowni mogą przebywać wyłącznie uczniowie należący do grupy odbywającej ćwiczenia,
b)	uczniów obowiązuje biały fartuch ochronny, obuwie zmienne,
c)	uczniowie rozpoczynają pracę w pracowni od sprawdzenia wag, pobrania odważników, przygotowania odpowiedniej literatury,
d)	loża recepturowa powinna być zawsze czysta i mogą się na niej znajdować te utensylia  które są aktualnie potrzebne,
e)	uzupełnieniem defektów na lożach zajmują się słuchacze, przy czym brakujące substancje pobierają od nauczyciela, a naczynia odstawiają na przeznaczone dla nich miejsce,
f)	przed rozpoczęciem ćwiczeń i po ich zakończeniu należy dokładnie umyć ręce,
g)	nie wolno używać, ani wynosić do celów spożywczych szkła laboratoryjnego,
h)	nie wolno zażywać, ani wynosić żadnych substancji przeznaczonych do ćwiczeń,
i)	w pracowni należy zachować spokój i ciszę,
j)	w czasie trwania ćwiczeń nie wolno wychodzić z pracowni bez zezwolenia nauczyciela,
k)	przy korzystaniu z substancji silnie i bardzo silnie działających, należy pracować pod kontrolą nauczyciela, zachowując szczególną ostrożność przy odważaniu i innych czynnościach związanych z wykonaniem leku,
l)	w pracowni nie wolno spożywać posiłków.

§ 6.

1.	O przyjęcie na semestr pierwszy mogą ubiegać się absolwenci szkoły ponadgimnazjalnej.
2.	Zgodnie z odrębnymi przepisami, rekrutacji na kierunek technik analityki medycznej nie przeprowadza się.
3.	Kandydaci powinni posiadać aktualne zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie.
4.	O przyjęciu kandydata, z zastrzeżeniem ust. 4, na pierwszy semestr decyduje:
a)	pozytywny wynik egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej,
b)	suma punktów za oceny uzyskane na egzaminie wstępnym lub z rozmowy kwalifikacyjnej i za oceny z wybranych zajęć edukacyjnych wymienionych w świadectwie ukończenia szkoły niższego stopnia,
c)	ocena predyspozycji psychofizycznych do wykonywania określonego zawodu.

4.	Laureaci i finaliści olimpiad przyjmowani są niezależnie od kryteriów określonych w ust. 3.
5.	W celu przeprowadzenia rekrutacji na semestr pierwszy dyrektor szkoły powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, z zastrzeżeniem ust. 6.
6.	Jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, dyrektor szkoły może odstąpić od powołania komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej i przeprowadzenia egzaminów lub rozmów kwalifikacyjnych.
7.	Szkolna komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna może zwolnić kandydata ubiegającego się                     o przyjęcie do szkoły, na podstawie zaświadczenia o pozytywnym wyniku egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej do szkoły wyższej o tym samym lub pokrewnym kierunku kształcenia. 
8.	Szczegółowe zasady rekrutacji, w tym terminy składania wymaganych dokumentów, ustalania sumy punktów, o której mowa w ust. 3 oraz skład komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej określa Regulamin Rekrutacji.

§ 7.

1.	Zasady klasyfikowania, oceniania i promowania określa Wewnątrzszkolne Ocenianie, o którym mowa w § 22 i nast. statutu.
2.	Uczeń, który ukończył w szkole klasę programowo najwyższą w określonej specjalności                   i złożył z wynikiem pozytywnym egzamin z przygotowania zawodowego – otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły policealnej oraz dyplom uzyskania tytułu zawodowego, o ile szkoła podejmie decyzję o jego wydaniu, które są dokumentami stwierdzającymi posiadanie wykształcenia średniego zawodowego i  uzyskania tytułu zawodowego, określonego w klasyfikacji zawodów         i specjalności szkolnictwa zawodowego i medycznego.

§ 8.

1.	Szkoła organizuje praktyczną naukę zawodu w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, uwzględniających programy nauczania w danym zawodzie.
2.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w szkole oraz poza szkołą.
3.	Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w grupach, których liczebność uzależniona jest od specyfiki zawodu, wymogów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz warunków lokalowych                   w miejscach odbywania praktyk.
4.	Celem praktycznej nauki zawodu jest w szczególności:
1)	zapoznanie uczniów ze specyfiką określonego zawodu,
2)	umożliwienie uczniom zastosowania wiedzy i umiejętności teoretycznych w konkretnych warunkach pracy,
3)	zapoznanie uczniów z profesjonalnym sprzętem,
4)	nabycie przez uczniów umiejętności pracy w zespole.

5.	Treść umowy o praktyczną naukę zawodu regulują odrębne przepisy.

§ 9.

1.	Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań              uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczycieli oraz w miarę możliwości popularyzowaniu wiedzy o regionie.
2.	Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
3.	Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1)	 korzystanie ze zbiorów w czytelni i udostępnianie literatury przez bibliotekę,
2)	 gromadzenie i opracowywanie zbiorów.

4.	Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5.	Nauczyciel-bibliotekarz jest odpowiedzialny za księgozbiór, wyposażenie biblioteki oraz współpracuje z  nauczycielami i słuchaczami szkoły, a w szczególności:
1)	udostępnia książki i inne źródła informacji,
2)	tworzy warunki poszukiwania i wykorzystania informacji,
3)	wspiera nauczycieli w realizacji zajęć dydaktycznych,
4)	gromadzi, opracowuje i chroni zbiory biblioteczne,
5)	pomaga w doborze literatury fachowej,
6)	promuje edukację czytelniczą i medialną.

6.	Organizację pracy biblioteki określa Regulamin Biblioteki.

§ 10.

1.	Dla uczniów uczących się poza miejscem zamieszkania szkoła prowadzi Internat zwany Domem Ucznia.
2.	Dom Ucznia prowadzi działalność w okresach trwania zajęć dydaktycznych.
3.	Zakwaterowanie i wyżywienie w Domu Ucznia jest odpłatne. Szkoła w zależności od posiadanych środków finansowych może dofinansować koszty utrzymania słuchacza.
4.	Liczebność w grupie wychowawczej nie powinna przekraczać 35 osób.
5.	Zajęcia wychowawcze z grupą wychowawczą wynoszą 49 godzin w tygodniu.
6.	W Domu Ucznia działa Rada Mieszkańców, którą tworzą wszyscy mieszkańcy Domu.
7.	W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, w Domu Ucznia można powołać stanowisko kierownicze oraz zatrudnić wychowawcę-opiekuna nocnego.
8.	Szczegółowe zasady działalności Domu Ucznia oraz prawa i obowiązki mieszkańców określa Regulamin Domu Ucznia.
9.	Zasady zatrudniania wychowawców Domu Ucznia regulują odrębne przepisy.                                           
10.	W szkole może funkcjonować stołówka.
11.	Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce ustala Dyrektor szkoły w porozumieniu                   z  kierownikiem Domu Ucznia i Radą Pedagogiczną.
12. Uzyskanie miejsca w Domu Ucznia jest równoznaczne z obowiązkiem korzystania ze stołówki.

§ 11.

1.	W szkole można utworzyć następujące stanowiska kierownicze:
a)	kierownika laboratorium,
b)	kierownika szkolenia praktycznego,
c)	kierownika Domu Słuchacza,
d)	kierownika administracyjno-gospodarczego.

2.	Za zgodą organu prowadzącego dyrektor szkoły, w ramach posiadanych środków             finansowych, może tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze.

3.	Kierownik szkolenia praktycznego jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prawidłowy przebieg zajęć praktycznych,
2)	prowadzenie pracy hospitacyjnej i instruktażowej,
3)	prowadzenie planowania i analizy zajęć praktycznych,
4)	współdziałanie z placówkami służby zdrowia i pomocy społecznej w celu organizowania praktycznej nauki zawodu,
5)	organizowanie i doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli zawodu,
6)	wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora.

4.	Kierownik Domu Słuchacza jest w szczególności odpowiedzialny za:
a)	zapewnienie młodzieży optymalnych warunków nauki i wypoczynku,
b)	zapewnienie odpowiedniego stanu higieny i bezpieczeństwa w Domu Ucznia,
c)	przestrzeganie przez młodzież i pracowników Regulaminu Domu Ucznia,
d)	wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora.

5.	Kierownik laboratorium jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prowadzenie hospitacji z realizowanych przedmiotów,
2)	prowadzenie stosownej dokumentacji,
3)	zapewnienie właściwej organizacji zajęć przedmiotów laboratoryjnych, 
4)	prowadzenie zajęć dydaktycznych w obowiązującym wymiarze,
5)	wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły.

6.	Kierownik administracyjno-gospodarczy jest w szczególności odpowiedzialny za:
1)	prawidłowe prowadzenie spraw osobowych pracowników niepedagogicznych,
2)	organizowanie pracy pracownikom niepedagogicznym,
3)	opracowywanie planów gospodarczego zapotrzebowania szkoły,
4)	opracowywanie planów remontów i konserwacji,
5)	prawidłowe prowadzenie ksiąg inwentarzowych,
6)	wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły.

ROZDZIAŁ IV

ORGANY SZKOŁY

§ 12.

Organami szkoły są:
1)	Dyrektor szkoły,
2)	Rada Pedagogiczna,
3)	Samorząd uczniowski.

§ 13.

1.	Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli                     i pracowników nie będących nauczycielami.
2.	Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły poprzez :
1)	kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
2)	sprawowanie nadzoru pedagogicznego i opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działanie prozdrowotne,
3)	realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
4)	dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną,
5)	zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
6)	przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
7)	występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród, wyróżnień nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły,
8)	wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,
9)	podejmowanie decyzji w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej,
10)	organizację i przeprowadzanie egzaminów w szkole.

3.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, po zasięgnięciu opinii Śląskiego Kuratora Oświaty oraz opinii odpowiednio wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła.
4.	Dyrektor szkoły odpowiada w szczególności za:
1)	poziom uzyskiwanych przez szkołę wyników nauczania,
2)	właściwą organizację i przebieg egzaminów przeprowadzanych w szkole,
3)	zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa i niniejszego statutu,
4)	bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza szkołą,
5)	prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi przepisami,
6)	właściwe zabezpieczenie i stosowanie pieczęci i druków ścisłego zarachowania,
7)	prawidłowe wykorzystanie środków finansowych określonych w planie finansowym,
8)	prawidłowe organizowanie administracyjnej, finansowej oraz gospodarczej obsługi szkoły,
9)	stan majątku szkoły.

5.	Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami  prawa. O wstrzymaniu uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz Śląskiego Kuratora Oświaty.
6.	Dyrektor szkoły wykonuje inne czynności wynikające z przepisów szczegółowych lub na polecenie organu prowadzącego i nadzorującego szkołę.

§ 14.

1.	Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły.
2.	Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3.	W posiedzeniach Rady Pedagogicznej w części dotyczącej spraw uczniów mogą uczestniczyć przedstawiciele samorządu uczniowskiego.
4.	Tryb pracy Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady.
5.	Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a)	 zatwierdzenie planów pracy szkoły, uchwalanie programu profilaktyki i programu wychowawczego,
b)	 zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów na następny semestr,
c)	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
d)	ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
e)	podejmowanie uchwał o skreśleniu z listy uczniów, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,
f)	podejmowanie uchwał w sprawie nowelizacji statutu szkoły,
g)	występowanie do uprawnionego organu z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego,
h)	uchwalanie Regulaminu Rady, Regulaminu Domu Ucznia, Regulaminu Biblioteki,   
Regulaminu Rekrutacji, Regulaminu Nagradzania i Karania,
i)	zatwierdzanie Wewnątrzszkolnego Oceniania.

6.	Rada Pedagogiczna opiniuje:
a)	szkolny zestaw programów nauczania,
b)	projekt organizacyjny szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
c)	projekt planu finansowego szkoły,
d)	wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,
e)	propozycje w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć  wychowawczych,
f)	propozycje Dyrektora w sprawie powołania zastępcy lub obsadzenia innych stanowisk kierowniczych.

7.	Rada Pedagogiczna może zająć stanowisko we wszystkich sprawach istotnych dla szkoły.
8.	uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.
9.	w sprawach, o których mowa w ust. 5 lit. e) i g) Rada Pedagogiczna zasięga opinii samorządu uczniowskiego.

§ 15.

1.	Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2.	Samorząd określa regulamin swej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły. 
3.	Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1)	prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)	prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3)	prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4)	prawo do podtrzymywania tożsamości narodowej,
5)	prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu                           z Dyrektorem,
6)	prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

§ 16.

1.	Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej               i prowadzonej działalności.
2.	Każdy organ ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w obowiązujących przepisach i niniejszym statucie.
3.	Wszelkie sprawy sporne pomiędzy organami rozstrzygane są przez dyrektora szkoły. 

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 17.

1.	W szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.
2.	Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników wymienionych w ust. 1 określają odrębne przepisy.
3.	Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy.
4.	Do podstawowych zadań nauczycieli należą:
1)	dbałość o bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów,
2)	zabezpieczenie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego,
3)	dbałość o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
4)	bezstronność i obiektywizm w ocenianiu uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
5)	wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
6)	udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
7)	doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.

5.	Nauczyciele danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu.
6.	Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1)	organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
2)	wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania,
3)	organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli zespołu,
4)	współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnieniu ich wyposażenia.

§ 18.

1.	Dyrektor szkoły powierza oddział opiece nauczyciela-wychowawcy.
2.	Do obowiązków nauczyciela-wychowawcy należy w szczególności:
1)	tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2)	podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów,
3)	otaczanie indywidualną opieką każdego ucznia,
4)	planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami różnych form życia zespołowego integrującego uczniów,
5)	współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale,
6)	prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w danej klasie.

ROZDZIAŁ VI

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 19.

1.	Uczeń ma prawo do:
a)	właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy             umysłowej,
b)	opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,             ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę             i poszanowanie jego godności,
c)	korzystanie z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
d)	życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym
5)	swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
6)	rozwijania zainteresowań i zdolności,
7)	sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów               w nauce,
8)	korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
9)	korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych dostępnych dla uczniów,
10)	korzystanie ze świadczeń przysługujących młodzieży szkół publicznych określonych odrębnymi przepisami,
11)	korzystanie z form zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę.

2.	Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
1)	systematycznego oraz aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
2)	przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
3)	odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój,
4)	dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole i na zajęciach praktycznych w placówkach służby zdrowia.

§ 20.
1.	Ucznia nagradza się za szczególne osiągnięcia w nauce lub sporcie.
2.	Rodzaje nagród:
1)	pochwała dyrektora szkoły,
2)	dyplom,
3)	nagroda książkowa.

3.	Za nieprzestrzeganie obowiązków, o których mowa w § 18 ust. 2 przewiduje się następujące kary:
1)	upomnienie nauczyciela,
2)	upomnienie dyrektora szkoły,
3)	nagana,
4)	nagana z wpisem do indeksu.

4.	Za szczególnie uporczywe naruszanie przepisów szkolnych lub zasad współżycia, Dyrektor  szkoły z własnej inicjatywy lub na wniosek nauczyciela, może skreślić ucznia z listy uczniów. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
5.	Skreślenie z listy uczniów może nastąpić również w przypadku:
a)	nieobecności nieusprawiedliwionej w ilości 50% i więcej godzin zajęć dydaktycznych                w ciągu semestru, 
b)	nieobecności w ilości 25% zajęć praktycznych w semestrze.
c)	udowodniono słuchaczowi rozprowadzanie narkotyków lub innych środków odurzających na terenie szkoły,
d)	uczeń ewidentnie stosuje przemoc fizyczną wobec uczniów lub pracowników szkoły,
e)	stwierdzone zostaną przez lekarza przeciwwskazania zdrowotne do wykonywania zawodu,
f)	stwierdzony zostanie brak predyspozycji psychofizycznych do wykonywania zawodu, potwierdzony przez psychologa,
g)	uczeń spożywa alkohol lub przebywa w szkole w stanie wskazującym na użycie środków odurzających.

6.	Szczegółowe zasady udzielania kar i nagród zawarte są w regulaminie nagradzania i karania uczniów.
7.	Od nałożonej kary uczeń ma prawo odwołać się na piśmie do dyrektora szkoły, a w przypadku skreślenia z listy do Śląskiego Kuratora Oświaty, w terminie 14 dni od nałożenia kary.
8.	Dyrektor szkoły informuje pisemnie ucznia o skreśleniu z listy uczniów, po wcześniejszym zaopiniowaniu uchwały Rady Pedagogicznej przez samorząd uczniowski.

§ 21.

W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń ma prawo wnieść – ustnie lub na piśmie – skargę do Dyrektora szkoły, a następnie do Śląskiego Kuratora Oświaty.

R O Z D Z I A Ł VII

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE

§ 22.

1.	Ocenianie odbywa się na podstawie odrębnych przepisów, z uwzględnieniem poniższych 
postanowień.
2.	Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu   i postępów opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikający  z podstawy programowej oraz formułowaniu oceny.

3.	Ocenianie ma wspierać i wzmacniać proces nauczania oraz  mobilizować do uczenia się.
4.	Wnioski wynikające  z oceniania muszą być uwzględnione przy planowaniu następnych etapów nauczania. Ewaluacja wewnątrzszkolnego oceniania jest dokonywana po zakończeniu każdego roku szkolnego.
5.	W oparciu o wewnątrzszkolne ocenianie, nauczyciele przedmiotów tworzą przedmiotowe     systemy oceniania.

§ 23.

1.	Nauczyciele na początku każdego semestru informują uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
2.	Rok szkolny składa się z dwóch semestrów. Ilość tygodni w semestrze określa program nauczania.
3.	Klasyfikacja odbywa się po każdym semestrze każdego roku szkolnego.
4.	Oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się według sześciostopniowej skali ocen:
1)  6 – celujący,
2)  5 – bardzo dobry,
3)  4 – dobry,
4)  3 – dostateczny,
5)  2 – dopuszczający,
6)  1 – niedostateczny.

5.	Ocena jest zawsze jawna i musi zawierać:
1)  pozytywne elementy wypowiedzi,
2)  wykluczyć negatywną opinię osobistą.

6.	Główne źródła oceniania to:
1)  wypowiedzi ustne,
2)  prace pisemne,
3)  prace pisemne terminowe typu : zadania domowe, referaty,
4)  prace nadobowiązkowe, dodatkowe,
5)  wypowiedzi w klasie ( aktywność ),
6) umiejętności praktyczne,
7) umiejętności pracy w grupie.

7.	Ocenianie uwzględnia wszystkie formy oceniania ucznia  i obejmuje ocenianie bieżące na każdej lekcji, ocenianie sumujące – sprawdziany według standardów.
8.	Jeżeli uczeń powtarza semestr, nauczyciel przedmiotu może zaliczyć przedmiot na podstawie wcześniej uzyskanej oceny co najmniej dobrej.
9.	Dyrektor szkoły na podstawie opinii lekarza lub poradni specjalistycznej zwalnia ucznia                       z wychowania fizycznego na czas określony.
10.	Na prośbę ucznia, sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia lub słuchacza jest udostępniana uczniowi w obecności Dyrektora szkoły lub nauczyciela przedmiotu.
11.	Uczeń ma możliwość  poprawienia oceny bieżącej i klasyfikacyjnej na zasadach określonych                 w wewnątrzszkolnym ocenianiu.
12.	Uczniów nie ocenia się w zakresie zachowania.

§ 24.

Egzaminy klasyfikacyjne i semestralne

1.	Na dwa tygodnie przed semestralnym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej poszczególni nauczyciele zobowiązani są poinformować indywidualnie ucznia                                o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
2.	Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych z powodu nieobecności na zajęciach przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia                     w szkolnym planie nauczania.
3.	Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
4.	Prośba ucznia o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego kierowana jest do Dyrektora szkoły i ma formę pisemną.
5.	Na pisemną prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nie usprawiedliwionych, Rada Pedagogiczna jeden raz w ciągu całego cyklu kształcenia może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Warunkiem udzielania w/w zgody jest pozytywna opinia nauczyciela przedmiotu i opiekuna roku.
6.	Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w tygodniu pomiędzy klasyfikacyjnym a plenarnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. W uzasadnionych przypadkach termin egzaminu klasyfikacyjnego indywidualnie ustala Dyrektor szkoły, nie później jednak niż do końca września nowego roku szkolnego.
7.	Harmonogram egzaminów klasyfikacyjnych zamieszczony jest na tablicy ogłoszeń.
8.	O terminie egzaminu klasyfikacyjnego zawiadamia ucznia lub słuchacza opiekun roku.
9.	W skład komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny wchodzi:
1)	przewodniczący – Dyrektor lub kierownik szkolenia praktycznego,
2)	egzaminator – nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3)	członek – nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.

10.	Egzamin klasyfikacyjny odbywa się w formie pisemnej i ustnej.
11.	Egzamin klasyfikacyjny obejmuje pełny zakres wymagań programowych ocenianych według ustalonych przez nauczyciela kryteriów ocen.
12.	Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, obejmujący elementy określone w odrębnych przepisach.
13.	Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
14.	W przypadku braku możliwości klasyfikacji z zajęć praktycznych lub praktyki zawodowej z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.  
15.	Ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna roczna lub semestralna jest ostateczna.
16.	Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w drodze egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna lub semestralna ocena klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

Sprawdzian wiadomości i umiejętności

1.	Uczeń, w formie pisemnej, może zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeżeli uznaje,                    że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie            z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia należy zgłosić w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2.	W przypadku stwierdzenia, że roczna lub semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia,              w formie pisemnej i ustnej w wyniku którego nauczyciel  ustala roczną lub semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
3.	Sprawdzian odbywa się w tygodniu pomiędzy klasyfikacyjnym a plenarnym zebraniem Rady Pedagogicznej.
4.	O terminie sprawdzianu opiekun roku indywidualnie powiadamia ucznia. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem.
5.	Sprawdzian odbywa się na pisemną prośbę ucznia.
6.	Sprawdzian przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły w składzie:
a)  Dyrektor lub nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze,
b)  nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia 
           edukacyjne.

7.	Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
8.	Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
9.	Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
a)  skład komisji;
b)  termin sprawdzianu;
c)  zadania (pytania) sprawdzające;
d)  wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.

10.	Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
11.	Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o odpowiedziach ucznia.
12.	Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.
13.	Dyrektor szkoły opracowuje harmonogram terminów egzaminów klasyfikacyjnych                               i sprawdzianów wiadomości i umiejętności. Harmonogram ten jest wywieszany na tablicy informacyjnej.

§ 25.

Egzamin poprawkowy

1.	Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej lub semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną              z jednych zajęć edukacyjnych zdaje egzamin poprawkowy.
2.	Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na dwa egzaminy poprawkowe w przypadku gdy uzyskana ocena niedostateczna była wynikiem usprawiedliwionych nieobecności ucznia w okresie przed klasyfikacją lub gdy uczeń  miał stworzone warunki poprawy oceny niedostatecznej.
3.	Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej.
4.	Egzamin poprawkowy z wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych.
5.	Egzamin poprawkowy z zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń ma formę zajęć praktycznych.
6.	Egzamin poprawkowy obejmuje pełny zakres wymagań programowych ocenianych według ustalonych przez nauczyciela kryteriów ocen.
7.	Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich,              a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu - w ostatnim tygodniu ferii zimowych.
8.	Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1)	Dyrektor albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;
2)	nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
3)	nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.

9.	Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół o treści określonej                    w odrębnych przepisach.
10.	Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11.	Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora szkoły.
12.	Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr),
13.	W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej, uczeń w formie pisemnej może złożyć odwołanie do Śląskiego Kuratora Oświaty przez Dyrektora szkoły w terminie 5 dni.

ROZDZIAŁ VIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 26.

1.	Szkoła używa pieczęci urzędowej (okrągłą dużą i małą ) o następującej treści:
Szkoła Policealna Województwa Śląskiego w Gliwicach

2.	Na świadectwach szkolnych i dokumentach urzędowych wydawanych przez szkołę podaje się pełną nazwę szkoły. Nazwa szkoły umieszczona jest na pieczęci urzędowej.

§ 27.

1.	Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2.	Szkoła prowadzi dokumentację dotyczącą realizacji planów rozwoju oraz dydaktyczno-                      -wychowawczych, przyjmowania, klasyfikowania i promowania uczniów, wydawania świadectw ukończenia szkoły, dyplomów, zatrudnienia i funduszu płac,  dyscypliny pracowników szkoły, działalności administracyjnej i finansowej, sprawozdawczości statystycznej.

§ 28.

Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 29.

W przypadku likwidacji szkoły dokumentację pedagogiczną przekazuje się organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny, a inną dokumentację organowi prowadzącemu.

§ 30.

Zmiany Statutu dokonuje Rada Pedagogiczna w drodze uchwały.