Załącznik nr 3 
do Ogłoszenia konkursu ofert  dla gmin i powiatów województwa śląskiego pod nazwą: Wzmocnienie skutecznych oddziaływań profilaktycznych w województwie śląskim w 2022 roku – Wzór karty oceny merytorycznej oferty

Konkurs ofert  dla gmin i powiatów województwa śląskiego pod nazwą: Wzmocnienie skutecznych oddziaływań profilaktycznych w województwie śląskim w 2022 roku	
Karta oceny merytorycznej oferty 
(wypełnia Komisja Konkursowa)	
Nr zadania konkursowego	Nr oferty	Gmina/Powiat	Nazwa własna projektu	
				
Kryteria oceny merytorycznej oferty	Uwagi	Punktacja	
		możliwa	przyznana	
Jakościowe:		0-23		
1.	Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu (diagnoza problemu).
1.1)	Diagnoza problemu – krótka analiza zawierająca opis potrzeb stosownie do potrzeb zadania konkursowego.
1.2)	Uzasadnienie konieczności realizacji projektu.
1.3)	Miejsce wykonania projektu.		0-3		
2.	Zakładane cele projektu.
2.1)	Cel główny projektu.
2.2)	Cele szczegółowe projektu.
2.3)	Zakładane rezultaty projektu (określenie rezultatów projektu oraz ich wpływu na realizację celu projektu z uwzględnieniem wymienionych w Ogłoszeniu oczekiwanych rezultatów projektu konkursowego; wskazanie na realność, możliwość osiągnięcia planowanych rezultatów w kontekście planowanych działań i zasobów oferenta); zasięg projektu.		0-3		
3.	Opis adresatów projektu (grup/y docelowych/ej) oraz kryteria i sposób rekrutacji beneficjentów.
3.1)	Profilaktyka uniwersalna – określenie adresatów wg kryterium statystycznego 
i wyodrębnienie najczęściej występujących problemów; adresaci nie przejawiają problemów, ale uwzględniono ich specyficzne cechy (wiek, wykształcenie, role społeczne, grupa zawodowa itp.).  
3.2)	Profilaktyka selektywna – dobór odbiorców w oparciu o dokładną diagnozę według  kryteriów socjodeograficznych (wyniki badań dotyczące pokreślonych grup predysponujących do wystąpienia nieprawidłowości w rozwoju), uwzględniające 
ich specyficzne cechy oraz pochodzenie.
3.3)	Profilaktyka wskazująca – dobór odbiorców w oparciu o przynależność do grup wysokiego ryzyka, u których występują wczesne objawy dysfunkcji (np.: zaburzenia zachowania, podejmowanie zachowań ryzykownych, używanie narkotyków problemowo – bez diagnozy uzależnienia, niepowodzenia szkolne, próby samobójcze, konflikty z prawem, wychowywanie się w rodzinie z problemem narkotykowym/alkoholowym).		0-2		
4.	Szczegółowy opis sposobu realizacji projektu – szczegółowy opis działań i uzasadnienie potrzeby ich realizacji.
4.1)	Profilaktyka uniwersalna – oddziaływania poprzez ograniczanie czynników ryzyka oraz wzmocnienie potencjału rozwojowego adresatów. Realizacja takich oddziaływań jak np.: zajęcia profilaktyczne dla dzieci i młodzieży, zajęcia informacyjno-edukacyjne dla rodziców i opiekunów, zajęcia informacyjno-edukacyjne dla nauczycieli 
i pedagogów, zapewnienie materiałów do realizacji programu profilaktycznego, ewaluacja programu.
4.2)	Profilaktyka selektywna – planowane oddziaływania na podstawie dokładnej diagnozy adresatów/grup adresatów i ich otoczenia (wykorzystanie mechanizmów wynikających z badań dotyczących tzw. grup podwyższonego ryzyka) poprzez oddziaływania profilaktyczne, w tym np.: zajęcia edukacyjne, opiekuńcze i rozwojowe wobec dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, zajęcia informacyjno-edukacyjne dla rodziców i opiekunów, zapewnienie materiałów do realizacji programu profilaktycznego, ewaluacja programu, zajęcia socjoterapeutyczne, warsztaty umiejętności psychospołecznych, warsztaty umiejętności wychowawczych, poradnictwo rodzinne dotyczące zgłaszanego problemu.
4.3)	Profilaktyka wskazująca – oddziaływania na podstawie dokładnej diagnozy adresatów i zidentyfikowanego u nich wczesnego objawu dysfunkcji poprzez różne formy oddziaływań zapobiegawczych (nie leczniczych) i służących redukcji szkód zdrowotnych lub społecznych, w tym np.: trening umiejętności społecznych 
i wychowawczych, socjoterapia, interwencje profilaktyczne, współpraca z rodzicami, współpraca ze specjalistami w celu podjęcia ewentualnej terapii, interwencje kryzysowe, indywidualna rozmowa motywująca, grupa wsparcia, poradnictwo rodzinne dotyczące zgłaszanego problemu, pomoc prawna, konsultacje prawne, zapewnienie materiałów do realizacji programu profilaktycznego, ewaluacja programu, superwizja.		0-3		
5.	Standardy oddziaływań profilaktycznych:
5.1)	Ocena potrzeb.
5.2)	Ocena zasobów.
5.3)	Ramy programu.
5.4)	Konstrukcja interwencji.
5.5)	Zarządzanie i mobilizacja zasobów.
5.6)	Realizacja i monitoring.
5.7)	Realizacje końcowe.
5.8)	Rozpowszechnienie i doskonalenie.
5.9)	Elementy wspólne dla każdego z ww. etapów: trwałość i finansowanie, wzajemna komunikacja i udział  interesariuszy, organizacja i rozwój personelu, etyczny wymiar profilaktyki.
Cechy proponowanego do realizacji programu profilaktycznego:
•	Dokonano oceny potrzeb, określono grupy odbiorców oraz ich charakterystykę (wiek
 i potrzeby, diagnoza, sposób wyboru odbiorców, czynniki chroniące, czynniki ryzyka),
•	Dokonano oceny potencjału podmiotu wdrażającego program profilaktyczny (informacja 
o autorze/autorach programu wraz z określeniem kwalifikacji). 
•	Posiadają podstawy/założenia naukowe (opracowane w oparciu o teorię/e naukową/e),
•	Określono metody wdrażania programu (wskazanie rodzaju zajęć dydaktycznych 
i liczby godzin wraz z częstotliwością ich prowadzenia), 
•	Skonstruowano interwencje – zastosowano strategie profilaktyczne adekwatne 
do specyfiki grup/y docelowej, zidentyfikowanego problemu oraz założonych celów rogramu. 
•	Opisano metody pracy z dzieckiem/innym odbiorcą, opisano zakres współpracy 
z rodzicami/opiekunami dziecka,
•	Opisano wymagania dotyczące realizatorów programu wraz z określeniem kwalifikacji,
•	Efekty dotychczasowej realizacji programu (monitoring i badanie jego skuteczności),
•	Wykazano etyczny wymiar profilaktyki, wzajemną komunikację i udział  interesariuszy, trwałość i finansowanie, organizację i rozwój personelu.	

	0-9		
6.	Rezultaty/korzyści realizacji projektu wyrażone wskaźnikami oraz sposób ewaluacji projektu.		0-2		
7.	Realizacja lokalnych i regionalnych założeń strategicznych i programowych.		0-1		
Organizacyjne:		0-6		
1.	Zasoby lokalowe i rzeczowe dotyczące realizacji projektu.		0-1		
2.	Zasoby kadrowe – liczba i wykaz osób (z wolontariuszami) w zespole realizatorów projektu wraz z informacjami na temat ich kompetencji (kwalifikacji) oraz wskazaniem rodzaju wykonywanych działań w ramach projektu.		0-2		
3.	Harmonogram realizacji projektu (z podaniem terminów rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych działań).		0-2		
4.	Informacje o wcześniejszej działalności podmiotu składającego ofertę w ostatnich 3 latach, jeżeli działalność ta dotyczy zadania określonego w Ogłoszeniu konkursu ofert.		0-1		
Finansowe:		0-2		
Kosztorys projektu ze względu na:
•	rodzaj kosztów,
•	adekwatność kosztów w stosunku do typów działań,
•	przejrzystość i poprawność rachunkowa,
•	racjonalność zastosowanych stawek jednostkowych.		0-2		
Strategiczne:		0-2		
Współdziałanie z lokalnymi podmiotami (np. partnerstwo z organizacjami społecznymi, instytucjami oświaty, rynku pracy, pomocy społecznej, kościołami, podmiotami ekonomii społecznej, innymi podmiotami aktywnymi w środowisku lokalnym).		0-2		
Łączna liczba punktów oceny merytorycznej oferty 	0-32		
Uwagi:

	
Podpis Przewodniczącego/Wiceprzewodniczącego Komisji Konkursowej:	

……………………………………………..